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黑龍江教育(小學(xué))

編輯出版：黑龍江教育(小學(xué))雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育委員會(huì)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-4107

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《課外語(yǔ)文雜志》2014年04期

《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2014年05期

《江海學(xué)刊雜志》2013年03期

《江蘇教育雜志》2014年25期

《江蘇教育雜志》2015年35期

《現(xiàn)代地質(zhì)雜志》2015年02期

《黑龍江教育(小學(xué))雜志》2013年12期目錄

古韻留香展才華——方正縣第一小學(xué)經(jīng)典誦讀特色展示
教育,不孤獨(dú)
祁順成黃一青
新聞縱橫
莫讓獎(jiǎng)狀廉價(jià)了
朱克娥
在家上學(xué)的"桃花源"教育能走多遠(yuǎn)
張玉勝
黑龍江中小學(xué)家校溝通的現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
高枝國(guó) 楊曉琳馮林
《淺水洼里的小魚(yú)》教學(xué)紀(jì)實(shí)
王璟
《名勝古跡圖文展》教學(xué)紀(jì)實(shí)
苗鴻宇
《走近蘇軾》教學(xué)紀(jì)實(shí)
喬艷麗
《清平樂(lè)·村居》教學(xué)紀(jì)實(shí)
張紅霞
相同的理念多彩的課堂——對(duì)東北三省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究協(xié)作第四屆年會(huì)
張敬
建構(gòu)動(dòng)態(tài)課堂培養(yǎng)學(xué)生思維能力
王瑤
《舉手的秘密》教學(xué)紀(jì)實(shí)
陸煥杰
《舉手的秘密》教學(xué)紀(jì)實(shí)
張國(guó)山
教師應(yīng)摒棄“三閑”
孫明
拼音教學(xué)知“多”“少”
劉國(guó)軍
習(xí)作批語(yǔ)應(yīng)溫馨
鄧松興
小議閱讀教學(xué)中朗讀的指導(dǎo)
劉繼成
布置作業(yè)“切記”“切忌”
楊娜
寫(xiě)好作文開(kāi)頭有方法
劉世輝彭雪珍
同中有異異曲同工——《舉手的秘密》同課異構(gòu)賞析
孔祥麗
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“做”與“思”的有效對(duì)接策略
劉圣良
移動(dòng)學(xué)習(xí)案例“垂直與平論文QQ81995535 行”教學(xué)紀(jì)實(shí)
王蓓蓓董雙威
關(guān)于在數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》10個(gè)核心概念的
趙升龍
作文教學(xué)“情”字經(jīng)
謝文英
捕捉課堂意外生成教學(xué)亮點(diǎn)
李曉明傅建林
找準(zhǔn)起點(diǎn) 量體裁衣——“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”教學(xué)思考
張希麗
潛心“學(xué)情分析”成就“因材施教”——“學(xué)習(xí)任務(wù)單”使用初探
王錦聯(lián)
一張賀卡一顆心
趙洪霞
“山大王”變了
王芳芳
教師也要學(xué)會(huì)"健忘"
富娜
青綠的平安果
張建新
打地鋪
周玉玲
腳底的泥巴
王欣
老師,你關(guān)注每一名學(xué)生了嗎?
王教剛冷江田
用寬容的心,靜待花開(kāi)
單英萍
讀魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》有感
耿偉
從個(gè)案看鄉(xiāng)村教師的成長(zhǎng)
黃瑞夷
給教師選擇自己腳步的自由——讀《滿世界都是路,我選擇自己的腳步》
薛元榮
丁肇中合影
傾心耕耘笑擁秋實(shí)——哈爾濱市阿城區(qū)建設(shè)小學(xué)校本課程特色展示
用社團(tuán)活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展——樺南縣大八浪中心校德育特色展示

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《淺水洼里的小魚(yú)》教學(xué)紀(jì)實(shí)

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《走近蘇軾》教學(xué)紀(jì)實(shí)

《清平樂(lè)·村居》教學(xué)紀(jì)實(shí)

相同的理念 多彩的課堂——對(duì)東北三省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究協(xié)作第四屆年會(huì)

建構(gòu)動(dòng)態(tài)課堂 培養(yǎng)學(xué)生思維能力

《舉手的秘密》教學(xué)紀(jì)實(shí)

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教師應(yīng)摒棄“三閑”

拼音教學(xué)知“多”“少”

習(xí)作批語(yǔ)應(yīng)溫馨

小議閱讀教學(xué)中朗讀的指導(dǎo)

布置作業(yè)“切記”“切忌”

寫(xiě)好作文開(kāi)頭有方法

同中有異 異曲同工——《舉手的秘密》同課異構(gòu)賞析

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作文教學(xué)“情”字經(jīng)

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找準(zhǔn)起點(diǎn) 量體裁衣——“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”教學(xué)思考

潛心“學(xué)情分析”成就“因材施教”——“學(xué)習(xí)任務(wù)單”使用初探

一張賀卡一顆心

“山大王”變了

教師也要學(xué)會(huì)"健忘"

青綠的平安果

打地鋪

腳底的泥巴

老師,你關(guān)注每一名學(xué)生了嗎?

用寬容的心,靜待花開(kāi)

讀魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》有感

從個(gè)案看鄉(xiāng)村教師的成長(zhǎng)

給教師選擇自己腳步的自由——讀《滿世界都是路,我選擇自己的腳步》

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建構(gòu)動(dòng)態(tài)課堂培養(yǎng)學(xué)生思維能力

同中有異異曲同工——《舉手的秘密》同課異構(gòu)賞析

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捕捉課堂意外生成教學(xué)亮點(diǎn)

傾心耕耘笑擁秋實(shí)——哈爾濱市阿城區(qū)建設(shè)小學(xué)校本課程特色展示