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成才之路

編輯出版：成才之路雜志編輯部
主辦：成才之路雜志社
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-3561

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《經(jīng)濟研究參考雜志》2015年17期

《華僑華人歷史研究雜志》2013年01期

《成才之路雜志》2012年14期目錄

當前學校德育芻議
梁杰;
大愛、大勇與大美
大學師生關(guān)系理論:從主體間性到主客融通的超越
劉友紅;崔俊杰;
人生最美是淡然
黎明;
高�；鶎訄F總支參與專業(yè)文化建設(shè)的路徑
唐曦;
學困生的成因及轉(zhuǎn)化
余少鋒;
本刊啟事
文化育人視角下的中職校園文化建設(shè)
李艷;
學魏書生的故事之四十四:長跑實驗
蔣光宇;張在軍;
悟魏書生的故事之四十四:像領(lǐng)袖那樣鍛煉
蔣光宇;張在軍;
英語教學中如何轉(zhuǎn)化后進生
宋淑琴;
從教師到教育家
東纓;
高職院校輔導員的親和力探討
何暉;
讓學生喜歡信息課
張華;
駕改革之車輛駛有效之教學
朱健文;
思維科學36講第十四講靈感發(fā)生狀態(tài)
劉奎林;
民族地區(qū)教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)
葉玉奎;
文道合一智德雙贏
徐果洪;
新課程背景下西部小學校長管理素養(yǎng)
張永前;
如何提高農(nóng)村初中語文教師新課程實施能力
王明霞;
讀書·觀察·思考
于書杰;
如何在語文教育中體現(xiàn)人性化教育
黃玲;
新課改下的農(nóng)村歷史教學
劉鵬;
高中政治教學如何發(fā)揮學生的主體性作用
周博;
激發(fā)學習興趣開啟學生智慧
敬博;
改進物理教學模式實現(xiàn)學生創(chuàng)造性思維拓展
楊召平;
高中英語詞匯教學探討
馬云芝;
新課程改革下的職教計算機教學探析
田靜;
小學數(shù)學教學中對合作學習的運用
黨忙對;
讓孩子們的美術(shù)課堂更加鮮活
倪美玲;
“起承轉(zhuǎn)合”四環(huán)教學法中“起”的妙用
韓穎;
五年制高職德育課程學習評價方式改革的探索
袁琦蘭;
如何在信息技術(shù)教學中進行德育滲透
張桂霞;
中學德育工作需要用科學發(fā)展觀作指導
陳良建;
體驗式教學在思想品德課教學中的嘗試
蔡愛玲;
初中思想品德課的教與學
張亞玲;
發(fā)揮小組合作效能培養(yǎng)學生作文修改能力
梁彥;
對高中思想政治教學的思索
邵珠國;
語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
陳月華;
如何培養(yǎng)和激發(fā)學生英語學習興趣
黃連香;
高考歷史新課改后的幾點解題技巧
郭芳芳;
建構(gòu)游戲中幼兒能力的培養(yǎng)
周萍;
中學語文教學的語感培養(yǎng)
黃國棟;
新課改下如何激發(fā)學生學習語文的興趣
丘明初;
關(guān)于語文中的“快速作文”
王海濱;
辛詞“用典多而精當”的語言特色
馬維林;
語文教學中如何滲透美育
戴麗芳;
如何對聾生進行課外閱讀指導
梁娜;
閱讀對寫作的促進作用
武春麗;
初中語文閱讀教學探究
方銀珠;
如何引導學生進行物理的探究性學習
楊穎;
多媒體在數(shù)學教學中的使用
付東華;
于繁多處尋規(guī)律:巧記活用三角公式
趙瑞;
最值問題淺析
秦天明;
中考中的動點問題
張瑞蓉;
讓化學貼近生活
薛世景;
物理實驗資源的開發(fā)和利用
陸建平;
“直線分餅”問題的再思考
岳凱;
例析數(shù)形結(jié)合之法
林峰;
如何運用多媒體優(yōu)化數(shù)學課堂教學
劉艷軍;
歸納猜想:獲取求數(shù)列通項思路的利器
彭進喜;
數(shù)學課堂要注重數(shù)學思想觀念的引領(lǐng)
吳亦丹;
在解答判斷題的教學中培養(yǎng)學習方法
陳嚇華;
小班化模式下初中英語作文教學
李明亮;
高中英語趣味閱讀課堂設(shè)計隨想
郭秋紅;
漢英姓名文化對比
戴素敏;
英語教學中注意中英文化差異
王香;
農(nóng)村初中學校如何開展英語合作學習
瞿穎;
過程教學法在英語寫作課中的實踐
殷會群;
中職英語詞匯教學探析
陳霞;
語言磨蝕的影響因素和對外語教學的影響
葉凌寒;王虹晶;
高中歷史插圖的學法指導探討
胡麗云;
地理教學中的創(chuàng)新教育
何彩霞;
培養(yǎng)歷史思維能力的途徑
曾玉紅;
優(yōu)化地理教學方式提高課堂學習效率
徐秀青;
歷史課上如何面對學生的“插嘴”
曹忠先;
芻議信息技術(shù)在高中體育教學中的應(yīng)用
陳強;
視唱考試考場應(yīng)對策略
董現(xiàn)明;
建立小學低段學生的音準基礎(chǔ)
姚明珠;
體育教師性格對學生的影響
薛滿祥;
高中音樂鑒賞教學內(nèi)容創(chuàng)新探析
孟麗君; 論文QQ81995535
快樂體育與傳統(tǒng)體育教學模式比較研究
花存糧;
在幼兒美術(shù)教學中開展創(chuàng)造教育
姚佳琪;
由感而發(fā)由感而畫
瞿陳嬋;
高中美術(shù)鑒賞教學有效策略探究
孫冬梅;
談賽前排泄頻繁與運動訓練水平
李壯平;
如何備好體育課
楊鳳艷;
初中化學新課的導入藝術(shù)
王勝利;
在幼兒教育中滲透環(huán)保教育
丁一;
讓數(shù)學課堂真正“活”起來
于洪青;
芻議學生體育興趣的激發(fā)
張志謀;
《多媒體技術(shù)應(yīng)用》的課堂教學
都立君;
量化教學在數(shù)學課堂中的實施
陳寶珠;任傳錄;
交際法在中職英語教學中的就業(yè)導向作用
歐海燕;
提高鉛球成績之我見
蔡久闖;
生物教學離不開生活的土壤
梁厚芝;
相貫線的教學
孫源;
《我們都是“當家人”》教學案例與反思
盧明樞;
探索中職計算機專業(yè)Flash的教學方法
于天偉;
任務(wù)驅(qū)動教學法在Access數(shù)據(jù)庫教學中的應(yīng)用
陳婷;
課堂筆記——化學課堂的延伸
劉葉蘭;
如何構(gòu)建高效的信息技術(shù)課堂
宋艷云;
如何提高學生的英語水平
駱碧紅;
誦讀于語文教學之重要
田貴元;
怎樣改進英語課堂教學
邢樂樂;
我的班級管理以專業(yè)建設(shè)為重
黃曉蕓;
班主任話細節(jié):一名聽障學生的變化
賈純英;
為學生的主動學習提供情感支持
王淑云;
用孩子的眼光看問題
吳麗飛;
彩色天空——走進幼兒涂鴉世界
孫澤君;
煙圈里的《雪國》:希望于虛無中堅持
陳曉華;
新課標下小學語文作業(yè)評價初探
吳媛媛;
高中歷史教學中情境創(chuàng)設(shè)的思考
王迎春;
高中歷史與課外閱讀
杜國棟;
慈悲與智慧
許燕;
課堂提問藝術(shù)探究
牛海兵;
如何做好新時期的圖書管理工作
黃秀艷;
品德也能創(chuàng)造財富
李曉華;
全力以赴還是盡力而為
張彬;
好運氣緣何降臨七次
羅莉;
量子物理或可“操縱”過去事件
張巍巍;
怎樣提高課堂效率
陳正兵;
為孩子能讀書,33年守候深山教學點
宋正艷;
科技競賽參賽隊多被名校壟斷
柳海;
大家小書,遠近成趣
周燕;
國際不打小孩日
外國名校怎樣定義優(yōu)秀
林文廣;
登山人的選擇
劉俞平;
心靈先到達那個地方
杜明博;
人生路上取與舍
楊帆成;
哈爾濱首屆松花江“開江節(jié)”掠影

當前學校德育芻議

大愛、大勇與大美

大學師生關(guān)系理論:從主體間性到主客融通的超越

人生最美是淡然

高�；鶎訄F總支參與專業(yè)文化建設(shè)的路徑

學困生的成因及轉(zhuǎn)化

本刊啟事

文化育人視角下的中職校園文化建設(shè)

學魏書生的故事之四十四:長跑實驗

悟魏書生的故事之四十四:像領(lǐng)袖那樣鍛煉

英語教學中如何轉(zhuǎn)化后進生

從教師到教育家

高職院校輔導員的親和力探討

讓學生喜歡信息課

駕改革之車輛 駛有效之教學

思維科學36講 第十四講 靈感發(fā)生狀態(tài)

民族地區(qū)教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)

文道合一 智德雙贏

新課程背景下西部小學校長管理素養(yǎng)

如何提高農(nóng)村初中語文教師新課程實施能力

讀書·觀察·思考

如何在語文教育中體現(xiàn)人性化教育

新課改下的農(nóng)村歷史教學

高中政治教學如何發(fā)揮學生的主體性作用

激發(fā)學習興趣開啟學生智慧

改進物理教學模式實現(xiàn)學生創(chuàng)造性思維拓展

高中英語詞匯教學探討

新課程改革下的職教計算機教學探析

小學數(shù)學教學中對合作學習的運用

讓孩子們的美術(shù)課堂更加鮮活

“起承轉(zhuǎn)合”四環(huán)教學法中“起”的妙用

五年制高職德育課程學習評價方式改革的探索

如何在信息技術(shù)教學中進行德育滲透

中學德育工作需要用科學發(fā)展觀作指導

體驗式教學在思想品德課教學中的嘗試

初中思想品德課的教與學

發(fā)揮小組合作效能培養(yǎng)學生作文修改能力

對高中思想政治教學的思索

語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)和激發(fā)學生英語學習興趣

高考歷史新課改后的幾點解題技巧

建構(gòu)游戲中幼兒能力的培養(yǎng)

中學語文教學的語感培養(yǎng)

新課改下如何激發(fā)學生學習語文的興趣

關(guān)于語文中的“快速作文”

辛詞“用典多而精當”的語言特色

語文教學中如何滲透美育

如何對聾生進行課外閱讀指導

閱讀對寫作的促進作用

初中語文閱讀教學探究

如何引導學生進行物理的探究性學習

多媒體在數(shù)學教學中的使用

于繁多處尋規(guī)律:巧記活用三角公式

最值問題淺析

中考中的動點問題

讓化學貼近生活

物理實驗資源的開發(fā)和利用

“直線分餅”問題的再思考

例析數(shù)形結(jié)合之法

如何運用多媒體優(yōu)化數(shù)學課堂教學

歸納猜想:獲取求數(shù)列通項思路的利器

數(shù)學課堂要注重數(shù)學思想觀念的引領(lǐng)

在解答判斷題的教學中培養(yǎng)學習方法

小班化模式下初中英語作文教學

高中英語趣味閱讀課堂設(shè)計隨想

漢英姓名文化對比

英語教學中注意中英文化差異

農(nóng)村初中學校如何開展英語合作學習

過程教學法在英語寫作課中的實踐

中職英語詞匯教學探析

語言磨蝕的影響因素和對外語教學的影響

高中歷史插圖的學法指導探討

地理教學中的創(chuàng)新教育

培養(yǎng)歷史思維能力的途徑

優(yōu)化地理教學方式提高課堂學習效率

歷史課上如何面對學生的“插嘴”

芻議信息技術(shù)在高中體育教學中的應(yīng)用

視唱考試考場應(yīng)對策略

建立小學低段學生的音準基礎(chǔ)

體育教師性格對學生的影響

大愛、大勇與大美

高�；鶎訄F總支參與專業(yè)文化建設(shè)的路徑

駕改革之車輛駛有效之教學

思維科學36講第十四講靈感發(fā)生狀態(tài)

文道合一智德雙贏