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中國信息技術(shù)教育
中國信息技術(shù)教育

編輯出版：中國信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117


《中國信息技術(shù)教育雜志》2013年Z1期目錄

  • 心之所念

    樊綺

  • 思維的可視,教學(xué)的變革

    樊綺

  • 應(yīng)用可視化思維工具,促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展

    李克東

  • 可視化學(xué)習(xí)工具的運用讓課堂教學(xué)發(fā)生了真正的變革

    譚金榮

  • 可視化思維工具在綜合實踐活動中的有效應(yīng)用

    高梅花

  • 利用可視化思維工具促進(jìn)教學(xué)方式的改變

    謝玉妃 孫蓉菲

  • 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文課文預(yù)習(xí)中的應(yīng)用研究

    陳正清 伍文燕 張振威

  • 基于可視化思維工具的交流共享活動分析——以《探尋中日飲食文化的異同》

    殷碧玉 何麗珍

  • 應(yīng)用思維工具提高小學(xué)生思維能力的學(xué)習(xí)評價研究

    殷碧玉 陳蕾

  • 可視化思維工具在小學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用研究——以《探究青蛙與

    高素君 肖新蓮

  • 思維導(dǎo)圖在小學(xué)網(wǎng)頁作品創(chuàng)作中的應(yīng)用研究

    容蓉

  • 教育信息化進(jìn)程中的馬太效應(yīng)

    焦建利

  • 課堂是這樣“翻轉(zhuǎn)”起來的

    金陵

  • 重估課程概念

    魏寧

  • 博客上的專題品評

    彭敦運

  • 技術(shù)與藝術(shù)的思考

    邱元陽

  • 漫談:課堂里的機器人(二)——創(chuàng)客文化與機器人教育

    江偉碩

  • 人機界面狂想曲——原始的計算機游戲

    陳凱

  • 發(fā)現(xiàn)專業(yè)成長之美

    王愛勝

  • 尋找專業(yè)再發(fā)展的著力點

    張玉梅

  • 《照片夢工廠——光影魔術(shù)手的使用》教學(xué)設(shè)計

    倪凌云

  • 《網(wǎng)站創(chuàng)作始于規(guī)劃》教學(xué)設(shè)計

    李曉艷

  • 有效教學(xué)的幾條原則與案例點評

    鐘柏昌

  • 高中信息技術(shù)教材中動畫內(nèi)容設(shè)計初探

    朱從娜

  • 超值四維密碼 華碩X550高性價比炫酷上市

  • 從案例反思中尋求教學(xué)“模式”到“個性”的突破

    郝進(jìn)峰

  • 課堂明暗線:在交融中推動課堂的升華

    李友興

  • 信息技術(shù)課堂教學(xué)三步曲

    莊乾海

  • 營造生活化的信息技術(shù)課堂策略

    杭曉峰

  • 電子白板在初中信息技術(shù)理論課中的應(yīng)用——以《認(rèn)識計算機》為例

    張俊花

  • 營造信息技術(shù)課堂良好氛圍的有效途徑

    閆駿 白珍 李娟鴿

  • ARCS動機理論下的高中信息技術(shù)“任務(wù)”設(shè)計

    王利

  • 信息技術(shù)課堂亟需德育指引方向──由一次公開教學(xué)活動引發(fā)的思考

    朱小波

  • 雙核+獨顯 華碩X43/X53BE節(jié)能高效

  • 讓“技術(shù)素養(yǎng)”拯救我們的課堂——高中信息技術(shù)教學(xué)實例

    李霞

  • 身體力行創(chuàng)造開放教育夢

    莊秀麗

  • 利用信息技術(shù)創(chuàng)新初中地理教學(xué)方法

    吉淑娟 鐘永江 吉喆

  • 《地球的運動》教學(xué)設(shè)計

  • 將IT與教育培訓(xùn)深度融合——Longman Schools戴爾國際少

  • 《百萬英鎊——在餐館》教學(xué)設(shè)計

    于平

  • 開啟鏡像空間 華碩TAICHI 31演繹雙屏視覺魔法

  • 利用平板電腦培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生自主識字能力——以《雨點兒》一課為例

    劉曉靜

  • 合理利用平板電腦,豐富課堂教學(xué)活動——兼評《雨點兒》識字課堂教學(xué)

    李潔

  • 多元智能發(fā)展的電腦繪畫主題探究課堂實踐——《希望小學(xué)》項目研究活動設(shè)

    林建庚

  • 項目研究活動設(shè)計構(gòu)想》-中國信息技術(shù)教育" style="" href="../Article/NETT2013Z1045.htm">電腦繪畫促進(jìn)孩子多元智能發(fā)展——兼評《<希望小學(xué)>項目研究活動設(shè)計構(gòu)

    李曉慶 江豐光

  • 基于問題的學(xué)習(xí)模式——五年級英語A new term的教學(xué)設(shè)計

    王秋玲 顧茜

  • 基于知識論壇的建構(gòu)學(xué)習(xí)——五年級綜合實踐《超市》的教學(xué)設(shè)計

    喻芹芹 劉瑤

  • 基于魔燈平臺的合作學(xué)習(xí)——五年級作文《影評天下》的教學(xué)設(shè)計

    方圓 葛曉敏

  • 鼓粉分離省成本 三星SL-M2626D稱典范

  • 基于微信構(gòu)建小學(xué)英語家校互動平臺

    楊㑇 陳基偉

  • 亦正亦邪反編譯

    邱元陽

  • 巧妙整合資源,優(yōu)化美術(shù)課堂——《小券大世界》課件制作綜述

    胡娟

  • 《圖形的旋轉(zhuǎn)》課件制作綜述

    韓鋼

  • 《認(rèn)識時間》課件制作綜述

    楊德鈞

  • 《認(rèn)識人民幣》課件制作綜述

    王秋榮

  • 《光的折射》課件制作綜述

    梅傳俊

  • 《拋體運動系列仿真探究實驗》課件制作綜述

    秦亮赪

  • 《聲聲慢》課件制作綜述

     論文QQ81995535 王海榮

  • 《三視圖》課件制作綜述

    展學(xué)林

  • 思維可視化與詞匯呈現(xiàn)方式

    許芹

  • 有機分子結(jié)構(gòu)教學(xué)的有效工具:ACD/ChemSketch

    唐成亮 盤俊春

  • Small Basic:讓代碼語言變得更容易學(xué)習(xí)

    王波 涂騰

  • 信息技術(shù)實驗的程序基礎(chǔ):手機號碼的研究

    吳俊杰

  • “大數(shù)據(jù)”與教育的思考──以Moodle網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺中的數(shù)據(jù)挖掘為例

    于方軍 翟俊明

  • 利用開源軟件DIY個性防火墻

    李家隆

  • 四招化抽象為具體可感——談電子白板在聾校色彩重構(gòu)教學(xué)中的應(yīng)用

    潘麗敏

  • 開源軟件應(yīng)用于高中信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢

    羅盛才

  • 讓學(xué)生在體驗中領(lǐng)悟概念的內(nèi)涵

    蔡福民

  • 《信息的概念》教學(xué)設(shè)計

    蔡福民

  • 信息到底是什么?

    魏寧

  • 維基式班會

    彭敦運

  • “頁眼”帶給我們的思考

    歐陽利杰

  • 搭載專屬FTP 華碩RT-N56U勇?lián)虘?zhàn)強援

  • 農(nóng)村信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展過程中存在的困惑調(diào)查研究——以A、B兩省為例

    王東英 董玉琦

  • 吉林省高中信息技術(shù)教師現(xiàn)狀調(diào)查研究

    劉曉峰

  • 高中信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展探究——以中山市X中學(xué)為例

    章琴

  • 確保通信暢通無阻,防災(zāi)從教育做起——日本防災(zāi)教育和防災(zāi)信息基盤實踐面

    李哲 前迫孝憲 張海

  • 走進(jìn)墨爾本(四) 體驗不一樣的教學(xué)方式

    張光偉

  • 澳大利亞“NAP-信息素養(yǎng)評估系統(tǒng)”

    阮慶宇 柏毅

  • 利用Nearpod,激活iPad的課堂教學(xué)

    蘭艷 岳培锫

  • 教育中的大數(shù)據(jù)如何改變學(xué)習(xí)?——極具潛力的學(xué)習(xí)分析技術(shù)領(lǐng)域新進(jìn)展

    高鍵 張海 王以寧

  • 德州儀器DLP~多點觸控將互動技術(shù)提升到更高層次

  • 職業(yè)院校教師知識管理存在的問題及策略探析

    王彩霞 劉光然

  • 基于知識類網(wǎng)站運作機制的教育資源庫系統(tǒng)的優(yōu)化策略研究

    謝水玲

  • 淺談微課程的信息化教學(xué)模式設(shè)計

    陳利

  • 中學(xué)計算機課外興趣小組網(wǎng)絡(luò)混合學(xué)習(xí)

    汪洋

  • 戴爾提供廣泛的融合架構(gòu)方案滿足從辦公室到企業(yè)級規(guī)模業(yè)務(wù)需求

  • 作業(yè)巧設(shè)計,課堂添活力——淺議信息技術(shù)課堂作業(yè)設(shè)計

    李玲

  • 應(yīng)用Moodle平臺構(gòu)建高效課堂——以信息技術(shù)課為例

    馬俊強

  • 《利用數(shù)據(jù)庫管理大量信息》教學(xué)設(shè)計

    吳靜亞

  • 巧用電子白板 提高英語復(fù)習(xí)課效率

    胡曉琴

  • 自主探究在高中信息技術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用

    張麗

  • 淺談山區(qū)高中信息技術(shù)教學(xué)面臨的困難及改進(jìn)措施

    陳東寧

  • 選擇性使用配套軟件,讓語文課堂更加高效

    陳曉芬

  • 利用信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生品味語言

    陳鈺

  • 運用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力

    魏琳

  • 淺談信息技術(shù)在班級管理中的應(yīng)用

    吳長榮

  • 把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂主體——英語課堂上多媒體教學(xué)的點滴體會

    張羽

  • 高端i7觸屏本 華碩VivoBook S300CA靈動可人

  • 巧用信息技術(shù),優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂

    孫仁芹

  • 信息技術(shù)在語文綜合性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用初探——以“調(diào)查周圍環(huán)境”綜合性學(xué)習(xí)

    王玉

  • 信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)課程教學(xué)的整合

    劉春玖

  • 運用信息技術(shù)改善美術(shù)教學(xué)效果

    唐靜月

  • 中職《Photoshop平面設(shè)計》課程教學(xué)方法探討與實踐

    張建春

  • 試談初中信息技術(shù)課的有效教學(xué)方法

    陳澤成

  • 用心感受信息技術(shù)的教學(xué)

    宋健

  • 淺談多媒體教學(xué)的誤區(qū)及原則

    宋小霞

  • 淺談如何創(chuàng)建小學(xué)“綠色”校園網(wǎng)絡(luò)

    盛晴波

  • 第五屆高校NOC活動主題活動“信息技術(shù)與專業(yè)課程整合論文征選”獲獎名

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