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中小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：中小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心
出版周期：月刊出版地：遼寧省沈陽(yáng)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《人口研究雜志》2015年01期

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沈陽(yáng)師范大學(xué)沈北附屬學(xué)校
化學(xué)學(xué)科“六步程序教學(xué)法”的探索與實(shí)踐
黎志魁
談化學(xué)教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐與反思
白鵬
準(zhǔn)確把握教材編寫(xiě)意圖提高教材使用價(jià)值
張玲
中學(xué)語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)策略初探
任芳芳
小學(xué)生積累作文素材的方法
朱紹萍
關(guān)注“言語(yǔ)形式” 拒絕一個(gè)“隨”字——以《輪椅上的霍金》第二課時(shí)教
葛乃和
趣味閱讀教學(xué)——小學(xué)語(yǔ)文閱讀芻議
陳紅英
淺談數(shù)學(xué)建模在三角函數(shù)應(yīng)用中的運(yùn)用
奚劍峰
貼近學(xué)生的實(shí)際實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)
劉志鋒
《秋聲賦》教學(xué)設(shè)計(jì)
張平
強(qiáng)化語(yǔ)篇意識(shí) 優(yōu)化對(duì)話(huà)教學(xué)——以《英語(yǔ)》7A Unit3 Welc
葛婷婷
指引學(xué)生觸及數(shù)學(xué)的深刻——對(duì)“拼軸對(duì)稱(chēng)圖形”的課堂教學(xué)思考
孫少軍
巧用錯(cuò)誤資源釋放學(xué)習(xí)新活力——由三則簡(jiǎn)便計(jì)算案例引起的思考
盧仲飛
從教學(xué)方法入手促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提升
廖向東
培養(yǎng)預(yù)習(xí)能力引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
崔若武
近年來(lái)遼寧高考語(yǔ)文實(shí)用類(lèi)文本閱讀解題思路研究
巫曉燕
巧妙設(shè)計(jì) 讓總復(fù)習(xí)煥發(fā)別樣的精彩
林素娟
基于元認(rèn)知理論的高三生物復(fù)習(xí)課初探
論文QQ81995535 王偉
教學(xué)理思——語(yǔ)文教師成長(zhǎng)必備的素養(yǎng)
戴文
當(dāng)前中小學(xué)教師聽(tīng)評(píng)課的幾點(diǎn)思考
謝永旭
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劉世斌
回歸常態(tài) 以學(xué)定教——三教《九色鹿》的啟示
李玲
利用影視資源為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)助力
鄭添海
略談新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
周歆
淺議數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“有效質(zhì)疑”
康登貴
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)美的體驗(yàn)
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創(chuàng)設(shè)自我學(xué)習(xí)空間促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究
姜利久

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創(chuàng)設(shè)自我學(xué)習(xí)空間促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究