《初中數(shù)學教與學雜志》2014年24期目錄
以生為本 以學定教——《多邊形》第一課時的教學與反思
王建木讓“生活化”成為概念教學的綠色通道
陸永霞《合并同類項(1)》一課中問題情境的創(chuàng)設
楊春森淺議 論文QQ81995535 如何構建充滿活力的數(shù)學課堂
馮惠娥談談創(chuàng)設教學情境的幾個誤區(qū)
趙鑫引導學生從好奇到探究——淺議初中預備年級數(shù)學課堂教學新模式
李娟新型復習課設計——淺議“三維立體式”教學
客憲輝反例教學的技巧分析
周曉春創(chuàng)新試卷講評方式 提升數(shù)學學習實效
劉劍和生活因數(shù)學而精彩
唐江峰讓學生在親身體驗中學習數(shù)學
盛青林在導學中培養(yǎng)學生的思維品質
陶春鋒淺談中考復習的幾個原則
楊龍進發(fā)揮“分組分號”在素質教育中的作用
亓燕關于華師大版教材部分內容安排的想法
王思生管窺優(yōu)美解法 領略思維神韻
沈倍花圖形變換中的不變性
戴小駒一道經(jīng)典幾何題的解法及其應用
馬艷陽 黃鵬群2014年中考試題中的最短路徑問題
黃劍鋒告讀者
用得上的教育理論 學得會的解題技巧
.jpg)
