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教育探索

編輯出版：教育探索雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育科學研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-0845

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《大學物理實驗雜志》1998年03期

《中國心理衛(wèi)生雜志雜志》2014年01期

《職業(yè)時空雜志》2008年02期

《實驗教學與儀器雜志》2009年04期

《歷史教學(下半月刊)雜志》1964年04

《電氣電子教學學報雜志》2012年S1期

《教育探索雜志》2012年10期目錄

衡水學院
胡適語文教育目標觀論析
趙海紅;
論陶行知職業(yè)教育思想與創(chuàng)業(yè)教育思想的契合
何增光;
論新課程背景下課程領導的定義與本質(zhì)——基于對傳統(tǒng)課程管理理論的分析
崔成前;
淺論校園文化的情境性
楊宏;
教師流動研究的回顧與反思
辛琳;蘇琴;
我國基礎教育辦學政策的委托代理關系研究
古翠鳳;
對我國元高等教育學研究沉寂的反思
鄒海燕;
公民教育與服務學習
王國慶;
大學文化:大學實現(xiàn)理想和價值的根本
孔超;
高職院校人文素質(zhì)教育的再思考
丁科;
論基于STS思想的高中信息技術課程的校本開發(fā)——以重慶市高中信息技術
劉雅林;李森;
“經(jīng)驗之塔”理論及其對信息技術與英語課程整合的啟示
湯欣;
加快實驗課程改革,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才——以生態(tài)學實驗課程改革為例
李天星;
歷史視頻在中國近現(xiàn)代史綱要教學中的運用探討
陳宏明;
教學過程中干擾因素的存在、避免及其利用
湯舜;
學生英語聽力焦慮產(chǎn)生的原因及教學應對策略
關繼東;楊鳳麟;
談大學生漢字書寫姿勢的問題與對策
陳玉紅;楊洪雙;
協(xié)同創(chuàng)新反哺高校教學的機理分析
周春紅;關曉輝;宋克;
醫(yī)學院校青年英語教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)探討
張(女丹);
培育創(chuàng)新型人才的研究性教學改革探索
戴云龍;
中小學教師教學反思中常見的問題及對策探析
張杰;
課程活動化活動課程化:高校思想政治理論課實踐教學的合理選擇
王萍霞;
教育公平視野下農(nóng)村公辦中小學“空巢化”現(xiàn)象探析
張燕;
成人學習過程性評價指標體系的構(gòu)建研究——以電視大學為例
藏鴻雁;梁曉琦;顏煜宇;
簡論基礎教育階段教師的治校權(quán)
姚佳勝;
我國高校內(nèi)部管理體制運行中存在的問題與對策
李紹環(huán);
高校經(jīng)管類專業(yè)校外實踐教學基地建設存在的問題與對策
曹婷;
關于廣播電視大學可持續(xù)發(fā)展的幾點思考——以南京廣播電視大學為例
井輝;張奕;
編制大學發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的思考
楊玉蘭;
關于高校商務英語專業(yè)建設的思考
呂英莉;
高師院校培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的探討
肖振宇;喬芳菲;
我國高校教師工作績效評價存在的問題與對策
劉長慧;
西部農(nóng)村中小學教育發(fā)展存在的問題與對策
陳赟琪;鄧壽群;
我國義務教育階段禁止擇校政策的有效性分析
軒穎;
堅持師范教育教學改革,培養(yǎng)合格教師
王天仕;宋純鵬;尚富德;
教學反思:教師專業(yè)成長的應然選擇
馬文杰;
外語教師教育過程中的一個盲區(qū)——基于敘事的個案研究
孔彩芳;
教師參與繼續(xù)教育的障礙性因素分析
劉琳娜;張彥通;
高校教師自主專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容與策略
張典兵;
決策樹ID3算法在高校教師教育技術培訓中的應用研究——以常熟理工學院
胡曉源;
對完善西部農(nóng)村幼兒教師供給保障機制的思考
吳霞飛;
高校師德存在的主要問題及對策
陳香;
反思性教學——高校青年教師專業(yè)發(fā)展的路徑選擇
董瑞婷;
略論高校思想政治理論課教師的職業(yè)使命
張丹;殷煥舉;
人文關懷和心理疏導:創(chuàng)新大學生思想政治教育工作的著力點
胡紹君;馬立敏;
生態(tài)社會主義思潮對大學生的影響及對策
李少奇;張博萍;
大學生信仰教育中的“三個結(jié)合”
楊國英;
談德育的生命關懷
郝軍燕;
談高校社會主義核心價值體系教育的大眾化
吳亞娥;
穩(wěn)定視閾下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對策
楊素云;
高等教育大眾化階段大學生主流價值取向的理性回歸
蘇旭東;
論高校思想政治理論課教師的思維定式及其突破
王蘊慧;
高校信息公開視野中的德育研究
梁存寧;
小學生創(chuàng)造性思維對學業(yè)成績的影響研究
杜艷芳;劉芳麗;
西方人格理論及其對大學生人格培養(yǎng)的借鑒意義
李春杰;
對高職院校學生學習心理輔導的探討
李永蘭;
我國早教機構(gòu)發(fā)展中存在的問題及對策
劉霖芳;
對地方院校大學生創(chuàng)新教育的幾點思考
劉煥彬;
高職院校學生就業(yè)觀的偏差及重構(gòu)
閆素娥論文QQ81995535 ;
工科院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的策略
霍正剛;
論大學生就業(yè)能力及其提升途徑
李憲;
教育中的平等與質(zhì)量——從PISA成績看芬蘭的基礎教育
邵志豪;袁孝亭;董姝娜;
美國社區(qū)學院辦學特色及其對我國高職教育的啟示
黎曉明;
美英日等國家農(nóng)村義務教育福利措施及其對我國的啟示
蘇濟;
平頂山工學院繼續(xù)教育學院
南通大學

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

衡水學院

胡適語文教育目標觀論析

論陶行知職業(yè)教育思想與創(chuàng)業(yè)教育思想的契合

論新課程背景下課程領導的定義與本質(zhì)——基于對傳統(tǒng)課程管理理論的分析

淺論校園文化的情境性

教師流動研究的回顧與反思

我國基礎教育辦學政策的委托代理關系研究

對我國元高等教育學研究沉寂的反思

公民教育與服務學習

大學文化:大學實現(xiàn)理想和價值的根本

高職院校人文素質(zhì)教育的再思考

論基于STS思想的高中信息技術課程的校本開發(fā)——以重慶市高中信息技術

“經(jīng)驗之塔”理論及其對信息技術與英語課程整合的啟示

加快實驗課程改革,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才——以生態(tài)學實驗課程改革為例

歷史視頻在中國近現(xiàn)代史綱要教學中的運用探討

教學過程中干擾因素的存在、避免及其利用

學生英語聽力焦慮產(chǎn)生的原因及教學應對策略

談大學生漢字書寫姿勢的問題與對策

協(xié)同創(chuàng)新反哺高校教學的機理分析

醫(yī)學院校青年英語教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)探討

培育創(chuàng)新型人才的研究性教學改革探索

中小學教師教學反思中常見的問題及對策探析

課程活動化 活動課程化:高校思想政治理論課實踐教學的合理選擇

教育公平視野下農(nóng)村公辦中小學“空巢化”現(xiàn)象探析

成人學習過程性評價指標體系的構(gòu)建研究——以電視大學為例

簡論基礎教育階段教師的治校權(quán)

我國高校內(nèi)部管理體制運行中存在的問題與對策

高校經(jīng)管類專業(yè)校外實踐教學基地建設存在的問題與對策

關于廣播電視大學可持續(xù)發(fā)展的幾點思考——以南京廣播電視大學為例

編制大學發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的思考

關于高校商務英語專業(yè)建設的思考

高師院校培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的探討

我國高校教師工作績效評價存在的問題與對策

西部農(nóng)村中小學教育發(fā)展存在的問題與對策

我國義務教育階段禁止擇校政策的有效性分析

堅持師范教育教學改革,培養(yǎng)合格教師

教學反思:教師專業(yè)成長的應然選擇

外語教師教育過程中的一個盲區(qū)——基于敘事的個案研究

教師參與繼續(xù)教育的障礙性因素分析

高校教師自主專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容與策略

決策樹ID3算法在高校教師教育技術培訓中的應用研究——以常熟理工學院

對完善西部農(nóng)村幼兒教師供給保障機制的思考

高校師德存在的主要問題及對策

反思性教學——高校青年教師專業(yè)發(fā)展的路徑選擇

略論高校思想政治理論課教師的職業(yè)使命

人文關懷和心理疏導:創(chuàng)新大學生思想政治教育工作的著力點

生態(tài)社會主義思潮對大學生的影響及對策

大學生信仰教育中的“三個結(jié)合”

談德育的生命關懷

談高校社會主義核心價值體系教育的大眾化

穩(wěn)定視閾下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對策

高等教育大眾化階段大學生主流價值取向的理性回歸

論高校思想政治理論課教師的思維定式及其突破

高校信息公開視野中的德育研究

小學生創(chuàng)造性思維對學業(yè)成績的影響研究

西方人格理論及其對大學生人格培養(yǎng)的借鑒意義

對高職院校學生學習心理輔導的探討

我國早教機構(gòu)發(fā)展中存在的問題及對策

對地方院校大學生創(chuàng)新教育的幾點思考

高職院校學生就業(yè)觀的偏差及重構(gòu)

工科院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的策略

論大學生就業(yè)能力及其提升途徑

教育中的平等與質(zhì)量——從PISA成績看芬蘭的基礎教育

美國社區(qū)學院辦學特色及其對我國高職教育的啟示

美英日等國家農(nóng)村義務教育福利措施及其對我國的啟示

平頂山工學院繼續(xù)教育學院

南通大學

課程活動化活動課程化:高校思想政治理論課實踐教學的合理選擇