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教育理論與實踐
教育理論與實踐

編輯出版:教育理論與實踐雜志編輯部
主辦:山西省教育科學研究所;山西省教育學會
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1004-633X


《教育理論與實踐雜志》2015年29期目錄
  • 高職高專商務(wù)英語翻譯教學研究——評《商務(wù)英語翻譯實務(wù)》.高職高專商務(wù)

    張艷華
  • 語言資本視野下的學生學習困難探析

    向祖強 張積家 韓廣義
  • “立德樹人”何以可能——基于教師共同體的視角

    曾小麗 田友誼 李芳
  • 普通高中多樣化特色化 論文QQ81995535 發(fā)展推進:現(xiàn)狀、問題與建議

    黃曉玲
  • 高中綜合素質(zhì)評價綜合性的缺失及其矯正

    程龍
  • 項目模式的過程性學生評價——北京市十一學校的實踐探索

    李孔珍 賀千紅 張美華 段英華 梁朔
  • 基于利益相關(guān)者分析框架的幼兒園制度治理

    孫曉軻
  • 學生學業(yè)自我概念的“大魚小池”效應(yīng)研究進展——個體特點及學校和文化差

    白羽 陶沙
  • 美國中小學個性化教室對我國的啟示——以美國加州中小學教室為例

    劉翠 徐毅
  • 教師學習何以可能

    楊剛 曾群芳
  • 論教師輪崗制度的人文關(guān)懷

    周萍 張忠華
  • 發(fā)揮聯(lián)片教研優(yōu)勢 促進教師專業(yè)成長——以山西省太原市小店區(qū)初中化學

    陳瑯英 馬利軍
  • 開放:校本教材再造的有效路徑

    高志雄 趙蘋
  • 江蘇省培智學校語訓課程現(xiàn)狀調(diào)查

    范佳露
  • 課堂生態(tài)系統(tǒng)的良性演替

    吳舉宏
  • 聽課應(yīng)關(guān)注教師課堂的意義傳達

    崔志鈺
  • 加強和改進語文課程人文教育的思考

    李俐 崔云宏
  • 強化數(shù)學應(yīng)用意識 培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)

    劉喜蓮
  • 初中英語主體型課堂教學模式創(chuàng)新的實踐探索——以山西省陽泉市主體型課堂

    黃衛(wèi)
  • 初中英語閱讀課高效教學設(shè)計研究

    趙曉華
  • 新課程理念在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂中的滲透

    黎瀟陽 丁奕然
  • 淺談打造高效課堂的策略

    張文華 楊麗麗
  • 羽毛球的起源發(fā)展及運動技巧探究——評《羽毛球入門》.羽毛球的起源發(fā)展

    閆炳才 丁玉強

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