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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-3985

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《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2015年12

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2010年01期

《成人高教學(xué)刊雜志》2010年04期

《教育與裝備研究雜志》2014年02期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2013年07期

《繼續(xù)教育研究雜志》2007年06期

《教育與職業(yè)雜志》1996年11期

《教育與職業(yè)雜志》2012年22期目錄

職業(yè)教育發(fā)展需要企業(yè)更積極參與
唐曉青;
依托高校,建設(shè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)“孵化器”
黃伯云;
調(diào)整考試時間,為考生創(chuàng)造良好高考環(huán)境
孫珩超;
明確民辦學(xué)校法人屬性和身份認(rèn)知
秦和;
盡快實(shí)施農(nóng)林高等院校免費(fèi)政策
夏慶友;
國際
國內(nèi)
聲音
“面向全體、關(guān)注每個人”是教育之首要
楊金土;
職教精品課“精”在何處?
董奇;
新大賽新起點(diǎn)
張韋韋;閆志剛;郝曉偉;
技能高考之路要持續(xù)“拓寬”
吳志峰;
大學(xué)生課外閱讀狀況調(diào)查
魯雷;諶兵;
高職高專學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)查
劉家玲;
解讀《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》
李文君;
解讀職校教師素質(zhì)提高計(jì)劃
李建新;
劉書瀚:“教育是我的事業(yè)”
明媚;李玉珠;
王后雄:用心詮釋教育真諦
王世存;
大學(xué)的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展
杜絕高校學(xué)術(shù)“近親繁殖”
李文君;
讓山水學(xué)者回歸學(xué)術(shù)殿堂
李建新;
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教師作品展
“三年行動計(jì)劃”化解中職管理難題——山西省教育廳副廳長劉惠民談中等職
張韋韋;
打造名校風(fēng)采
江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以論文QQ81995535 理事會為抓手創(chuàng)新實(shí)踐校企合作體制機(jī)
桂文龍;臧大存;朱其志;
衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)中高職銜接提升職教辦學(xué)水平
齊魯;
技能大賽火熱背后的冷思考
徐玉成;
職校生要重視非技能因素
吳志強(qiáng);
莫讓“素質(zhì)測評”損害了高考公平
渝文;徐萬佳;
蔣方舟是高考改革的良好“范例”
陸娜;
成才道路何須拘“一格”
瞿方業(yè);
民辦高校學(xué)生去招生是“舍本逐末”
張成浩;
職場“停電”,去還是留?
杜學(xué)峰;
宿管阿姨何以當(dāng)選大學(xué)生“最喜愛的老師”
孫曙巒;納文;
讓考生“臨時抱佛腳”是個好創(chuàng)意
王從清;
高考作文獲贊體現(xiàn)命題進(jìn)步
北方;
高考作文也能塑造理性精神
方小川;
高考作文“社會化”很靠譜
劉鵬;
藝術(shù)國度的高等教育明星——費(fèi)拉拉大學(xué)
李堯森;
焦點(diǎn)一:美國高校記分卡如何為高校打分
曾玉紅;李寧;
焦點(diǎn)二:澳大利亞“我的大學(xué)”
李寧;宋雨涵;
美國高校的安全保衛(wèi)管理體制
張素英;
臧伯平:中國高等教育自學(xué)考試的開創(chuàng)者
薛文杰;
鉤沉
書訊
大眾教育公平權(quán)益的合法性表達(dá)
鮑成中;
《張伯苓年譜長編》讀后感言
宋薦戈;
觀點(diǎn)
2012(首屆)中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽正式啟動
2012中國高等職業(yè)教育社會責(zé)任年會暨質(zhì)量報告發(fā)布會在京召開
“2012年旅游職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對話活動”成功舉行
錄取通知書“植入”官微微博答疑“紡服總動員”
黃煒;
全國職業(yè)院校技能大賽鎮(zhèn)江高職校勇奪三金兩銀
潘春華;
國家骨干校建設(shè)方案專家論證會在天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開
王宇苓;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

職業(yè)教育發(fā)展需要企業(yè)更積極參與

依托高校,建設(shè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)“孵化器”

調(diào)整考試時間,為考生創(chuàng)造良好高考環(huán)境

明確民辦學(xué)校法人屬性和身份認(rèn)知

盡快實(shí)施農(nóng)林高等院校免費(fèi)政策

國際

國內(nèi)

聲音

“面向全體、關(guān)注每個人”是教育之首要

職教精品課“精”在何處?

新大賽 新起點(diǎn)

技能高考之路要持續(xù)“拓寬”

大學(xué)生課外閱讀狀況調(diào)查

高職高專學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)查

解讀《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》

解讀職校教師素質(zhì)提高計(jì)劃

劉書瀚:“教育是我的事業(yè)”

王后雄:用心詮釋教育真諦

大學(xué)的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展

杜絕高校學(xué)術(shù)“近親繁殖”

讓山水學(xué)者回歸學(xué)術(shù)殿堂

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教師作品展

“三年行動計(jì)劃”化解中職管理難題——山西省教育廳副廳長劉惠民談中等職

打造名校風(fēng)采

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技能大賽火熱背后的冷思考

職校生要重視非技能因素

莫讓“素質(zhì)測評”損害了高考公平

蔣方舟是高考改革的良好“范例”

成才道路何須拘“一格”

民辦高校學(xué)生去招生是“舍本逐末”

職場“停電”,去還是留?

宿管阿姨何以當(dāng)選大學(xué)生“最喜愛的老師”

讓考生“臨時抱佛腳”是個好創(chuàng)意

高考作文獲贊體現(xiàn)命題進(jìn)步

高考作文也能塑造理性精神

高考作文“社會化”很靠譜

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焦點(diǎn)一:美國高校記分卡如何為高校打分

焦點(diǎn)二:澳大利亞“我的大學(xué)”

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鉤沉

書訊

大眾教育公平權(quán)益的合法性表達(dá)

《張伯苓年譜長編》讀后感言

觀點(diǎn)

2012(首屆)中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽正式啟動

2012中國高等職業(yè)教育社會責(zé)任年會暨質(zhì)量報告發(fā)布會在京召開

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