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內蒙古教育

編輯出版：內蒙古教育雜志編輯部
主辦：內蒙古出版集團內蒙古教育出版社
出版周期：旬刊出版地：內蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216

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《生態(tài)學雜志雜志》2011年03期

《內蒙古教育雜志》2015年21期目錄

中小學校應有適當?shù)膽徒浣逃?/h3>熊丙奇
淺談教學中對農(nóng)村小學生滲透傳統(tǒng)文化的途徑
劉恒文
唐詩宋詞中梧桐意象探微
王乃林
論新時期電教管理工作的優(yōu)化與創(chuàng)新
仲英偉
讓小學教師越過“職業(yè)倦怠”這道坎
林鳳敏
兒童本位,讓國學經(jīng)典更有味
貝治洲
數(shù)學課上也需要學生的動手能力
孫國權
樂能養(yǎng)德——小學音樂教學的德育策略漫談
曹麗娟
讓德育之花在歷史課堂上綻放——《改革開放》教學案例及反思
徐宗偉
高中數(shù)學多媒體課件設計策略
張紅艷
簡約課堂之教與學
左秀銀
激發(fā)小學低段學生作文興趣策略談
吳賢
化學教師應具備的幾種能力
倪瑛泉
淺談班級管理中的若干體會
婁軍軍康建英
照亮兒童的“故事”人生——以劇社生活為例
黃玲
學習做一名優(yōu)秀的班主任
郝芳
讓學生有“問題”
吳斌
在隨文練筆中提高學生的讀寫能力
丁福蘭
如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣略談
弓宏霞
課堂活動設計與高效初中英語課堂構建芻議
葛亦楠
關注情感態(tài)度,構建高效課堂
唐有文
引導小學生主動參與數(shù)學學習“三策略”
陳偉君
小組合作——小學科學課堂應然選擇
韋天星
小學低年級語文的“淺文深教”
夏中金
落實學生主體地位,培養(yǎng)學生探究能力
王勇
高中古詩文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的教學對策
楊飛
如何利用小學語文課堂培養(yǎng)學生思維能力
朱景任
高效突破高年級語用核心
張小軍
農(nóng)村小學英語教學存在的“病癥”及“診療”
陳中蘭
小議小學數(shù)學課堂中計算能力的培養(yǎng)
李翠梅
以趣為媒,調動學生,高效課堂——淺談小學信息技術如何借助興趣提升教學
朱江華
《世界多美呀》教學設計與評析
咸高軍
讓語文課堂充滿活力
武美玲
淺析分層教學在高中語文課堂的有效實施
舒陳銳
識字教學中存在的問題及對策探討
張祝蓮
簡約而不簡單——閱讀教學“瘦身”策略淺談
蔣艷
小學英語整體性復習“三策略”
章文蘇
培養(yǎng)閱讀素質構建興趣課堂——淺談高中文言文教學的困境及對策
郭旸
從《氓》的幾個數(shù)字看女主人公的情感變化
李燕
語文教學要落實學生的主體地位
賈金枝
找準言語訓練點,落實語文課程的工具性——從《安塞腰鼓》同課異構說開去
周萍萍
有效提問在初中語文課堂教學中的應用分析
仲慶國
農(nóng)村高中地理“討論式”教學方略
湯偉偉
有效提升小學生語文閱讀能力的路徑探尋
王淑芬
在低年級語文教學中培養(yǎng)學生說話能力的策略
陳婷
在歷史教學中有效地滲透地方史
王永清
讓農(nóng)村小學生的寫字教學走向陽光地帶
徐益民
關于小學語文中古詩教學的探討
白娟
創(chuàng)設情境,構建富有活力的高中歷史課堂
凌順東
小學語文詞語有效教學例談
章耀深
小學語文拓展閱讀教學的有效性
朱國新
論小學語文識字教學中存在的問題及解決途徑
馮波
小學英語教學中論文QQ81995535 培養(yǎng)學生問題意識的策略
顧甜甜
淺析小學語文作文先導式教學方法
應潔
初中計算機教學問題的相應對策
鄒長生
淺談小學分數(shù)應用題教學的有效方法
朱大海
新課改背景下高中物理教學現(xiàn)存問題研究
張士鋒
欲善其教,先優(yōu)其言——例談小學數(shù)學課堂評價語存在的誤區(qū)及對策
劉慶連
淺談游戲化手段在小學數(shù)學教學中的應用
儲娟
小學數(shù)學有效練習設計的“四性”
雷雙軍
淺談小學數(shù)學課堂教學中的有效提問
蘇蓉蓉
滲透數(shù)學文化,提升課堂教學效率
季玲麗
信息技術應用于小學數(shù)學課堂的探討
王網(wǎng)琳
《認識人民幣》教學設計
王麗華
“翻轉課堂”模式在小學數(shù)學教學中的實踐
張芹
以微課構建小學數(shù)學高效課堂
吳釩
引領學生在體驗中進行數(shù)學學習活動
董美琴
探尋計算教學的有效策略
邵偉豐
淺談如何提高小學數(shù)學教學效率
劉志國
淺議小學數(shù)學課堂練習設計的若干思路
劉文杰
淺談初中數(shù)學課堂中學生觀察力的培養(yǎng)
何德懷
“畫”出精彩,盡顯數(shù)學教學策略魅力
譚云雙
中學美術教育持久發(fā)展的重要性
常霞
例談小學音樂的合唱訓練
程紅英
高中美術鑒賞課堂教學研究
楊蓉
音樂欣賞課也能上得更精彩
王麗君
人機互動教學的應用探討
熊靜楊超
內蒙古地區(qū)近50年降雨變化特征研究
李林超張圣微
少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟落后原因探討
李永硤
借助英語影片或課件強化提高高職英語教學水平
劉艷
遼寧省殘疾人競技體育研究現(xiàn)狀綜述
王曉東
試論編輯的前瞻性
楊敏
故事教學在幼兒園教學中的意義及實踐探討
錢雯

中小學校應有適當?shù)膽徒浣逃?/h3>熊丙奇

淺談教學中對農(nóng)村小學生滲透傳統(tǒng)文化的途徑

唐詩宋詞中梧桐意象探微

論新時期電教管理工作的優(yōu)化與創(chuàng)新

讓小學教師越過“職業(yè)倦怠”這道坎

兒童本位,讓國學經(jīng)典更有味

數(shù)學課上也需要學生的動手能力

樂能養(yǎng)德——小學音樂教學的德育策略漫談

讓德育之花在歷史課堂上綻放——《改革開放》教學案例及反思

高中數(shù)學多媒體課件設計策略

簡約課堂之教與學

激發(fā)小學低段學生作文興趣策略談

化學教師應具備的幾種能力

淺談班級管理中的若干體會

照亮兒童的“故事”人生——以劇社生活為例

學習做一名優(yōu)秀的班主任

讓學生有“問題”

在隨文練筆中提高學生的讀寫能力

如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣略談

課堂活動設計與高效初中英語課堂構建芻議

關注情感態(tài)度,構建高效課堂

引導小學生主動參與數(shù)學學習“三策略”

小組合作——小學科學課堂應然選擇

小學低年級語文的“淺文深教”

落實學生主體地位,培養(yǎng)學生探究能力

高中古詩文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的教學對策

如何利用小學語文課堂培養(yǎng)學生思維能力

高效突破高年級語用核心

農(nóng)村小學英語教學存在的“病癥”及“診療”

小議小學數(shù)學課堂中計算能力的培養(yǎng)

以趣為媒,調動學生,高效課堂——淺談小學信息技術如何借助興趣提升教學

《世界多美呀》教學設計與評析

讓語文課堂充滿活力

淺析分層教學在高中語文課堂的有效實施

識字教學中存在的問題及對策探討

簡約而不簡單——閱讀教學“瘦身”策略淺談

小學英語整體性復習“三策略”

培養(yǎng)閱讀素質 構建興趣課堂——淺談高中文言文教學的困境及對策

從《氓》的幾個數(shù)字看女主人公的情感變化

語文教學要落實學生的主體地位

找準言語訓練點,落實語文課程的工具性——從《安塞腰鼓》同課異構說開去

有效提問在初中語文課堂教學中的應用分析

農(nóng)村高中地理“討論式”教學方略

有效提升小學生語文閱讀能力的路徑探尋

在低年級語文教學中培養(yǎng)學生說話能力的策略

在歷史教學中有效地滲透地方史

讓農(nóng)村小學生的寫字教學走向陽光地帶

關于小學語文中古詩教學的探討

創(chuàng)設情境,構建富有活力的高中歷史課堂

小學語文詞語有效教學例談

小學語文拓展閱讀教學的有效性

論小學語文識字教學中存在的問題及解決途徑

小學英語教學中 論文QQ81995535 培養(yǎng)學生問題意識的策略

淺析小學語文作文先導式教學方法

初中計算機教學問題的相應對策

淺談小學分數(shù)應用題教學的有效方法

新課改背景下高中物理教學現(xiàn)存問題研究

欲善其教,先優(yōu)其言——例談小學數(shù)學課堂評價語存在的誤區(qū)及對策

淺談游戲化手段在小學數(shù)學教學中的應用

小學數(shù)學有效練習設計的“四性”

淺談小學數(shù)學課堂教學中的有效提問

滲透數(shù)學文化,提升課堂教學效率

信息技術應用于小學數(shù)學課堂的探討

《認識人民幣》教學設計

“翻轉課堂”模式在小學數(shù)學教學中的實踐

以微課構建小學數(shù)學高效課堂

引領學生在體驗中進行數(shù)學學習活動

探尋計算教學的有效策略

淺談如何提高小學數(shù)學教學效率

淺議小學數(shù)學課堂練習設計的若干思路

淺談初中數(shù)學課堂中學生觀察力的培養(yǎng)

“畫”出精彩,盡顯數(shù)學教學策略魅力

中學美術教育持久發(fā)展的重要性

例談小學音樂的合唱訓練

高中美術鑒賞課堂教學研究

音樂欣賞課也能上得更精彩

人機互動教學的應用探討

內蒙古地區(qū)近50年降雨變化特征研究

少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟落后原因探討

借助英語影片或課件強化提高高職英語教學水平

培養(yǎng)閱讀素質構建興趣課堂——淺談高中文言文教學的困境及對策

小學英語教學中論文QQ81995535 培養(yǎng)學生問題意識的策略