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語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版中旬)

編輯出版：語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版中旬)雜志編輯部
主辦：湖北第二師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1005-6343

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《阿拉伯世界研究雜志》2012年04期

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《新美術(shù)雜志》2014年12期

《新課程(中學(xué))雜志》2014年09期

《語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版中旬)雜志》2012年10期目錄

論提高中小學(xué)德育實效性的途徑
汪丞;
對新課程背景下作文教學(xué)改革的探討
曾慶芬;
對提高初中語文合作學(xué)習(xí)實效性的一些嘗試
張選淞;鐘勇;
淺談如何建立對話型師生關(guān)系
鄒太山;
改變學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展
馮慧;
如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
姜莉莉;
試論新課程背景下初中數(shù)學(xué)“動態(tài)生成教學(xué)”
陸金棟;
如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
劉甫善;
新課程背景下英語教學(xué)的兩點(diǎn)嘗試
楊友榮;
如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
李亞;
李白《蜀道難》表現(xiàn)手法探析
陳翠嵐;
設(shè)喻閱讀教學(xué)法淺探
羅繼東;
試論提高古詩詞教學(xué)有效性的途徑
孫丹丹;
《都市精靈》教學(xué)心論文QQ81995535 得
江鋒;
對語文教材插圖的探究
胡博;
數(shù)學(xué)教學(xué)如何使抽象的知識具體化——以“點(diǎn)、線、面之間的位置關(guān)系”為例
王嘉;
在英語教學(xué)中巧用肢體語言
生學(xué)梅;
巧用閱讀提高英語能力
王小華;
初中英語語法教學(xué)常用的教學(xué)方法
黃春;
多元反饋在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
毛文澤;
提高古詩詞課堂教學(xué)效率的途徑
張凱香;
重視課堂教學(xué)設(shè)計提高語文教學(xué)效率
郭石青;
初中語文課堂教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
廖玲燕;
如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用“情境引入”
貢青;
如何構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂
高長俊;
初中英語練習(xí)課的導(dǎo)入策略
盧秋蓉;
初中英語教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生“動”起來
周雙;
英語“任務(wù)型”教學(xué)中存在的問題及作業(yè)設(shè)計
江靈芳;
論初中英語教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)
沈斌;
精心準(zhǔn)備打造高效的英語課堂
張燕萍;
因遺漏條件而出錯的幾種題型
張祖森;
淺議中心對稱圖形
吳麗萍;
相似三角形中常見的考查形式與解題方法點(diǎn)撥
蔡克雄;
二次函數(shù)的圖象與系數(shù)的關(guān)系分析
李遠(yuǎn)旺;
數(shù)學(xué)教學(xué)如何把握好“度”
李清泰;
如何在初中語文教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)
蔡建明;
如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性
吳小玲;
作文評價課的兩種教學(xué)方法
肖名強(qiáng);
對初中函數(shù)教學(xué)方法的思考
劉劍鋒;
如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施“探究性學(xué)習(xí)”
梁增發(fā);
重視數(shù)學(xué)教學(xué)過程提高課堂教學(xué)的實效性
吳麗萍;
談對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
施紅衛(wèi);
談對中學(xué)生英語的自主學(xué)習(xí)與探究能力的培養(yǎng)
石志剛;
初中英語語篇教學(xué)方法探析
田蘇華;
在初中英語教學(xué)中如何使用英文歌曲
江巧麗;
對初中語文閱讀教學(xué)的一些思考
龔艷鋒;
在語文教學(xué)中亮幾盞“黃燈”
樊亮;
“減負(fù)增效”不應(yīng)徒有其表
金愛琴;
勇于質(zhì)疑,勤于反思——由一道數(shù)學(xué)習(xí)題引發(fā)的反思
李雁誠;
英語課中“小組合作學(xué)習(xí)法”的實踐及其體會
陳濤;
衍生式教學(xué)設(shè)計初探
謝小龍;
怎樣進(jìn)行語文閱讀訓(xùn)練
萬明山;
用心品讀文本適時適度點(diǎn)撥
劉淑云;
初中古詩文教學(xué)淺談
廖夏清;
讓學(xué)生在閱讀中體悟語言
錢海霞;
如何應(yīng)對課堂教學(xué)中的“意外”
溫雪寧;
用故事為初中語文教學(xué)添彩
周庭優(yōu);
如何指導(dǎo)七年級學(xué)生學(xué)好文言文
朱立春;
淺析初中數(shù)學(xué)中的分類方法與分類思想
陳衛(wèi)英;
淺談在化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識
管慶珠;
巧妙把握數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“講”
崔娟;
淺談對初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
趙博;
數(shù)學(xué)綜合實踐活動設(shè)計案例——勾股數(shù)的探索
孫新;
數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
王從臻;
在初中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法
郭翠英;
“自主、合作、反思”模式在初中英語寫作課中的應(yīng)用
歐陽天長;
初中英語教學(xué)如何實現(xiàn)“以學(xué)定教”
劉麗;
如何在英語教學(xué)中面向全體學(xué)生
朱崇銘;
中職學(xué)校班主任工作初探
胡敬東;
如何對中學(xué)生實施心理健康教育
李志奮;
在語文教學(xué)中實施審美教育的方法
丁春燕;
激發(fā)“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)優(yōu)的措施
蔣世楷;
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
龔文倩;
淺談對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的一些認(rèn)識
張秀武;
在初中英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
黃萍;
談英語教學(xué)中情感因素的培養(yǎng)
謝春英;
談當(dāng)前英語教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變
沈華濤;
淺析新課程背景下高中數(shù)學(xué)的教學(xué)策略
趙強(qiáng);
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題及對策
徐燕;
試論高中英語課堂提問的策略及其有效性
張蓮英;
農(nóng)村小學(xué)起步作文教法初探
張曉霞;
小學(xué)語文課堂拓展閱讀教學(xué)淺議
曾憲鴻;
如何提高數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的成績?
李金軍;
運(yùn)用互動教學(xué)方式提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
劉祥霞;
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)常用的幾種方法
王麗霞;梁樹彬;
對小學(xué)英語課堂教學(xué)的若干思考
熊玉扣;
多媒體在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
張海洋;
巧用多媒體技術(shù)優(yōu)化初中英語教學(xué)
李育文;
《語數(shù)外學(xué)習(xí)·教學(xué)參考》征稿啟事

論提高中小學(xué)德育實效性的途徑

對新課程背景下作文教學(xué)改革的探討

對提高初中語文合作學(xué)習(xí)實效性的一些嘗試

淺談如何建立對話型師生關(guān)系

改變學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展

如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

試論新課程背景下初中數(shù)學(xué)“動態(tài)生成教學(xué)”

如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

新課程背景下英語教學(xué)的兩點(diǎn)嘗試

如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感

李白《蜀道難》表現(xiàn)手法探析

設(shè)喻閱讀教學(xué)法淺探

試論提高古詩詞教學(xué)有效性的途徑

《都市精靈》教學(xué)心 論文QQ81995535 得

對語文教材插圖的探究

數(shù)學(xué)教學(xué)如何使抽象的知識具體化——以“點(diǎn)、線、面之間的位置關(guān)系”為例

在英語教學(xué)中巧用肢體語言

巧用閱讀提高英語能力

初中英語語法教學(xué)常用的教學(xué)方法

多元反饋在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用

提高古詩詞課堂教學(xué)效率的途徑

重視課堂教學(xué)設(shè)計 提高語文教學(xué)效率

初中語文課堂教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用

如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用“情境引入”

如何構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂

初中英語練習(xí)課的導(dǎo)入策略

初中英語教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生“動”起來

英語“任務(wù)型”教學(xué)中存在的問題及作業(yè)設(shè)計

論初中英語教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)

精心準(zhǔn)備打造高效的英語課堂

因遺漏條件而出錯的幾種題型

淺議中心對稱圖形

相似三角形中常見的考查形式與解題方法點(diǎn)撥

二次函數(shù)的圖象與系數(shù)的關(guān)系分析

數(shù)學(xué)教學(xué)如何把握好“度”

如何在初中語文教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性

作文評價課的兩種教學(xué)方法

對初中函數(shù)教學(xué)方法的思考

如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施“探究性學(xué)習(xí)”

重視數(shù)學(xué)教學(xué)過程 提高課堂教學(xué)的實效性

談對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

談對中學(xué)生英語的自主學(xué)習(xí)與探究能力的培養(yǎng)

初中英語語篇教學(xué)方法探析

在初中英語教學(xué)中如何使用英文歌曲

對初中語文閱讀教學(xué)的一些思考

在語文教學(xué)中亮幾盞“黃燈”

“減負(fù)增效”不應(yīng)徒有其表

勇于質(zhì)疑,勤于反思——由一道數(shù)學(xué)習(xí)題引發(fā)的反思

英語課中“小組合作學(xué)習(xí)法”的實踐及其體會

衍生式教學(xué)設(shè)計初探

怎樣進(jìn)行語文閱讀訓(xùn)練

用心品讀文本 適時適度點(diǎn)撥

初中古詩文教學(xué)淺談

讓學(xué)生在閱讀中體悟語言

如何應(yīng)對課堂教學(xué)中的“意外”

用故事為初中語文教學(xué)添彩

如何指導(dǎo)七年級學(xué)生學(xué)好文言文

淺析初中數(shù)學(xué)中的分類方法與分類思想

淺談在化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識

巧妙把握數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“講”

淺談對初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)綜合實踐活動設(shè)計案例——勾股數(shù)的探索

數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略

在初中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法

“自主、合作、反思”模式在初中英語寫作課中的應(yīng)用

初中英語教學(xué)如何實現(xiàn)“以學(xué)定教”

如何在英語教學(xué)中面向全體學(xué)生

中職學(xué)校班主任工作初探

如何對中學(xué)生實施心理健康教育

在語文教學(xué)中實施審美教育的方法

激發(fā)“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)優(yōu)的措施

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

淺談對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的一些認(rèn)識

在初中英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

談英語教學(xué)中情感因素的培養(yǎng)

談當(dāng)前英語教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變

淺析新課程背景下高中數(shù)學(xué)的教學(xué)策略

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題及對策

試論高中英語課堂提問的策略及其有效性

《都市精靈》教學(xué)心論文QQ81995535 得

數(shù)學(xué)教學(xué)如何使抽象的知識具體化——以“點(diǎn)、線、面之間的位置關(guān)系”為例

重視課堂教學(xué)設(shè)計提高語文教學(xué)效率

重視數(shù)學(xué)教學(xué)過程提高課堂教學(xué)的實效性

用心品讀文本適時適度點(diǎn)撥

“自主、合作、反思”模式在初中英語寫作課中的應(yīng)用

運(yùn)用互動教學(xué)方式提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性