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探秘(科學(xué)課)

編輯出版：探秘(科學(xué)課)雜志編輯部
主辦：湖北教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1009-9468

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《探秘(科學(xué)課)雜志》2011年08期目錄

費(fèi)曼談科學(xué)觀察
曾寶俊;
精彩課堂源于充分準(zhǔn)備
文芳;
做學(xué)生喜歡的老師——記浙江省舟山市定海小學(xué)科學(xué)教師袁優(yōu)紅
基于項(xiàng)目的教學(xué)在小學(xué)科學(xué)中的探索與實(shí)踐
邵惠英;
小學(xué)科學(xué)探究活動安全控制策略
唐錦華;
科學(xué)課堂不只有“科學(xué)探究”
仇麗君;
科學(xué)課是“好玩的”
劉藝紅;
《電磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(第二課時)
王政;
探索、分享與研討——第二屆教科版小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選暨研討會(深圳片區(qū)
劉寶輝;馬明輝;
讓“錯誤”成為解惑良機(jī)
劉雅莉;
《電鈴響丁當(dāng)》教學(xué)片段與分析
楊利麗;
《流動的水》教學(xué)設(shè)計(jì)
王美蘭;李進(jìn)起;
《彎彎的月亮》教學(xué)實(shí)錄與評析
滕國斌;孫一;
開展親子科學(xué)教育的幾點(diǎn)探索
羅文珍;
了解學(xué)生前論文QQ81995535 概念的策略
黃維;
一次網(wǎng)絡(luò)探究的延續(xù)——小蘇打與白醋反應(yīng)過程的熱效應(yīng)探究
左建高;
演繹科學(xué)探究活動的有效生成——《消失了的恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)
沈永芬;
《把鹽藏起來》教學(xué)設(shè)計(jì)
袁典清;
《運(yùn)動前后》教學(xué)實(shí)錄與評析
余濤;謝剛;
如何指導(dǎo)低年級學(xué)生記錄
王建平;劉明;賈洪波;王秀俠;
美國FOSS課程《生命的結(jié)構(gòu)》單元分析
胡玉華;
活用教材優(yōu)化探究
毛君明;
不可忽略的“科學(xué)品格”培養(yǎng)
李德強(qiáng);
促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
鄭雪萍;
上普通而實(shí)在的科學(xué)課
朱慧蓮;
讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)角里盡情探究
謝長廷;
鐘擺實(shí)驗(yàn)器材的改進(jìn)
蔣云娟;
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李本貴;翟興恒;
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買手表的學(xué)問
馬文心;
雞蛋殼的奧秘
陳曦;
神奇的“爬爬鹽”
高雨婕;
關(guān)于舉辦第五屆全國小學(xué)科學(xué)教師論文競賽的通知
關(guān)于舉辦第五屆全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽的通知
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基于項(xiàng)目的教學(xué)在小學(xué)科學(xué)中的探索與實(shí)踐

小學(xué)科學(xué)探究活動安全控制策略

科學(xué)課堂不只有“科學(xué)探究”

科學(xué)課是“好玩的”

《電磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(第二課時)

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讓“錯誤”成為解惑良機(jī)

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開展親子科學(xué)教育的幾點(diǎn)探索

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