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教師教育研究
教師教育研究

編輯出版：教師教育研究雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);高等學(xué)校師資培訓(xùn)交流北京中心
出版周期：雙月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-5905


《教師教育研究雜志》2012年06期目錄

  • 教師專業(yè)發(fā)展中的“誘變事件”

    汪明帥;

  • 教師使命的內(nèi)涵及特征探討

    張麗敏;

  • 實(shí)習(xí)生對(duì)理論性知識(shí)的認(rèn)識(shí)及其對(duì)職前教師教育的啟示

    曲霞;

  • 教師專業(yè)發(fā)展階段的調(diào)查研究及其對(duì)職后教師教育的啟示

    鐘祖榮;張莉娜;

  • “‘雙師型’教師”:一個(gè)中國(guó)特色概念的語用分析

    劉猛;

  • 教師教育變革的理念演進(jìn)及其啟示

    裴淼;譚士馳;劉靜;

  • 省屬師范大學(xué)師范生定向就業(yè)免費(fèi)教育的實(shí)踐創(chuàng)新

    伊繼東;

  • 論“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目首席專家的層次與角色定位

    尹筱莉;張海燕;

  • 從“制度文本”到“傳記文本”:教師教育課程的范式轉(zhuǎn)換

    王加強(qiáng);

  • 高校課堂教學(xué)改革:一種教師課程意識(shí)視角的思考

    劉旭;梁婷;

  • 新教師差異教學(xué)——現(xiàn)實(shí)與潛能

    馬永全;施克燦;

  • 提高教師課堂教學(xué)效果的策略研究——基于學(xué)生教學(xué)質(zhì)量觀視角

    廖明;姜峰;朱蕾;郭燕鋒;

  • 特級(jí)教師群體的結(jié)構(gòu)分析和發(fā)展反思——以江西省六次入選的702名特級(jí)教

    何小忠;

  • 當(dāng)前北京市中學(xué)教研組長(zhǎng)素質(zhì)狀況及其影響因素研究

    胡艷;高志雄;

  • 近代中國(guó)社會(huì)教育師資的資格與檢定制度分析——以民眾學(xué)校為中心

    周慧梅;呂霄霄;

  • 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為導(dǎo)向的教師專業(yè)發(fā)展——澳大利亞教師專業(yè)發(fā)展及教師專業(yè)標(biāo)

    肖丹;陳時(shí)見;

  • 美國(guó)教師教育中對(duì) 論文QQ81995535 實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)研究——以馬塞諸塞州某州立大學(xué)教育學(xué)院為

    申衛(wèi)革;

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