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教育
教育

編輯出版：教育雜志編輯部
主辦：教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-2413


《教育雜志》2014年27期目錄

  • 定向越野,創(chuàng)建卓越課堂

  • 留級權(quán)應還給家長和學生

    張立美

  • 取消文理分科才能培養(yǎng)綜合型人才

    梁好

  • 重獎考名校并沒抓住教育問題“七寸”

    王琦

  • 開學考是應試的不打自招

    楊國營

  • 校園讓位樓盤趨勢亟須遏制

    冰啟

  • 校園安保的陣痛與陣風

    陳志明 王新亮

  • 觀點

  • 語錄

  • 如此校規(guī)

    羅琪

  • 當代教育要樹立怎樣的教育精神

    溫希慶

  • “大師”缺失是因為失去了人本教育

    張中山

  • “新常態(tài)”教師是靜心教書的人

    畢延威

  • 教育微博圈

  • 構(gòu)建多元化的學校評估體系

    李勝芳

  • 提高學校管理效能——重慶市十一中學校推行“以塊為主、條塊結(jié)合”管理模

    鐘進友

  • 網(wǎng)絡時代下的“閑暇德育”

    沈菊林

  • 引領農(nóng)村小學生道德價值取向的途徑

    張昌年

  • 陽光評價:探究學習正能量

    黃朝俠

  • 提高智力落后兒童的識字效率

    張曉芳

  • 電子白板:英語教學的得力助手

    桑華珍

  • 課堂是德育工作的命脈

    胡婷婷

  • 小學英語課堂導入策略探尋

    陸春虹

  • 利用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學

    胡穎華

  • 高中英語聽力資源的開發(fā)

    虞曉輝

  • 信息技術(shù)課程教學方法初探

    葉梓

  • 培智學校語文教學的生活化

    李冀湘

  • 地理教學中的環(huán)境教育

    盧小琴

  • “認真聽講、積極思考”的學習方式

    沈陽

  • 詩歌形象美教學淺探

    王秀貞

  • 挖掘幼兒創(chuàng)造潛能

    韓加梅

  • 高效數(shù)學課堂探索

    高晶

  • 體育教學中的激勵運用

    沈安林

  • 小學生信息素養(yǎng)的認識與培養(yǎng)

    周理剛

  • 立足自主學習與探索高效課堂

    賈正龍

  • 依照學情定“教”

    錢德梅

  • 中職英語課程資源匱乏的反思

    李文開

  • 家庭作業(yè)與延展語文視角

    季曉霞

  • 小學數(shù)學的“長線投資”

    夏新

  • 作文教學呼喚“三原色”

    王英軍

  • 訓練與感悟結(jié)合讓閱讀更有效

    李小芳

  • 歷史題材影視作品在教學中的應用

    楊曉燕

  • 信息技術(shù)環(huán)境下的小學語文教學

    李靈仙

  • 英語學習良好習慣的培養(yǎng)

    劉小銀

  • 對比法在音樂欣賞課中的應用

    楊曉黎

  • 信息技術(shù)與小學數(shù)學學習的整合

    姚春波

  • 體育理論課的多媒體運用

    李通

  • 低年級學生教學思考

    孫艷

  • 如何讓小學英語課堂活起來

    楊胡英

  • 調(diào)動學生主觀能動性

    吳海英

  • 中學生歷史教學與創(chuàng)新

    周玉兵

  • “百分數(shù)的意義和寫法”教學設計

    劉艷

  • 提高化學實驗教學的有效性

    李通

  • 信息技術(shù)教學設計的實踐與思考

    邱勁風

  • 《認識垂線》教學設計

    欒玉琴

  • 論證式教學在習題講評中的應用

    陳菁

  • 感悟自主學習能力的培養(yǎng)過程

    朱楓

  • 小學數(shù)學習題指導的后繼拓展

    薛愛明

  • 例談語文教學中的“以學定教”

    孫若娟

  • 高效課堂的巧妙開局

    吳遠遠

  • “問題引領式”在教學中的應用

    王俊清

  • 解題中的“陷阱”不可不防

    查金瑞

  • 公倍數(shù)與公因數(shù)教學策略探究

    王小杰

  • 交互式電子白板與作文教學

    陳靜

  • 感悟數(shù)學課堂提問的“度”

    陳雙全

  • 新課程理念下小班教學模式

    笪雅萍

  • 疑探結(jié)合打造高效課堂

    閆麗

  • 信息技術(shù)與創(chuàng)新課堂

    許芳芳

  • 培育創(chuàng)作技能與激活課堂生機

    鈕劍峰

  • “無解”閱讀題——從現(xiàn)代文閱讀訓練的“怪象”說起

    李欲超

  • 多種教學手段提高音樂課堂效果

    韓生芳

  • 芻議數(shù)學教學的生活化

    沈建梅

  • 感悟精彩課堂——聽浙江省特級教師汪培新執(zhí)教《平行四邊形和梯形》有感

    杜守耕

  • 熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心

    彭嘉影

  • 真心對待才能收獲真誠

    錢佳

  • 學困生的教育教學體會

    馬小桂

  • 關(guān)注學生的優(yōu)點

    張麗

  • “學案導學”教學模式建構(gòu)策略

    甘紅元

  • 小小簡筆畫,奇趣大課堂

    楊蕓

  • “互動”讓數(shù)學課堂精彩

    李 論文QQ81995535 瑾瑜

  • 歡迎訂閱2015年度《教育》旬刊


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