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遼寧教育
遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196


《遼寧教育雜志》2015年16期目錄

  • 遼寧省濱海實驗中學

  • 教育信息化點亮人類教育夢想

    曾天山

  • 一位校長的困惑——教育改革“不允許失敗”?

    厲佳旭

  • 萬川映月:北京四中文化基因移植

    夏潔 徐加勝

  • 取消學校行政級別還得邁大步

    別敦榮 熊丙奇 葉雷

  • 就近入學為何遭公平詰問

    汪明 姜朝暉 廖德凱

  • 課堂轉(zhuǎn)型:為了師生的共同發(fā)展

    尹興宇

  • 科學的教育管理不能靠領(lǐng)導“拍腦袋”

    熊丙奇

  • 學校不需要走過場式的檢查

    蔣健

  • “重城輕鄉(xiāng)”的教育發(fā)展觀念亟待糾偏

    鄔志輝

  • 農(nóng)村校長之憂就是我們的關(guān)注

    袁桂林

  • 期待電子教材“破繭成蝶”

    楊九詮

  • 因材施教 促進教育多樣化

    談松華

  • 教育改革成敗不可簡單判定

    褚宏啟

  • 莫讓戾氣污染教育生態(tài)

    楊國營

  • 教育問題不該脫離教育情境

    王瑤

  • 學生被罰一定是教師的錯?

    堂吉偉德

  • 杰出農(nóng)村教師別評成"吃苦"教師

    許錫良

  • 提倡“老師帶病上課”是一種道德綁架

    胡欣紅

  • 果真是“只有不會教的老師”嗎

    張自恒

  • 防學生早戀圍追堵截不如疏導

    王學明

  • 變革時代如何重塑尊師重教文化

    平文元

  • 強制捐款捐不出真正的慈善

    甘治勇

  • 電子教材應(yīng)用還需跨過幾道“坎”

    施劍松 論文QQ81995535 

  • 生態(tài)化數(shù)字校園離我們有多遠

    黃蔚

  • 教師績效工資改革 好事如何辦好

    劉明興

  • 淺談基礎(chǔ)教育階段的愛國主義教育

    宮箭

  • “互聯(lián)網(wǎng)+教育”:冰火兩重天

    豆俊杰 王強

  • 做有"個性"的教師

    薛文平

  • 辦教育應(yīng)回歸樸素與本真

    郭涵

  • 理性崇拜 培養(yǎng)獨立人格

    楊子

  • 洋思變奏曲

    劉金玉

  • 塑造教師完美人格 引領(lǐng)學生健康成長——錦州市義縣大定堡學校

    高穩(wěn)

  • 美好的心靈 多元的智能——鐵嶺昌圖縣實驗小學“心智教育”特色創(chuàng)建

    范勇

  • 大連為農(nóng)村教師建集體宿舍

  • 專注小班化 師生樂成長——本溪市振豐小學特色辦學綜述

    任環(huán)

  • 尋找“微”元素 踐行“微”管理——創(chuàng)新教師思想管理工作例談

    趙萬文

  • 學校管理需要情感的力量

    梁好

  • 著眼實效 開展多維度的校本研修

    曲萬春

  • “課間十分鐘”活動策劃的實踐研究

    蘇瑜

  • 面對“擇�！备鲊议L心態(tài)都差不多

    張東

  • 淺談國外教育與陶行知教育理論的契合

    蔡正雄

  • 管理學校要處理好十種關(guān)系

    張衛(wèi)星

  • 校長應(yīng)該干什么

    李吉波

  • 淺談初中班主任工作的責任機智與責任擔待

    滿守輝

  • 教師努力一點 學生輕松一點

    劉靜

  • 寫給年輕的班主任

    陳齊越

  • 我被親了

    陳海燕

  • 班主任的“微”藝術(shù)

    龔俊波

  • 營地教育:一種體驗式學習

    余闖

  • 中國學生讓美國高校大變樣

    王貞虎

  • 喚醒讓教育格外從容

    賈憲章

  • 讀點科普

    王淦生

  • 寫給五月

    陳玉奇
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