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教育理論與實踐
教育理論與實踐

編輯出版：教育理論與實踐雜志編輯部
主辦：山西省教育科學研究所;山西省教育學會
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-633X


《教育理論與實踐雜志》2013年14期目錄

  • 典型引路 深度推進教育改革——2013年普通高中課堂教學改革推進會

  • 深化改革 創(chuàng)新發(fā)展 努力開創(chuàng)教科研工作的新局面——在2013年全

    馬玉璽

  • 回歸公共性“:異地高考”新政的反思

    姚榮

  • 異地高考的目的、流入地類型與條件設置分析

    孫新

  • 重建與優(yōu)化:特色學校的價值框架與持續(xù)改進——以重慶市為例

    熊德雅 向幫華 王海洋

  • 欠發(fā)達地區(qū)義務教育問責制度重構研究

    盧智增

  • 農(nóng)村留守兒童教育問題研究——以甘肅省農(nóng)村留守兒童教育為例

    張文諾

  • 略談現(xiàn)代校長的鈍感力修養(yǎng)

    方健華

  • 強“五性”以提高中小學骨干教師培訓實效

    吳振利 王小依 王丹丹

  • 科學實踐觀視域下的教師教學和研究

    孫自揮

  • 論教師之思

    諶安榮

  • 本刊聲明

  • 現(xiàn)行小學品德課教材中的農(nóng)村遺忘——兼論小學品德課程的文化與價值立場

    孫彩平

  • 知識與認知維度:語文教科書練習分析——以人教版高中語文必修教科書中外

    李彩彥

  • 論課堂中的學習選擇

    孫德芳

  • 《教育決策參考》征稿啟事

  • 從“以文本解讀為核心 論文QQ81995535 ”到“以提升讀寫能力為旨歸”——閱讀教學模式的反

    呂映

  • “學程導航”:“生本教育”的有效范式

    卞惠石

  • 發(fā)散思維在中學語文作文教學中的運用

    付蕾 林丹燕

  • 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)

    胡瑋瑋 李繼峰

  • 小學數(shù)學課堂教學中學生思維能力培養(yǎng)的問題與對策

    李秀娣

  • 淺析歷史講授法的“度”

    王煒杰

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