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科學(xué)大眾(科學(xué)教育)
科學(xué)大眾(科學(xué)教育)

編輯出版：科學(xué)大眾(科學(xué)教育)雜志編輯部
主辦：江蘇省科協(xié)
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-3315


《科學(xué)大眾(科學(xué)教育)雜志》2014年10期目錄

  • 《科學(xué)大眾》》征稿簡(jiǎn)則及投稿要求

  • 踐行對(duì)教育的虔誠(chéng)

    許昌松

  • 淺談信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

    俞小妹

  • 淺談物理教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)換

    王小東

  • 分析現(xiàn)狀 改進(jìn)教學(xué)——淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的改進(jìn)

    杜國(guó)霞

  • 成功教育在數(shù)學(xué)待優(yōu)生中的應(yīng)用

    劉娟

  • 集寧一中“疑·探·導(dǎo)·練”習(xí)題課與傳統(tǒng)習(xí)題課的比較分析——以《擴(kuò)展語(yǔ)

    韓彥輝

  • 淺談多媒體技術(shù)在中學(xué)生物教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

    唐平霞

  • 英語(yǔ)后進(jìn)生的心理障礙及應(yīng)對(duì)策略

    魯仁喜

  • 例談高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)生活化氛圍的建構(gòu)

    趙玉梅

  • 有效提高學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作水平

    李呈霞

  • 中職物理課堂教學(xué)困境及策略探索

    黃健

  • 淺談農(nóng)村初中文言文教學(xué)

    張智

  • 物理教學(xué)中學(xué)生探究合作交流能力的培養(yǎng)

    孫建中

  • 參與式教學(xué)對(duì)提高學(xué)生口語(yǔ)的作用

    沈勤

  • “三自一助”課堂模式下數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

    路鋒

  • 學(xué)生手機(jī)豈能一摔了之

    鄒立忠 袁東波

  • 物理課堂中“探究式”教學(xué)的實(shí)踐與思考

    姚金龍

  • 構(gòu)建多元文化 引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

    王駿

  • 立足教材,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

    王利華

  • 問(wèn)題與改變——初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略淺析

    季曉翼

  • 巧用“翻轉(zhuǎn)課堂”提高信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)效果

    陳紅桂

  • 淺談高中信息技術(shù)課堂中任務(wù)驅(qū)動(dòng)情境的有效創(chuàng)設(shè)

    陳松梅

  • 規(guī)范化,讓中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室管理更加完善

    王波

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 激活通用技術(shù)課堂

    韓正峰

  • 衛(wèi)星變軌問(wèn)題的處理

    馬開(kāi)春

  • 因?yàn)闊釔?ài),所以執(zhí)著

    劉紅梅

  • 新課標(biāo)下初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性探索

    沈建芬

  • 課改后體育課教學(xué)之我見(jiàn)

    陳月弟 李祥

  • 牛津初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的體會(huì)

    周麗萍

  • 談?wù)劷Y(jié)合體校特點(diǎn)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

    范林娟 蓋煙錫

  • 咬定常規(guī)不放松 抓基務(wù)實(shí)促提升——化雨中學(xué)抓常規(guī)、學(xué)“后六”工作紀(jì)

    孫海濤 張雪梅

  • 淺談體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)

    陸育明

  • 初中思想品德課堂教學(xué)無(wú)效提問(wèn)的原因初探

    梁志歡

  • 興趣教學(xué)法在初中體育中的應(yīng)用

    王興椿

  • 是綠葉也是紅花——謅議化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

    桂峰

  • “問(wèn)題學(xué)生”的個(gè)案研究

    李小川

  • 如何在中學(xué)開(kāi)展舞蹈教育策略的研究

    繆茵

  • 沒(méi)有傘的孩子才會(huì)努力奔跑——讀《創(chuàng)新的國(guó)度》的點(diǎn)滴感想

    王明耀

  • 創(chuàng)建學(xué)校美術(shù)館,提升學(xué)生的審美與創(chuàng)美能力

    李偉光

  • “視而不見(jiàn)”,初中生學(xué)好幾何的“絕技”

    余亞明

  • 傳統(tǒng)文化中教學(xué)理念的挖掘及在生物課堂中的應(yīng)用

    張軍興

  • 關(guān)注數(shù)學(xué)探究過(guò)程 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣——以《偷懶的螞蟻》一節(jié)數(shù)學(xué)課

    鄭婷

  • 試談新課標(biāo)下如何提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果

    劉項(xiàng)

  • 讓單親家庭的子女也陽(yáng)光成長(zhǎng)

    孫海前

  • 變變數(shù)學(xué)練習(xí)的形式

    沈傳海

  • 多彩生活潤(rùn)澤英語(yǔ)課堂

    李婷

  • 在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中建構(gòu)概念——計(jì)量單位“千克、克”教學(xué)談

    曹麗

  • 讓“細(xì)節(jié)”成為打造課堂實(shí)效的“鋪路石”

    陳海東

  • 試論小學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算的適性教學(xué)

    葛紹珍

  • 讓學(xué)習(xí)伙伴助你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

    李匯南

  • 淺談小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)體驗(yàn)教法的實(shí)用價(jià)值

    陸秀蓮

  • VAK教學(xué)模式:叩開(kāi)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的“窗欞”

    楊青青

  • 在音樂(lè)課上讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己——“發(fā)現(xiàn)型課堂”初探

    王娟芳

  • 逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的作用與培養(yǎng)

    劉蒙蒙

  • 《愛(ài)因斯坦和小女孩》的教學(xué)及反思

    桂冠群

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)法的有效運(yùn)用

    劉媛媛

  • 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

    李琳

  • 特色社團(tuán)課程建構(gòu)策略例談

    徐涌

  • 試 論文QQ81995535 論語(yǔ)文教學(xué)中幽默方法的運(yùn)用

    董洪雷

  • 精彩著小學(xué)品德課堂的對(duì)話教學(xué)

    張承智

  • 為音樂(lè)課涂上“絢麗的色彩”——淺談如何以多種方式豐富小學(xué)音樂(lè)課堂

    彭秋婷

  • 煥發(fā)美術(shù)課堂新光彩——淺談如何提高美術(shù)課的有效性

    姚潔雯

  • 抓住學(xué)生的天性 激活信息技術(shù)課堂

    喬敏

  • 在歷練中如畫(huà)般地成長(zhǎng)——《觸摸春天》同課異構(gòu)實(shí)踐中的一點(diǎn)感悟

    王秀珍

  • 讓隨文練筆成為習(xí)作起步的鋪路石

    李湘

  • 兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律及其對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的啟示

    圣霞

  • 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生口算能力的培養(yǎng)

    楊蘭霞

  • 第一學(xué)段小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

    董正玲

  • 尋找低年級(jí)“隨文練筆”的最佳切入點(diǎn)

    張麗雅

  • 略談小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”能力提升的策略

    羅蘭蘭

  • 基于學(xué)校特色文化表征的校本特色課程開(kāi)發(fā)

    陳必武

  • 我的數(shù)學(xué) 我的快樂(lè)——對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新版教材的自我解讀

    楊瑩

  • “和諧英語(yǔ)課堂” 彰顯英語(yǔ)魅力

    吳麗梅

  • 讓開(kāi)放課堂插上想象的翅膀

    房宇偉

  • 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤緣起與對(duì)策

    許楊飛

  • 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)課中的運(yùn)用

    江惠華

  • 課前“三分鐘” 學(xué)生收獲大

    嚴(yán)雪鳳

  • 淺談少科院小課題研究

    李新祥

  • 新課程背景下科學(xué)課堂觀察評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究

    吳振興

  • 一次成功的“小組合作”——《認(rèn)識(shí)圓》教學(xué)案例分析

    姚佳倍

  • 讓科學(xué)探究插上飛翔的翅膀

    張明

  • 走出課堂 走向生活——小學(xué)科學(xué)課程拓展教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試

    王玉乾

  • 讓科學(xué)課堂的有效性浮出水面

    馬曉寅

  • 默讀靜思 寧?kù)o致遠(yuǎn)——淺談默讀在閱讀教學(xué)中的作用

    張麗

  • 新課改下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)初探

    張慧敏

  • 讓“問(wèn)題”孩子贏在起跑線

    陸麗利

  • 建模思想進(jìn)課堂大有可為

    陳云龍

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

    唐慶余

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略

    顧燕

  • 為學(xué)生成為課堂主人創(chuàng)造機(jī)會(huì)

    沈潔

  • 開(kāi)展拓展閱讀 提高語(yǔ)文素養(yǎng)

    王美芳

  • 視障音樂(lè)教育存在問(wèn)題分析與建議

    鄭玉姍

  • 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法新授策略淺探

    盛春燕

  • 結(jié)合小學(xué)生心智特點(diǎn) 激活學(xué)生創(chuàng)造性思維——小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中創(chuàng)造性思

    周永廣

  • 非主動(dòng)參與型的學(xué)生特點(diǎn)及支持策略

    余玉敏

  • 追尋簡(jiǎn)約高效的英語(yǔ)課堂教學(xué)

    何英

  • 玩足方能學(xué)透——兩節(jié)科學(xué)課帶來(lái)的思考

    邵紅兵

  • 淺談譯林版小學(xué)英語(yǔ)教材中“Sound time”和“Rhyme ti

    吳霞芳

  • 課堂巡視,我們應(yīng)關(guān)注什么?

    劉曉莉

  • 融入適宜性圖譜,幫助幼兒進(jìn)行歌唱活動(dòng)

    歸明芳

  • 讓愛(ài)傳出去——淺談師幼溝通的技巧

    吳靜

  • 大班生活化美術(shù)材料的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用

    毛雯

  • 讓音樂(lè)成為激發(fā)幼兒情感的動(dòng)力

    陸雪峰

  • 在幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成中滲透環(huán)保教育的實(shí)踐與思考

    莊建英

  • 淺談小班幼兒早期閱讀的指導(dǎo)策略

    張芹

  • “加減法”讓區(qū)域游戲“活”起來(lái)

    王建芳

  • “故事大王”為幼兒個(gè)性發(fā)展提供舞臺(tái)

    劉姍姍

  • 嬉戲中的智慧——淺談在小班音樂(lè)游戲中發(fā)展幼兒的能力

    趙燕

  • “科學(xué)放大鏡”——尋找發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)

    張亞琴

  • “親力親為”游戲中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展

    蔣艷紅

  • 在生活教育中開(kāi)拓幼兒的創(chuàng)新意識(shí)

    金亞

  • 開(kāi)啟思維的大門(mén)——淺談科學(xué)教育中的提問(wèn)方式

    支琴

  • 淺談?dòng)變簣@環(huán)境教育的重要性

    陸雅雯

  • 家園溝通“四字訣”

    陳燕萍

  • 淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)的實(shí)踐與探索

    朱曉玲

  • 淺談如何在繪畫(huà)中培養(yǎng)幼兒的想象力

    徐瑞紅

  • 家園合作培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

    徐霞

  • 試論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義

    張芳妹

  • 如何完善趣味美術(shù)教育與幼兒創(chuàng)造力的融合

    陸娟

  • 利用農(nóng)村自然資源豐富小班美術(shù)活動(dòng)

    王瑋

  • 在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)精神——記一次科學(xué)探索活動(dòng)《安裝干電池》

    金曉芳

  • 高職《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》模塊化教學(xué)實(shí)踐

    鄒吟

  • 中職物理課程涵養(yǎng)凸顯的實(shí)踐與思考

    王昕明

  • 在中職英語(yǔ)教學(xué)中幾種導(dǎo)入方法的運(yùn)用

    楊新 王建斌

  • 淺析中國(guó)畫(huà)的基本特點(diǎn)

    楊平

  • 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 優(yōu)化生物學(xué)教學(xué)

    張千波

  • 對(duì)提高中職頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議

    李崗

  • 數(shù)控車(chē)加工用密封圈圓環(huán)成形車(chē)刀的制作

    吳芳萍

  • 數(shù)控加工技術(shù)的模塊化教學(xué)探索

    張洪良

  • 對(duì)職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    王東生

  • 讓“慢跑者”享受成功帶來(lái)的喜悅

    丁勝東

  • 淺談項(xiàng)目化教學(xué)法在數(shù)控車(chē)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

    趙金猛

  • C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)編程思維的形成

    周瑛

  • 中職政治教學(xué)中激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略研究

    李海燕

  • 規(guī)范教學(xué)細(xì)節(jié) 成就高效課堂——化學(xué)課堂教學(xué)細(xì)節(jié)規(guī)范化策略淺析

    陳秀娟

  • 從財(cái)會(huì)技能大賽中談《珠算》的創(chuàng)新教學(xué)

    李曉虹

  • 加強(qiáng)中職責(zé)任教育以提升班風(fēng)

    魏燕

  • 全球化背景下高校外語(yǔ)教學(xué)格局變化及發(fā)展探究——以哈爾濱工程大學(xué)國(guó)際合

    孫卓敏 于守剛

  • 關(guān)于CPU+GPU異構(gòu)計(jì)算模式程序開(kāi)發(fā)中編程方法研究

    石林

  • 職業(yè)院校電類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教材的思考

    吳明

  • Genistein對(duì)結(jié)腸癌的抑制作用及其機(jī)制

    史睿亭 李維維 高博 李亞光

  • 工廠電氣維修課程的教學(xué)方法探討

    李明赫

  • 大學(xué)生創(chuàng)新自我效能感探析

    何衛(wèi)紅 崔珩璐

  • 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力雙課堂教學(xué)模式探索

    陳娃

  • 把舞臺(tái)還給學(xué)生

    陳靜

  • 痕跡檢驗(yàn)教學(xué)方法改革的探索

    歐陽(yáng)常青

  • 淺議在教學(xué)中如何提高學(xué)員的計(jì)算機(jī)操作水平

    邊春娜

  • 基于校企合作的高職專(zhuān)業(yè)核心課程項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以《旅游市場(chǎng)營(yíng)

    李翠霞

  • 首都高校少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)觀念研究

    周輝 烏小花 楊吉曼

  • Photoshop教學(xué)中“任務(wù)體系”的構(gòu)建研究

    楊陽(yáng) 韓禹鋒 李雯雯 尹寶瑩 張智昊

  • 交際英語(yǔ)教學(xué)理念探討

    王丹陽(yáng)

  • 生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)微生物學(xué)理論教學(xué)模式探索與實(shí)踐

    鄧功成 趙洪 高禮安 李永波 吳衛(wèi)東 余彭娜 李靜 陳世軍 宋麗莎 吳莉莉

  • C程序設(shè)計(jì)課程考試改革方法之我見(jiàn)

    阿米娜·沙比爾

  • 土壤中金黃色葡萄球菌分離實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

    趙洪 鄧功成

  • 《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐

    歐陽(yáng)志紅

  • 提高高職會(huì)計(jì)學(xué)生會(huì)計(jì)證通過(guò)率的教學(xué)改革研究

    朱曉蓉

  • 基于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)下的護(hù)理物理教學(xué)探析

    魯旸

  • 基于五維素質(zhì)教育的高職語(yǔ)文課外活動(dòng)設(shè)計(jì)探究

    胡曉婷

  • 基于美國(guó)社區(qū)學(xué)院汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)的啟示

    許江濤

  • 班級(jí)管理中“激勵(lì)法”運(yùn)用探析

    胡宏飛

  • 淺談中國(guó)武術(shù)的天人合一觀

    蘇新榮 李剛

  • 我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂(lè)——提高職業(yè)學(xué)校女生體育課質(zhì)量淺議

    姚霞

  • 當(dāng)前社區(qū)黨建存在的問(wèn)題及對(duì)策思考

    方明

  • 汽車(chē)氧傳感器的故障分析

    唐翁

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