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學(xué)生之友(小學(xué)版)
學(xué)生之友(小學(xué)版)

編輯出版：學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2112


《學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志》2013年09期目錄

  • 東方紅長(zhǎng)春高新區(qū)東方紅小學(xué)

  • 用書(shū)香潤(rùn)澤生命

    陶亞妹

  • 新理念下小學(xué)語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)探索

    陳麗寶

  • “三實(shí)”促進(jìn)有效——淺談?wù)n堂教學(xué)的有效性策略

    陳小結(jié)

  • 小學(xué)語(yǔ)文“有效教學(xué)”三部曲

    韓召貴

  • 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透人文教學(xué)初探

    黃瑩

  • 開(kāi)展小學(xué)區(qū)域教研活動(dòng)的有效策略

    李菁

  • 新課程理念下培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感策略

    洪輝耀

  • 用智慧性的語(yǔ)言調(diào)控課堂——將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)課堂教學(xué)

    陸瑞梅

  • 課外閱讀課內(nèi)引——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略舉隅

    張國(guó)琪

  • 情動(dòng)而辭發(fā)——口語(yǔ)交際教學(xué)談

    林寶應(yīng)

  • 發(fā)掘生活,凝練語(yǔ)言——給小學(xué)生的寫(xiě)作建議

    郝水娥

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化措施

    吳述榮

  • 淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣的幾點(diǎn)做法

    戴薇

  • 關(guān)注學(xué)生需要 提高練筆實(shí)效——《我的舞臺(tái)》隨文練筆設(shè)計(jì)例談

    高玉梅

  • 智慧的導(dǎo)入成就靈動(dòng)的課堂——小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)入策略淺談

    郭海霞

  • 用閱讀潤(rùn)澤學(xué)生的心靈

    李素芳

  • 學(xué)生習(xí)作中的思維策略訓(xùn)練

    劉翠云

  • 文本鏈接方略的芻議

    陸文兵

  • 興趣,是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最好的老師

    蘇麗美

  • 堅(jiān)守語(yǔ)文本真,加強(qiáng)言語(yǔ)實(shí)踐

    王小燕

  • 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的“問(wèn)道”

    吳玲燕

  • 隨風(fēng)潛入“文”——淺談低年級(jí)隨文識(shí)字的教學(xué)方法

    徐瑾

  • 抓住課堂的本質(zhì)——關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)第一課時(shí)的點(diǎn)滴思考

    臧以霞

  • 淺議小學(xué)生語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)孕育

    張大勇

  • 語(yǔ)文閱讀“魂”在自主探究

    孫培玲

  • 小學(xué)低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

    邱麗君

  • 莫讓“拐杖”成負(fù)擔(dān)——談?wù)勑抡n標(biāo)下的拼音作業(yè)

    徐艷霞

  • 多媒體技術(shù)——語(yǔ)文輔助教學(xué)的一把雙刃劍

    李秀華

  • 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的思考

    劉暉

  • 審美教育在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中的實(shí)施

    叢亞忠

  • 學(xué)會(huì)智慧分享 愉快合作學(xué)習(xí)

    陳莉

  • 有效提問(wèn),讓學(xué)生在課堂上暢所欲言

    盧菊芳

  • 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

    鮑雪貞

  • 小學(xué)生提問(wèn)也講究——淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的技巧

    黃瑞蕓

  • 借交互式電子白板 助小學(xué)語(yǔ)文課堂生機(jī)煥發(fā)

    陳紅波

  • 意外的生成,成就精彩的課堂——淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中的動(dòng)態(tài)生成

    陸愛(ài)華

  • 閱讀習(xí)作雙飛翼 巧借游戲上云天

    錢(qián)鶯

  • 提高畢業(yè)班語(yǔ)文作業(yè)的實(shí)效性

    石喜鳳

  • 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂作文教學(xué)的有效性

    王翠娟

  • 素質(zhì)教育下作文教學(xué)改革的幾點(diǎn)嘗試

    朱小朋

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)

    朱玉翠

  • 如何變小學(xué)生“強(qiáng)制性語(yǔ)文學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)性語(yǔ)文學(xué)習(xí)”——淺談提高小學(xué)生

    吳燕華

  • 幸福課堂 快樂(lè)成長(zhǎng)

    趙書(shū)娜

  • 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂充溢著濃濃的人文情懷

    嚴(yán)海燕

  • 低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)要以“趣”為先

    肖盛蘭

  • 讓繪本說(shuō)話(huà),讓寫(xiě)話(huà)生動(dòng)

    李巧燕

  • 巧設(shè)懸念讓語(yǔ)文課堂回味無(wú)窮

    曹傳喜

  • 讀出情趣、讀出思想、讀出境界——《第一次抱母親》的朗讀教學(xué)

    羅美華

  • 《走進(jìn)麗江》教學(xué)設(shè)計(jì)

    陳清爽

  • 默讀,無(wú)聲的魅力——淺議在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)默讀能力

    陳燕舞

  • 品讀語(yǔ)句 悟理悟情——《三個(gè)兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)例談

    代君煥

  • 小學(xué)語(yǔ)文《少年王冕》教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖

    桂小麗

  • 寫(xiě)字指導(dǎo)——也可以充滿(mǎn)趣味

    李芳芳

  • 靈性飛揚(yáng)的小學(xué)語(yǔ)文課堂——問(wèn)題引領(lǐng)下的有效教學(xué)

    崔恒娟

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的優(yōu)化

    譚曉明

  • 讓語(yǔ)文課變得靈動(dòng)起來(lái)

    薛小鳳

  • 淺析對(duì)話(huà)式作文批改的有效途徑

    張海蓮

  • 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

    朱祝金

  • 講評(píng)引路 自主修改 智趣橫生——習(xí)作講評(píng)課教學(xué)談

    金霞

  • 低起點(diǎn),早起步——如何上好低年級(jí)看圖說(shuō)話(huà)課

    程越

  • 學(xué)習(xí)漢字原來(lái)也是愉快的

    張桂芳

  • 小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)的有效教學(xué)三策略

    崔紅敏

  • 興趣引領(lǐng)高效語(yǔ)文課堂

    嚴(yán)燕

  • 培養(yǎng)質(zhì)疑能力 關(guān)注學(xué)生發(fā)展

    陳煒

  • 建立在情境互動(dòng)基礎(chǔ)上的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之探

    黃海宏

  • 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的思考

    盧靜

  • 激發(fā)興趣添活力 注重方法出成效——談小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效開(kāi)展問(wèn)題

    孫迎梅

  • 農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)初探

    徐惠

  • 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)中的文化教育

    周君

  • 談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯識(shí)記教學(xué)

    朱亞萍

  • 讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與德育教育同行

    杜燕燕

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

    黃春蓮

  • 對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    陸蓮花

  • 讓美充滿(mǎn)英語(yǔ)課堂——小學(xué)英語(yǔ)課堂 論文QQ81995535 教學(xué)中美育運(yùn)用

    卞君

  • 鄉(xiāng)村小學(xué)英語(yǔ)課改中小組合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題與對(duì)策

    陳超

  • 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂中師生情感交流三部曲

    段蕓蕓

  • 情技兼顧 提升能力——談如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)朗讀能力

    季興東

  • 新課程下小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

    蔣琴

  • 淺談在英語(yǔ)教學(xué)中提高課堂效率的幾個(gè)途徑

    李碩

  • 關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)基本能力的培養(yǎng)——字母

    李瑩瑩

  • 小學(xué)英語(yǔ)新授課堂導(dǎo)入的方法

    毛新

  • 齊讀不是目的,樂(lè)讀才是歸宿——基于小學(xué)英語(yǔ)課堂朗讀教學(xué)之探究

    錢(qián)丹華

  • 如何巧記英語(yǔ)單詞

    施雪芳

  • 如何進(jìn)行英語(yǔ)課有效新課導(dǎo)入

    朱亞容

  • 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要生動(dòng)有趣

    王瑤

  • 營(yíng)造和諧快樂(lè)氛圍 激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

    宗俊英

  • 英語(yǔ)課堂中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)

    宗偉

  • 用英語(yǔ)游戲帶動(dòng)課堂教學(xué)

    季紅妹

  • 讓課堂活起來(lái) 讓快樂(lè)多一些——小學(xué)英語(yǔ)課堂快樂(lè)教學(xué)探析

    劉敏

  • 巧用三個(gè)借助,活化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)

    崔敏

  • 淺議親情化管理模式在小學(xué)班主任工作中的運(yùn)用

    董玲焯

  • 班級(jí)需要一種愛(ài)——感恩

    錢(qián)晴

  • 教育孩子的有所為與無(wú)所為——論兒童心理發(fā)展的影響因素

    殷立

  • 鴉片的背后(第一課時(shí))

    朱慧

  • 研究“日志”,提高學(xué)校管理水平

    胡春林
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