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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 英語期刊 > 雜志見刊 > 正文:《中學(xué)生英語雜志》2012年32期
　　　　

中學(xué)生英語

  • 談初中英語課堂教學(xué)中的均衡策略

    呂友生;

  • 如何有效開展英語課教學(xué)

    郭慧霞; 論文QQ81995535 

  • 高中英語新課程問題教學(xué)法可行性探究

    李浩善;

  • “潤物細無聲”的初中英語閱讀欣賞課

    彭海;

  • 從一堂英語閱讀課看如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維

    田甜;

  • 試論構(gòu)建初中英語聽寫模式的方法及應(yīng)用

    張藝騫;

  • 淺談情景教學(xué)法在新課標高中英語教學(xué)中的靈活運用

    陸菊英;

  • 初中英語家庭作業(yè)設(shè)計的探討

    王玲;

  • 淺析旅游資源在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

    楊年芬;

  • 把脈“學(xué)困生”,牽手“學(xué)困生”

    王靜;

  • 初中英語詞匯教學(xué)謅議

    秦妍輝;

  • 淺析新目標英語詞匯教學(xué)法

    曾憲鶯;

  • 關(guān)于初中英語情景教學(xué)的研究

    袁翠霞;

  • 從“同題異構(gòu)”活動看英語課堂寫作教學(xué)的有效性

    平金容;

  • 走“低碳”路線,攻破英語詞匯大關(guān)

    仇秀梅;

  • 淺談高中英語課堂如何創(chuàng)設(shè)有效情境

    陳雪;

  • 中職英語口語教學(xué)方法研究

    丁仕祥;

  • 提高中考英語復(fù)習(xí)效率之我見

    方穎;

  • 如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)初探——以農(nóng)村初中英語教學(xué)為例

    葛萍;

  • 對話式教學(xué)——提高中職英語應(yīng)用性之我見

    黃振;

  • 讓牛津英語教材“活”起來

    季曉梅;

  • 淺談在高中英語教學(xué)中如何把握寫作教學(xué)

    李金成;

  • 淺議如何改善初中英語的閱讀教學(xué)

    李瑞季;

  • 實用化的角度推進中職英語課程改革的策略分析

    李世艷;

  • 淺談初中英語寫作中母語負遷移問題及對策

    劉靖華;

  • 淺談情感教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

    邱士會;

  • 初中英語課堂中“自主學(xué)習(xí)”的應(yīng)用策略

    宋厚德;

  • 構(gòu)建視、聽、說立體教學(xué)模式提升英語學(xué)習(xí)效率

    宋敏;

  • 英語語言本質(zhì)運用于口語教學(xué)中的實踐

    孫麗;

  • 初中英語教學(xué)開展合作學(xué)習(xí)需注意的幾個問題

    王霞;

  • 初中英語的書面表達教學(xué)策略

    王琰;

  • 高中英語詞匯有效教學(xué)策略探究

    夏國紅;

  • 淺談情感教育在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

    徐青;

  • 提高中學(xué)生英語閱讀學(xué)習(xí)能力之探

    許一鋒;

  • 課堂導(dǎo)入的有效性是提高英語課堂效率的金鑰匙

    楊小燕;

  • 激活學(xué)生理性知覺 鼓勵快樂享受英語——中學(xué)生英語語言感知思維培養(yǎng)之

    郁亞如;

  • 加強梯級式寫作訓(xùn)練,提高高中學(xué)生英語作文水平

    張慶梅;

  • 基于任務(wù)型的初中英語教學(xué)初探

    張霞;

  • 淺談項目教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

    張馨;

  • 高考英語聽力語塊分析與教學(xué)啟示

    趙瑋;

  • 初中英語詞匯教學(xué)法初探

    朱惠紅;

  • 淺析初中英語課堂如何開展合作學(xué)習(xí)

    茆華麗;

  • 高中英語詞匯教學(xué)有效性研究

    李寶芹;

  • 英語教學(xué)中如何尊重學(xué)生主體,促進其自主發(fā)展

    王曉穎;

  • 如何讓英語課堂活起來

    徐光普;

  • 英語語法教學(xué)方法探析

    郭玉蘭;

  • 英語學(xué)習(xí)的過程是自我建構(gòu)、自我生成的過程

    李春燕;

  • 淺談如何加強初中生的英語表達能力

    劉菁;

  • 基于操作性的中學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)

    徐學(xué)琴;

  • 英語課堂上實施探究式教學(xué)所要具備的條件探討

    張俊鋒;

  • 淺談英語教學(xué)中的批評機制

    劉福建;

  • “自主、合作、探究學(xué)習(xí)教學(xué)”在英語教學(xué)中的運用

    趙家翠;

  • 初中英語聽力教學(xué)中的問題與對策

    黃龍生;

  • 淺談如何提高初中生英語口語能力

    劉紅梅;

  • 同伴評價在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

    李玲;

  • 建構(gòu)主義的高師英語教學(xué)法課程改革分析

    劉敏;

  • 農(nóng)村中學(xué)生英語教學(xué)方法的摸索

    黃安;吳惠芳;

  • 試析農(nóng)村初中生英語聽力的困境及其應(yīng)對策略

    鐘蘇清;

  • 任務(wù)型教學(xué)模式下的英語語言學(xué)教學(xué)分析

    張英艷;

  • 利用課堂教學(xué)案例對高中英語教師進行培訓(xùn)的案例分析

    王琳琳;

  • 原來英語課堂可以更美的

    王玥紅;

  • 談分層次激勵型教學(xué)體系在職業(yè)高中英語教學(xué)上的運用

    張玲麗;

  • 英語實踐教學(xué)模式下的高職高專商務(wù)英語教學(xué)

    肖希;

  • “多維天地看世界”——英語原聲電影課的有效嘗試

    李美華;

  • 一“情”,二“請”,三“清”——初中畢業(yè)英語學(xué)業(yè)考試有效復(fù)習(xí)摭談

    陸勇;

  • 英語課堂導(dǎo)入微策略

    章文潮;

  • 模因論視野下的高中英語文化學(xué)習(xí)——以《牛津高中英語》教材的學(xué)習(xí)為例

    湯衛(wèi);

  • 巧婦難為無米之炊——高中英語書面表達之我見

    吳寧靜;

  • 中職英語教學(xué)中實施互動式教學(xué)法策略探究

    朱林芳;

  • 高中生英語寫作話語標記語的使用分析

    馬慧玲;

  • 如何提高初中生的英語水平

    逄彥華;

  • 中職學(xué)生英語能力薄弱成因及興趣提升淺析

    郭金蓮;

  • 跳出“時態(tài)”看“時”“態(tài)”

    高文龍;

  • “死記”變“活想”+循環(huán)記憶,我最棒!

    孫朝霞;

  • 高考英語閱讀理解之細節(jié)題分析

    周智娟;

  • 巧記英語單詞之良策

    孫益珍;

  • 淺談新課標下高中生英語學(xué)習(xí)策略

    趙國青;

  • 高中英語單詞“整體分散突破”記憶方法之我見

    陸忠;

  • 淺談英語教學(xué)中的多媒體運用

    潘洪香;

  • 黃西美式幽默的語用學(xué)分析

    軒靜;
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