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語文天地

編輯出版：語文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1007-8665

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《北京第二外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013

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《北京第二外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2011

《語文天地雜志》2012年01期目錄

分析材料類型正確審題立意
賴明東;
議論文論證蒼白乏力論文QQ81995535 的病因診斷及應(yīng)對(duì)策略
李榮紅;
辨析渲染和烘托有口訣
馬曉平;
“讀—想—悟”奏出詩歌復(fù)習(xí)最強(qiáng)音
秦源源;
《聽聽那冷雨》的“四美”解讀
牛華;
談?wù)動(dòng)暨_(dá)夫《江南的冬景》中人物活動(dòng)畫面的意蘊(yùn)
鄭都超;
淺談?wù)Z文課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)——以《假如給我三天光明》為個(gè)案
朱涌;
幾何圖形在語文教學(xué)中的應(yīng)用
蔡琴;
課前預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)策略
王敏;
高中語文課堂活動(dòng)的現(xiàn)狀及其對(duì)策
蔣施淵;
如何構(gòu)建有效的高中語文教學(xué)課堂
謝靜貝;
緊抓四大教學(xué)環(huán)節(jié) 創(chuàng)造有效語文課堂
楊彪年;
高中語文教學(xué)創(chuàng)新的三點(diǎn)嘗試
袁艷磊;
淺談引導(dǎo)思維
陸貴芹;
古詩詞的“煉字”藝術(shù)
張艷群;
七個(gè)常見文言虛詞的代詞用法例釋
尹小燕;
民族地區(qū)古詩詞鑒賞教學(xué)探析
王小忠;王世科;
談《陳情表》的“事”、“情”、“理”
劉為忠;
接受美學(xué)觀照下的高中語文古典詩詞教學(xué)策略
姜清元;
漫畫作文“空想與實(shí)干”構(gòu)思演練
韓延明;
以改定教的作文教學(xué)探索——生本教育理論在作文教學(xué)中的應(yīng)用
謝曉艷;
讓高中作文教學(xué)閃爍人文光芒
宋飛;
自由寫作教學(xué)“有點(diǎn)甜”——利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行日記接龍的實(shí)踐與思考
陳陽君;
如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
張貴珍;
自主探究作文教學(xué)的嘗試
程建紅;
在語文教學(xué)中挖掘文學(xué)作品蘊(yùn)涵的美感
陳云花;
農(nóng)村中學(xué)語文鄉(xiāng)土文化資源開發(fā)初探——以溧水縣為例
錢銀花;
莫讓人格教育陷入真空——兼談中職語文教學(xué)在人格教育上的優(yōu)勢(shì)
夏偉;
讓高中語文選修課演繹精彩
魏開軍;
語文教學(xué)如何生活化
嚴(yán)海霞;

分析材料類型 正確審題立意

議論文論證蒼白乏力 論文QQ81995535 的病因診斷及應(yīng)對(duì)策略

辨析渲染和烘托有口訣

“讀—想—悟”奏出詩歌復(fù)習(xí)最強(qiáng)音

《聽聽那冷雨》的“四美”解讀

談?wù)動(dòng)暨_(dá)夫《江南的冬景》中人物活動(dòng)畫面的意蘊(yùn)

淺談?wù)Z文課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)——以《假如給我三天光明》為個(gè)案

幾何圖形在語文教學(xué)中的應(yīng)用

課前預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)策略

高中語文課堂活動(dòng)的現(xiàn)狀及其對(duì)策

如何構(gòu)建有效的高中語文教學(xué)課堂

緊抓四大教學(xué)環(huán)節(jié) 創(chuàng)造有效語文課堂

高中語文教學(xué)創(chuàng)新的三點(diǎn)嘗試

淺談引導(dǎo)思維

古詩詞的“煉字”藝術(shù)

七個(gè)常見文言虛詞的代詞用法例釋

民族地區(qū)古詩詞鑒賞教學(xué)探析

談《陳情表》的“事”、“情”、“理”

接受美學(xué)觀照下的高中語文古典詩詞教學(xué)策略

漫畫作文“空想與實(shí)干”構(gòu)思演練

以改定教的作文教學(xué)探索——生本教育理論在作文教學(xué)中的應(yīng)用

讓高中作文教學(xué)閃爍人文光芒

自由寫作教學(xué)“有點(diǎn)甜”——利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行日記接龍的實(shí)踐與思考

如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀

自主探究作文教學(xué)的嘗試

在語文教學(xué)中挖掘文學(xué)作品蘊(yùn)涵的美感

農(nóng)村中學(xué)語文鄉(xiāng)土文化資源開發(fā)初探——以溧水縣為例

莫讓人格教育陷入真空——兼談中職語文教學(xué)在人格教育上的優(yōu)勢(shì)

讓高中語文選修課演繹精彩

語文教學(xué)如何生活化

分析材料類型正確審題立意

議論文論證蒼白乏力論文QQ81995535 的病因診斷及應(yīng)對(duì)策略