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教書育人

編輯出版：教書育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-2549

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《課堂內(nèi)外(小學版)雜志》2011年03期

《教書育人雜志》2012年13期目錄

勞動者之歌
梅婷;
東北畫家羅恒
均衡配置縣域中小學師資的有效策略
常彥;
奉獻求真創(chuàng)新——在追求教育永恒價值中提升教師素質(zhì)
貢和法;
質(zhì)量夯實基礎文化扮靚特色
趙萌;
提高中小學心理健康教育實效性三策略
吳宗蘭;
做好孩子的引路人
劉方玲;
初中校園文化建設的構建
曲祚;
學生操行評定量化管論文QQ81995535 理新構想
郭仁偉;
善待差異走進心靈
孫嘉妮;
讓“留守兒童”幸福留守
韓云;
創(chuàng)新務實傳播永恒——關于創(chuàng)辦特色學校的幾點思考
魏愛鳳;
任務型教學模式的實踐與思考
姜蓓蓓;
為學生插上“隱形的翅膀”
蔣春華;
用智慧彰顯教學活力
丁玲玲;
多媒體信息技術——科學探究活動的助推器
陳泳霏;
課堂因互動而精彩
張小燕;
強化情感管理提高教學效果
陳坤;
如何培養(yǎng)小學生自主合作的習慣
蘭春梅;
如何讓中小學教師成為研究者
代紀燕;丁建勛;
“副課”教師同樣可以創(chuàng)造精彩
劉波;
專業(yè)發(fā)展視域中的教師幸福
陳明;張家勝;
教師成長過程中的幾個建議
李湖江;
論教師情感素養(yǎng)的養(yǎng)成
郭巧芹;
如何提高初中科學課堂的教學效率
王光瑞;
初中政治課堂教學設計方案與思路的創(chuàng)新途徑
張連笑;
創(chuàng)設生動的歷史課堂激發(fā)學生的積極思維
孔麗芳;
巧用現(xiàn)代信息技術提高音樂課堂效率
曹瑞麗;
新課程理念下主動思維課堂的構建
傅永兒;
促進學生個性發(fā)展的高中美術課堂教學策略
羅雨梅;
如何提高高中語文的課堂教學效率
楊曉芳;
高中化學課堂教學導入的有效方法
陶加余;
扣題、廣思、近生活——淺淡小學生作文選材
周青;
例談“三自主”英語教學課堂實效性的養(yǎng)成
楊云芝;
中學課外體育活動存在的問題與對策
洪淑治;
農(nóng)村中學生英語聽力學習中存在的困難及對策
文麗;
高中美術學困生的轉(zhuǎn)化策略
林偉浩;
物理教學導入方法探究
孫春玲;
高考歷史選修部分復習策略
顧高山;
強化方法,提升村小語文教學質(zhì)量
李榮發(fā);
中學化學教學中如何引導學生參與
黃翠勤;
在音樂教學中要學會賞識學生
趙麗洪;
兩次執(zhí)教《長城》的感悟
吳蕓香;
對話——學生語言發(fā)展的生長點
高順娣;
作為初中語文古詩文教學基本途徑的誦讀
盧和明;
興趣導學快樂寫話
陳雨花;
中學政治教學中的愛國教育初探
王曉莉;
提高語文教學實效性的實踐與思考
顧遠波;
班主任應當具備的基本素質(zhì)和能力提升途徑
黃冰心;
運用目標激勵抓好班級管理
范恒;
班主任實施心理健康教育的策略探討
王海霞;
低年級階段班主任治班新探
溫建紅;
班主任如何實行有效的班級管理
任愛麗;
用心開啟學生的心窗
袁業(yè)筠;
寬容有度——一句“牢騷話”引發(fā)的思考
寇斌;
班主任工作需注意細節(jié)
樊年平;
幽默寬容仁愛——班主任工作淺議
程霞;
“破窗效應”對小學生“班風”建設的啟示
葛杰;
槐花飄香的村小
宮鳳華;
做最好的自己
徐宜秋;

勞動者之歌

東北畫家羅恒

均衡配置縣域中小學師資的有效策略

奉獻 求真 創(chuàng)新——在追求教育永恒價值中提升教師素質(zhì)

質(zhì)量夯實基礎 文化扮靚特色

提高中小學心理健康教育實效性三策略

做好孩子的引路人

初中校園文化建設的構建

學生操行評定量化管 論文QQ81995535 理新構想

善待差異 走進心靈

讓“留守兒童”幸福留守

創(chuàng)新務實 傳播永恒——關于創(chuàng)辦特色學校的幾點思考

任務型教學模式的實踐與思考

為學生插上“隱形的翅膀”

用智慧彰顯教學活力

多媒體信息技術——科學探究活動的助推器

課堂因互動而精彩

強化情感管理 提高教學效果

如何培養(yǎng)小學生自主合作的習慣

如何讓中小學教師成為研究者

“副課”教師同樣可以創(chuàng)造精彩

專業(yè)發(fā)展視域中的教師幸福

教師成長過程中的幾個建議

論教師情感素養(yǎng)的養(yǎng)成

如何提高初中科學課堂的教學效率

初中政治課堂教學設計方案與思路的創(chuàng)新途徑

創(chuàng)設生動的歷史課堂 激發(fā)學生的積極思維

巧用現(xiàn)代信息技術 提高音樂課堂效率

新課程理念下主動思維課堂的構建

促進學生個性發(fā)展的高中美術課堂教學策略

如何提高高中語文的課堂教學效率

高中化學課堂教學導入的有效方法

扣題、廣思、近生活——淺淡小學生作文選材

例談“三自主”英語教學課堂實效性的養(yǎng)成

中學課外體育活動存在的問題與對策

農(nóng)村中學生英語聽力學習中存在的困難及對策

高中美術學困生的轉(zhuǎn)化策略

物理教學導入方法探究

高考歷史選修部分復習策略

強化方法,提升村小語文教學質(zhì)量

中學化學教學中如何引導學生參與

在音樂教學中要學會賞識學生

兩次執(zhí)教《長城》的感悟

對話——學生語言發(fā)展的生長點

作為初中語文古詩文教學基本途徑的誦讀

興趣導學 快樂寫話

中學政治教學中的愛國教育初探

提高語文教學實效性的實踐與思考

班主任應當具備的基本素質(zhì)和能力提升途徑

運用目標激勵 抓好班級管理

班主任實施心理健康教育的策略探討

低年級階段班主任治班新探

班主任如何實行有效的班級管理

用心開啟學生的心窗

寬容有度——一句“牢騷話”引發(fā)的思考

班主任工作需注意細節(jié)

幽默 寬容 仁愛——班主任工作淺議

“破窗效應”對小學生“班風”建設的啟示

槐花飄香的村小

做最好的自己

奉獻求真創(chuàng)新——在追求教育永恒價值中提升教師素質(zhì)

質(zhì)量夯實基礎文化扮靚特色

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善待差異走進心靈

創(chuàng)新務實傳播永恒——關于創(chuàng)辦特色學校的幾點思考

強化情感管理提高教學效果

創(chuàng)設生動的歷史課堂激發(fā)學生的積極思維

巧用現(xiàn)代信息技術提高音樂課堂效率

扣題、廣思、近生活——淺淡小學生作文選材

興趣導學快樂寫話

運用目標激勵抓好班級管理

幽默寬容仁愛——班主任工作淺議