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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2014年21期目錄

  • 教學與管理2012年被全文轉載篇目

  • 論教養(yǎng)與道德教育

    張鵬

  • 實用主義課程觀與要素主義課程觀的比較及啟示

    郭亞丹

  • 論西方課程理論中的人性關注度

    趙強 朱平 易鵬

  • 思想政治教育的社會性別維度解析

    段舒頎 趙安民

  • 略論教師職業(yè)素養(yǎng)的三個維度

    王先華

  • 基于博弈論的外語教師隱性知識共享研究

    喬君梅

  • 共生教育理念下加強課程地方文化生態(tài)建設探究

    郭連鋒

  • 教師職前培養(yǎng)階段教育學課程改革構想

    李松濤

  • 論職稱評審改革對中小學教師專業(yè)發(fā)展的影響

    王輝

  • 普通高校招生平行志愿模式下志愿數(shù)最優(yōu)設計及其仿真研究

    馬彪 劉明巖 張蕾

  • 關于擇校需求之文化探尋

    張欣 金玉梅

  • 農(nóng)村中學新課改實施效果分析——來自山西省某農(nóng)村中學的調(diào)查報告

    付麗萍

  • 區(qū)域校本課程開發(fā)與管理的實踐探索——以重慶市南岸區(qū)為例

    劉會貴

  • 小學信息技術教師學科專業(yè)素質(zhì)調(diào)查與分析——以北京市為例

    李云文 王鐵方 張妍

  • 教師個人生活史研究現(xiàn)狀及啟示

    李艷莉 于貴

  • 教師知識分享行為結構探析及問卷編制

    周晶晶 蔣松桂

  • 我國農(nóng)村中學生調(diào)查報告

    朱坤 嚴春紅

  • 當前家庭教育投入對我國義務教育質(zhì)量提升的影響

    楊玲 葉忠

  • 多民族文化視野下特色校園文化研究

    魏巍 祝小寧

  • 我國學校的教育空間與教育儀式現(xiàn)狀及問題

    王亞娟

  • 多維度探究中小學校長隊伍發(fā)展狀況

    袁笑 賈偉 朱峰 陳景紅 李光平

  • 論初任教師可持續(xù)發(fā)展存在的問題與對策

    楊叢琳 張家軍

  • 農(nóng)村教師培訓中的微型學習研究

    許坦 石長征 王同明

  • 家校聯(lián)動的青少年道德教育機制探究

    李明 完顏華

  • 愛與教育分離的現(xiàn)狀審視

    任勝濤

  • 教師角色回歸:靈魂鑄造者

    楊江峰

  • 契約式德育:德育人文關懷的再現(xiàn)與重構

    馮榮

  • 社會流動理論視野下的學生管理工作研究

    李寧

  • 小學“男孩危機”現(xiàn)狀調(diào)查及干預路徑——以江蘇省徐州市銅山區(qū)為例

    張揚 周瑤 陳鵬

  • 論核心文化課程教材一元制的必要性

    冉亞輝

  • 對教學中干擾因素的探討

    張帥

  • 語文教科書在課程實施中的際遇分析

    張靜

  • “文本層次”論與語文經(jīng)典文本闡釋教學

    秦朝暉

  • 體驗哲學視域中的英漢詞匯隱喻對比研究

    胡富茂

  • “生本”理念下初中化學校本作業(yè)設計策略

    劉娟 王鋒

  • 民間美術在小學美術教育中的功能探究

    王勝選

  • 基 論文QQ81995535 于iMindMap的學科教學理論與實踐

    孫同明 章慶美 王全

  • “導學案”的源起、意義、問題及改進

    李舒波

  • 課堂教學情境及其設計策略研究

    葛元骎 孫小蒙

  • 自身認知視角下探析課堂行為規(guī)范

    周恒艷

  • 泛在學習視域下的個性化學習取向

    孫剛成 王瑩 楊眉

  • 英語考試改革背景下的基礎英語教育新思路

    孫艷

  • 英語大班型教學的原則與策略

    李楓

  • 翻轉課堂在英語教學中的應用

    王海杰 張黎

  • 高中化學教學需要系統(tǒng)思維

    蘇建立

  • 美國合作學習教學模式對我國體育教學的啟示

    陳立偉 劉引

  • 中美體育教師專業(yè)化差異對校本培訓內(nèi)容設計的啟示

    朱元元

  • 感悟澳大利亞基教亮點——澳大利亞優(yōu)秀教師計劃及啟示

    劉玲嫣

  • 教學與管理修改稿·規(guī)范標準


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