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職業(yè)教育研究

編輯出版：職業(yè)教育研究雜志編輯部
主辦：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：天津市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-5727

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《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2007年Z1期

《成才與就業(yè)雜志》2005年07期

《教育與職業(yè)雜志》2005年21期

《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2006年18期

《交通職業(yè)教育雜志》2004年04期

《教育與職業(yè)雜志》1987年06期

《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)雜志》2006年18期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2011年23期

《教育與職業(yè)雜志》1936年02期

《信息化建設(shè)雜志》2000年04期

《職業(yè)教育研究雜志》2013年01期目錄

西藏職業(yè)教育生源分析與對(duì)策研究
黃文科;
高校思政課實(shí)踐教學(xué)與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合的可行性分析
韓璐;
中職教學(xué)質(zhì)量管理政策綜述
董麗英;孫二喜;
適應(yīng)能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究
吳延昌;郭金明;
高職院校專業(yè)與市場(chǎng)對(duì)接模式研究
許秀林;
檔案袋評(píng)價(jià)在高職學(xué)生職業(yè)能力評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
黃平;合春燕;田敏;
職業(yè)教育與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)話
汪榮青;吉興華;
地震災(zāi)區(qū)職業(yè)教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展對(duì)策研究——以四川省德陽(yáng)市為例
蔣光明;
校企雙主體共育SAP信息管理人才問(wèn)題研究
范路橋;周文瓊;黨丹丹;張軍;
高職院校可嘗試開設(shè)科學(xué)技術(shù)史課程
段海龍;
農(nóng)業(yè)類高職計(jì)算機(jī)專業(yè)校企合作模式與運(yùn)行機(jī)制研究
尹華國(guó);鄒承俊;何興無(wú);
高職學(xué)生學(xué)業(yè)情緒的現(xiàn)狀及特點(diǎn)研究
李亞玲;
朋輩教育在高職新生始業(yè)教育中的實(shí)踐探索
任一波;龔子君;
高職營(yíng)銷課程綜合實(shí)踐模式與考核體系研究
朱文峰;
高職學(xué)生環(huán)境素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以南通地區(qū)為例
花海蓉;尹衛(wèi)東;楊春和;閆生榮;姚進(jìn)一;周育紅;
基于行動(dòng)導(dǎo)向的五年制高職語(yǔ)文教改嘗試
董農(nóng)美;
高職學(xué)生學(xué)習(xí)中“習(xí)得性無(wú)助”現(xiàn)象探析
鄭安文;
關(guān)于高職畢業(yè)生跟蹤調(diào)查對(duì)高職人才培養(yǎng)的作用
趙威;王娜;
注冊(cè)入學(xué)背景下民辦高職面臨的挑戰(zhàn)及其發(fā)展策略
張瑛;
“專業(yè)+車間”的高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)模式創(chuàng)新探析
周虹;
高職《形勢(shì)與政策》課程建設(shè)探析
鐘利紅;
“文明風(fēng)采”競(jìng)賽與中職語(yǔ)文課程資源開發(fā)
王霜玲;
交互:中職有效課堂教學(xué)的基礎(chǔ)——交互式電子白板應(yīng)用案例分析
胡航;王超;龐明俊;
中職學(xué)生流失的原因與對(duì)策分析
楊育斌;
中職學(xué)校課堂秩序的組織與維護(hù)
賈張杰;
注冊(cè)入學(xué)背景下江蘇省民辦高職專業(yè)設(shè)置優(yōu)化研究
姚月霞;顧曉晴;
高職單招中職生存在的問(wèn)題與對(duì)策探討
歐陽(yáng)國(guó)強(qiáng);陳羅湘;
民辦高職院校科研管理的困境與出路
錢靜;胡大文;
論點(diǎn)
逸公;
論高職高專教師科研能力的提升
楊明艷;
基于波特-勞勒模型的廣西中職教師激勵(lì)研究
林春麗;林國(guó)城;
基于“工學(xué)結(jié)合示范園”平臺(tái)的“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)途徑研究
劉冬香;梁才;
高職經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生兼職狀況調(diào)查分析
黃瑞;
意象對(duì)話技術(shù)在高校應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)選擇指導(dǎo)中的運(yùn)用
高珊;曾暉;
高職院校不同學(xué)制畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)證分析
王迪;
大學(xué)生先就業(yè)后擇業(yè)行為的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
張延平;
以實(shí)踐活動(dòng)為依托構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)生涯教育模式
程利娜;
高職“以坐姿為主類”實(shí)用性體育教學(xué)內(nèi)容研究——以珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院
宣恩平;
受江蘇方言影響的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者發(fā)音現(xiàn)狀及對(duì)策
曹玉華;
高職院校實(shí)施戶外英語(yǔ)教學(xué)的方式及流程初探
劉洋;
基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化教學(xué)在《市場(chǎng)信息收集與分析》教學(xué)中的實(shí)踐
黃龍妍;
基于JiTT模式的高職高專網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
茆琦;
以案例驅(qū)動(dòng)的高職軟件技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)課程探索
楊梅;
滲流力學(xué)教學(xué)中探究式課堂教學(xué)方法實(shí)例
李明川;馮其紅;
基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》課程改革
盧育英;
談《汽車使用與維護(hù)》課程項(xiàng)目化教學(xué)創(chuàng)新
蔣浩豐;
《房屋建筑學(xué)》課程中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
田美靈;王晉寶;段瑋瑋;
構(gòu)建高職英語(yǔ)課堂糾錯(cuò)性反饋的情感性支架
蒙詩(shī)茜;
基于切克蘭德方法論的技工院校英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)
劉莉;
“形勢(shì)與政策”教育課專題教學(xué)與思想政治課日常教學(xué)結(jié)合研究
鄧曉影;
分層教學(xué)在中職計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)中的實(shí) 論文QQ81995535 踐
田小梅;陳志陽(yáng);胡燦;
淺論中職語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)性
潘利萍;
“新學(xué)長(zhǎng)制”在職校實(shí)訓(xùn)中的實(shí)踐與反思
黃立斌;
強(qiáng)化高職頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)功能之我見
耿壯;王輝靜;劉君堯;
動(dòng)態(tài)
家月朗;
行業(yè)企業(yè)參與高職教育激勵(lì)機(jī)制問(wèn)題研究
林濤;劉睿強(qiáng);
一種基于并行工程理論的教學(xué)方法——并行教學(xué)法探討
孫曉輝;汪菊英;申海霞;聶小春;
論“技藝道”一體成才模式下的技校語(yǔ)文教育觀
林勤;
工學(xué)結(jié)合課程學(xué)習(xí)工作頁(yè)的設(shè)計(jì)原則和類型
高慧云;
高職教育與新農(nóng)村建設(shè)人才培養(yǎng)對(duì)接探討
鄭柏松;
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下企業(yè)技工教育對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制的啟示
徐金林;
注重個(gè)性化表達(dá)與展現(xiàn) 培養(yǎng)有創(chuàng)見的技能人才
曾俊香;
心理健康研究與培訓(xùn)在安全運(yùn)輸生產(chǎn)管理中的作用
曾慶齡;劉維政;劉爽;
九大工程:打造有職教特色的校園文化
馮小蘭;許磊;
基于教師角色的“三棱錐”式軟件工程課程評(píng)價(jià)模型研究
程麗麗;
關(guān)于“人才租憑”模式引入大學(xué)的研究
徐維莉;
談構(gòu)建中高職教育高效銜接體系
張霞;
讓“五課”回到教研的本位
徐兆林;高彩梅;
常州高職教育園區(qū)圖書館文獻(xiàn)資源共建共享初探
虞俊杰;
高職生學(xué)業(yè)拖延現(xiàn)狀調(diào)查分析
劉慧玲;
“課堂-養(yǎng)殖場(chǎng)”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革成效研究
張響英;張力;李小芬;王利剛;楊曉志;
基于專業(yè)課程“學(xué)教互動(dòng)與分層遞進(jìn)”教學(xué)模式的實(shí)踐
南親江;王化旭;
辦山區(qū)特色職教對(duì)中職教育發(fā)展的啟示
曾臣煌;
基于可視化的虛擬輔助生產(chǎn)實(shí)習(xí)研究
朱登潔;吳立輝;
高技能人才公共實(shí)訓(xùn)云服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建
李長(zhǎng)虹;
臺(tái)灣地區(qū)社區(qū)大學(xué)評(píng)估模式研究——以臺(tái)北市為例
王濤濤;
淺談臺(tái)灣技職教育對(duì)內(nèi)地高職教育的啟發(fā)
羅薇薇;
1949年以前比樂(lè)中學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)制度淺析
丁毅;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

西藏職業(yè)教育生源分析與對(duì)策研究

高校思政課實(shí)踐教學(xué)與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合的可行性分析

中職教學(xué)質(zhì)量管理政策綜述

適應(yīng)能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究

高職院校專業(yè)與市場(chǎng)對(duì)接模式研究

檔案袋評(píng)價(jià)在高職學(xué)生職業(yè)能力評(píng)價(jià)中的應(yīng)用

職業(yè)教育與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)話

地震災(zāi)區(qū)職業(yè)教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展對(duì)策研究——以四川省德陽(yáng)市為例

校企雙主體共育SAP信息管理人才問(wèn)題研究

高職院校可嘗試開設(shè)科學(xué)技術(shù)史課程

農(nóng)業(yè)類高職計(jì)算機(jī)專業(yè)校企合作模式與運(yùn)行機(jī)制研究

高職學(xué)生學(xué)業(yè)情緒的現(xiàn)狀及特點(diǎn)研究

朋輩教育在高職新生始業(yè)教育中的實(shí)踐探索

高職營(yíng)銷課程綜合實(shí)踐模式與考核體系研究

高職學(xué)生環(huán)境素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以南通地區(qū)為例

基于行動(dòng)導(dǎo)向的五年制高職語(yǔ)文教改嘗試

高職學(xué)生學(xué)習(xí)中“習(xí)得性無(wú)助”現(xiàn)象探析

關(guān)于高職畢業(yè)生跟蹤調(diào)查對(duì)高職人才培養(yǎng)的作用

注冊(cè)入學(xué)背景下民辦高職面臨的挑戰(zhàn)及其發(fā)展策略

“專業(yè)+車間”的高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)模式創(chuàng)新探析

高職《形勢(shì)與政策》課程建設(shè)探析

“文明風(fēng)采”競(jìng)賽與中職語(yǔ)文課程資源開發(fā)

交互:中職有效課堂教學(xué)的基礎(chǔ)——交互式電子白板應(yīng)用案例分析

中職學(xué)生流失的原因與對(duì)策分析

中職學(xué)校課堂秩序的組織與維護(hù)

注冊(cè)入學(xué)背景下江蘇省民辦高職專業(yè)設(shè)置優(yōu)化研究

高職單招中職生存在的問(wèn)題與對(duì)策探討

民辦高職院校科研管理的困境與出路

論點(diǎn)

論高職高專教師科研能力的提升

基于波特-勞勒模型的廣西中職教師激勵(lì)研究

基于“工學(xué)結(jié)合示范園”平臺(tái)的“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)途徑研究

高職經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生兼職狀況調(diào)查分析

意象對(duì)話技術(shù)在高校應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)選擇指導(dǎo)中的運(yùn)用

高職院校不同學(xué)制畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)證分析

大學(xué)生先就業(yè)后擇業(yè)行為的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

以實(shí)踐活動(dòng)為依托構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)生涯教育模式

高職“以坐姿為主類”實(shí)用性體育教學(xué)內(nèi)容研究——以珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院

受江蘇方言影響的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者發(fā)音現(xiàn)狀及對(duì)策

高職院校實(shí)施戶外英語(yǔ)教學(xué)的方式及流程初探

基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化教學(xué)在《市場(chǎng)信息收集與分析》教學(xué)中的實(shí)踐

基于JiTT模式的高職高專網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

以案例驅(qū)動(dòng)的高職軟件技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)課程探索

滲流力學(xué)教學(xué)中探究式課堂教學(xué)方法實(shí)例

基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》課程改革

談《汽車使用與維護(hù)》課程項(xiàng)目化教學(xué)創(chuàng)新

《房屋建筑學(xué)》課程中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

構(gòu)建高職英語(yǔ)課堂糾錯(cuò)性反饋的情感性支架

基于切克蘭德方法論的技工院校英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)

“形勢(shì)與政策”教育課專題教學(xué)與思想政治課日常教學(xué)結(jié)合研究

分層教學(xué)在中職計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)中的實(shí) 論文QQ81995535 踐

淺論中職語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)性

“新學(xué)長(zhǎng)制”在職校實(shí)訓(xùn)中的實(shí)踐與反思

強(qiáng)化高職頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)功能之我見

動(dòng)態(tài)

行業(yè)企業(yè)參與高職教育激勵(lì)機(jī)制問(wèn)題研究

一種基于并行工程理論的教學(xué)方法——并行教學(xué)法探討

論“技藝道”一體成才模式下的技校語(yǔ)文教育觀

工學(xué)結(jié)合課程學(xué)習(xí)工作頁(yè)的設(shè)計(jì)原則和類型

高職教育與新農(nóng)村建設(shè)人才培養(yǎng)對(duì)接探討

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下企業(yè)技工教育對(duì)現(xiàn)代學(xué)徒制的啟示

注重個(gè)性化表達(dá)與展現(xiàn) 培養(yǎng)有創(chuàng)見的技能人才

心理健康研究與培訓(xùn)在安全運(yùn)輸生產(chǎn)管理中的作用

九大工程:打造有職教特色的校園文化

基于教師角色的“三棱錐”式軟件工程課程評(píng)價(jià)模型研究

關(guān)于“人才租憑”模式引入大學(xué)的研究

談構(gòu)建中高職教育高效銜接體系

讓“五課”回到教研的本位

常州高職教育園區(qū)圖書館文獻(xiàn)資源共建共享初探

高職生學(xué)業(yè)拖延現(xiàn)狀調(diào)查分析

“課堂-養(yǎng)殖場(chǎng)”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革成效研究

基于專業(yè)課程“學(xué)教互動(dòng)與分層遞進(jìn)”教學(xué)模式的實(shí)踐

辦山區(qū)特色職教對(duì)中職教育發(fā)展的啟示

基于可視化的虛擬輔助生產(chǎn)實(shí)習(xí)研究

高技能人才公共實(shí)訓(xùn)云服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建

臺(tái)灣地區(qū)社區(qū)大學(xué)評(píng)估模式研究——以臺(tái)北市為例

淺談臺(tái)灣技職教育對(duì)內(nèi)地高職教育的啟發(fā)

1949年以前比樂(lè)中學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)制度淺析