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江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究

編輯出版：江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;南京大學(xué)電子音像出版社
出版周期：半年刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《教育與職業(yè)雜志》2011年31期

《中國(guó)成人教育雜志》2008年24期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2005年04期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》1996年08期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2012年12期

《中國(guó)心理衛(wèi)生雜志雜志》2014年09期

《21世紀(jì)雜志》2014年05期

《江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究雜志》1996年01期目錄

四、六級(jí)統(tǒng)考分?jǐn)?shù)的科學(xué)思考
張鳴;呂祥;
CET的反撥效應(yīng)淺析
呂良;
南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化研究所成立
完善大學(xué)英語(yǔ)測(cè)試系列正確發(fā)揮其反撥作用
李武宗;
英語(yǔ)教學(xué)中的質(zhì)與量
郭廉彰;
“A Day’s Wait”及其作家的語(yǔ)言特色
韓品煜;
閱讀教學(xué)與照應(yīng)
宋京生;
大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中存在的問(wèn)題與對(duì)策
張定覺(jué);
從《走遍美國(guó)》談如何上好視聽(tīng)說(shuō)課
陳慧黠;李樹(shù)英;
加強(qiáng)短語(yǔ)動(dòng)詞教學(xué)的嘗試
孫麗;
如何處理閱讀中遇到的生詞?——對(duì)四名英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的調(diào)查
王文宇;
區(qū)別對(duì)英語(yǔ)的理解和復(fù)用,提高學(xué)習(xí)時(shí)間和語(yǔ)言材料的利用效率
趙璞;
英漢情感、理智詞匯結(jié)構(gòu)差異的文化觀照
任裕海;
言語(yǔ)行為理論及其對(duì)學(xué)生交際論文QQ81995535 能力培養(yǎng)的啟示
黃文;
試論英漢諺語(yǔ)的文化差異
張向陽(yáng);
語(yǔ)境、語(yǔ)義與語(yǔ)言教學(xué)
唐祥金;
根本性區(qū)別假設(shè)——介紹羅伯特·布萊烏羅蒙關(guān)于成人外語(yǔ)學(xué)習(xí)失敗歸因的新
徐海銘;王開(kāi)玉;
一種相思兩處閑愁——《江城子》與《夢(mèng)亡妻》
王健玲;
小說(shuō)人物對(duì)話翻譯初探
曹建新;
漢英辭典應(yīng)加強(qiáng)收錄外國(guó)國(guó)情、文化詞語(yǔ)
印金鳳;
德語(yǔ)國(guó)家擬采用新的正字法規(guī)則
羅翠芳;
對(duì)現(xiàn)行《英語(yǔ)教學(xué)大綱(試用)》有關(guān)教學(xué)內(nèi)容部分的意見(jiàn)
韓長(zhǎng)清;韓琳;
運(yùn)用多媒體電教手段優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)
李毅;
淺談JEC交際教學(xué)中的多層次情景呈現(xiàn)與多角度訓(xùn)練
孫燕燕;
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響
谷鐵霞;
談中學(xué)英語(yǔ)能力強(qiáng)化訓(xùn)練
鄧杰;
怎樣教學(xué)生區(qū)別和運(yùn)用幾種常用的英語(yǔ)時(shí)態(tài)
任桂鳳;
《高級(jí)英語(yǔ)閱讀教程》評(píng)介
石曉玲;
高等學(xué)校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案(試行)
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

四、六級(jí)統(tǒng)考分?jǐn)?shù)的科學(xué)思考

CET的反撥效應(yīng)淺析

南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化研究所成立

完善大學(xué)英語(yǔ)測(cè)試系列正確發(fā)揮其反撥作用

英語(yǔ)教學(xué)中的質(zhì)與量

“A Day’s Wait”及其作家的語(yǔ)言特色

閱讀教學(xué)與照應(yīng)

大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中存在的問(wèn)題與對(duì)策

從《走遍美國(guó)》談如何上好視聽(tīng)說(shuō)課

加強(qiáng)短語(yǔ)動(dòng)詞教學(xué)的嘗試

如何處理閱讀中遇到的生詞?——對(duì)四名英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的調(diào)查

區(qū)別對(duì)英語(yǔ)的理解和復(fù)用,提高學(xué)習(xí)時(shí)間和語(yǔ)言材料的利用效率

英漢情感、理智詞匯結(jié)構(gòu)差異的文化觀照

言語(yǔ)行為理論及其對(duì)學(xué)生交際 論文QQ81995535 能力培養(yǎng)的啟示

試論英漢諺語(yǔ)的文化差異

語(yǔ)境、語(yǔ)義與語(yǔ)言教學(xué)

根本性區(qū)別假設(shè)——介紹羅伯特·布萊烏羅蒙關(guān)于成人外語(yǔ)學(xué)習(xí)失敗歸因的新

一種相思 兩處閑愁——《江城子》與《夢(mèng)亡妻》

小說(shuō)人物對(duì)話翻譯初探

漢英辭典應(yīng)加強(qiáng)收錄外國(guó)國(guó)情、文化詞語(yǔ)

德語(yǔ)國(guó)家擬采用新的正字法規(guī)則

對(duì)現(xiàn)行《英語(yǔ)教學(xué)大綱(試用)》有關(guān)教學(xué)內(nèi)容部分的意見(jiàn)

運(yùn)用多媒體電教手段優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)

淺談JEC交際教學(xué)中的多層次情景呈現(xiàn)與多角度訓(xùn)練

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響

談中學(xué)英語(yǔ)能力強(qiáng)化訓(xùn)練

怎樣教學(xué)生區(qū)別和運(yùn)用幾種常用的英語(yǔ)時(shí)態(tài)

《高級(jí)英語(yǔ)閱讀教程》評(píng)介

高等學(xué)校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案(試行)

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

英漢情感、理智詞匯結(jié)構(gòu)差異的文化觀照

言語(yǔ)行為理論及其對(duì)學(xué)生交際論文QQ81995535 能力培養(yǎng)的啟示

語(yǔ)境、語(yǔ)義與語(yǔ)言教學(xué)

一種相思兩處閑愁——《江城子》與《夢(mèng)亡妻》

漢英辭典應(yīng)加強(qiáng)收錄外國(guó)國(guó)情、文化詞語(yǔ)