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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-3985

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《電化教育研究雜志》2005年09期

《中國電化教育雜志》1997年12期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2001年11期

《電化教育研究雜志》2006年11期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2010年05期

《繼續(xù)教育雜志》1996年01期

《成人教育雜志》2012年01期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2016年04期

《教育與職業(yè)雜志》1931年03期

《教育與職業(yè)雜志》2011年35期目錄

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院科技藝術(shù)學(xué)院
近十年我國職業(yè)技術(shù)教育研究回顧
曲萌;蒲業(yè)虹;
談我國民辦本科普通高校的發(fā)展
陳潔;黃清云;忻福良;
基于利益相關(guān)者共同治理的職教集團(tuán)管理模式
章建新;姚瑩;
高職校企合作的長效機(jī)制
王翠華;
對四川省高職高專院校專業(yè)設(shè)置的思考
李梅;湯生玲;
美國加州中等職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)對我國的啟示
陳朋;
高職院校教學(xué)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)探索
周玉泉;
高等院校教育質(zhì)量保障體系探析
朱雁津;
基于大型企業(yè)的“廠中校”合作辦學(xué)模式探析
蒙忠;
教學(xué)、管理、科研三個(gè)一體化模式探析
瞿才新;劉華;王前文;
論地方師范大學(xué)轉(zhuǎn)型過程中的發(fā)展戰(zhàn)略選擇
鄭開玲;伍尚海;
基于職業(yè)能力高職人才培養(yǎng)模式的反思與建構(gòu)
李建英;
普通高等學(xué)校實(shí)施本科導(dǎo)師制的實(shí)踐與反思
文斌;李嵐;劉秀娟;
軟件學(xué)院“委培式”培養(yǎng)模式的研究與思考
劉於勛;孫明亮;周顏;
五年制高職學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐與成效
康英健;李春竹;
高校后勤實(shí)體市場主體培育的訴求與選擇
張德高;秦義;江琴;
淺析大學(xué)生道德需要及其培養(yǎng)
林冬妹;
大學(xué)生道德認(rèn)知的影響因素及其德育啟示
王云強(qiáng);郭本禹;
基于崗位需求的職業(yè)道德教育
崔玉平;
提高高職院校大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探析
黎海珍;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的策略
周平;
基于社會(huì)適應(yīng)性的高職學(xué)生思想政治教育研究
孟紅霞;
新形勢下的網(wǎng)絡(luò)道德教育探析
張慧;湯洪棉;蘇丹;
論思想政治理論課中的馬克思主義宗教觀教育
賀彥鳳;王桂枝;
多元文化背景下高校教師參與校園文化建設(shè)研究
劉子君;
高職院校專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐探索
巴世光;古光甫;
民辦高職專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
楊進(jìn)發(fā);
新建本科院校教師教學(xué)能力培養(yǎng)模式
何梅;楊全海;
對高職院校青年教師課堂教學(xué)能力的思考
陳淥漪;劉蘋;
高校安全穩(wěn)定與輔導(dǎo)員人力資源成本的博弈
徐家慶;
論教師在和諧課堂氛圍營造中的情感投入
李文英;劉淑珍;
對英語教師實(shí)踐性知識(shí)內(nèi)化的思考
張延宜;
高師院校貧困大學(xué)生心理健康調(diào)查研究
劉經(jīng)蘭;
高職高專學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警指標(biāo)研究
吳燕;
大學(xué)生心理健康教育與高校圖書館
王小波;
高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式
孫麗華;周山華;
國內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)向的計(jì)量分析
阮方明;劉淑媛;
農(nóng)村貧困大學(xué)生就業(yè)難的原因及對策分析
劉馨;丁敏娜;袁明鋒;
“劉易斯拐點(diǎn)”——高職學(xué)生就業(yè)機(jī)遇的到來
王震;孫若穎;
基于信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系建設(shè)
田兆富;
從取勢、明道、優(yōu)術(shù)三方面談大學(xué)生就業(yè)能力的提升
王俊鋒;孫影;
高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
劉燕;
注重思維與能力共同發(fā)展的建筑設(shè)計(jì)系列課程教學(xué)模式
劉圓圓;肖楠;
工作過程導(dǎo)向的化工單元操作課程的項(xiàng)目化教學(xué)
蔣麗芬;許寧;孫海燕;
學(xué)校藝術(shù)教育理念的發(fā)展及價(jià)值
劉曉紅;
高校編輯出版專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題及對策
陳麗華;郭偉;王坤;
會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展與課程設(shè)置
馬新宇;馬楠;
高等教育大眾化背景下思想政治理論課所面臨的困境及對策
祖晨陽;
論高校社會(huì)體育專業(yè)職業(yè)化教育
王勇;王丙振;
中西文化差異與中國外語教學(xué)中批判思維能力的培養(yǎng)
徐巧維;
對大學(xué)英語中引入實(shí)用英語的思考
汪麗;葛莉;
商務(wù)英語本科專業(yè)教學(xué)大綱的實(shí)施與評價(jià)
吳尚義;
高職高專高等數(shù)學(xué)案例教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究
李明;張超;張峰;
高職院校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新
何光明;
對編制高職院校酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的思考
胡霞露;
關(guān)于醫(yī)學(xué)物理學(xué)教學(xué)的思考
侯正田;
對信息化環(huán)境下文化課程改革的反思
李國新;
校本課程新理念、運(yùn)作和決策結(jié)構(gòu)探討
皇甫偉;
基于壯文化的校本課程的開發(fā)研究
張如靜;
淺議教師主體評價(jià)下的課程評價(jià)方法與策略
錢正明;李永寧;
高職院校選修課程管理的實(shí)踐研究
王德華;
基于工作過程的“CTEA”課程開發(fā)模式探討
岳宗輝;
高職教育“國際貿(mào)易實(shí)務(wù)”課程改革與實(shí)踐
李霞;
基于職業(yè)崗位能力的高職“書籍設(shè)計(jì)與制作”課程改革與實(shí)踐
洪梅;
以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”為導(dǎo)向的圖形創(chuàng)意課程教學(xué)探討與實(shí)踐
葉軍;
普通高校國防教育隱性課程構(gòu)成要素的分析
羅俊;
基于工作過程的高職幼兒園班級管理課程模式的構(gòu)建
李斐;
高等職業(yè)教育教學(xué)有效性思考
解建寶;
仿真模擬教學(xué)法在“財(cái)務(wù)管理與分析”課程教學(xué)中的應(yīng)用
王艷梅;
社會(huì)工作專業(yè)教學(xué)中案例教學(xué)法的運(yùn)用
朱貴平;
基于CDIO理念的三級項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐
石鐵峰;
檔案袋評價(jià)在英語寫作課堂的應(yīng)用
陳愛民;
中美創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)資金技術(shù)支持比較分析及啟示
王曉斌;
中美聾人高等教育課堂教學(xué)的比較
李凱;
“三級網(wǎng)絡(luò)式管理”在民辦高校學(xué)生管理中的應(yīng)用分析
薛俊義;
論大學(xué)校訓(xùn)與大論文QQ81995535 學(xué)精神關(guān)系的“應(yīng)然”與“實(shí)然”狀態(tài)
倪筱榮;
全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的特點(diǎn)、存在的問題及對策
胡娟;金紅;方玉東;
高職教育學(xué)生管理中非專業(yè)能力培養(yǎng)的有效方法和途徑
李原福;張鑫;曹陽;
淺議師范院校大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
趙任憑;
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自發(fā)秩序行為研究綜述
任愛紅;
通過科技競賽培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的路徑探索
沈新華;陳亞鴻;謝鵬;
對高校檔案管理人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
武鋒;
論高校學(xué)習(xí)困難生行為特點(diǎn)、成因及轉(zhuǎn)化對策
蘇小菱;
英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
張亞軍;李雷;邱彥文;
大學(xué)非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者英語聽力焦慮因素的實(shí)證研究
劉航;張曉君;
高校形勢與政策課課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
楊勇;
高職涉外旅游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
牛東育;
論高校韓國語教學(xué)中的文化滲透
李艷華;
論中華武術(shù)之“尚武崇德”精神對當(dāng)代大學(xué)生的重要性
王建軍;黃河;
河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院科技藝術(shù)學(xué)院

近十年我國職業(yè)技術(shù)教育研究回顧

談我國民辦本科普通高校的發(fā)展

基于利益相關(guān)者共同治理的職教集團(tuán)管理模式

高職校企合作的長效機(jī)制

對四川省高職高專院校專業(yè)設(shè)置的思考

美國加州中等職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)對我國的啟示

高職院校教學(xué)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)探索

高等院校教育質(zhì)量保障體系探析

基于大型企業(yè)的“廠中校”合作辦學(xué)模式探析

教學(xué)、管理、科研三個(gè)一體化模式探析

論地方師范大學(xué)轉(zhuǎn)型過程中的發(fā)展戰(zhàn)略選擇

基于職業(yè)能力高職人才培養(yǎng)模式的反思與建構(gòu)

普通高等學(xué)校實(shí)施本科導(dǎo)師制的實(shí)踐與反思

軟件學(xué)院“委培式”培養(yǎng)模式的研究與思考

五年制高職學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐與成效

高校后勤實(shí)體市場主體培育的訴求與選擇

淺析大學(xué)生道德需要及其培養(yǎng)

大學(xué)生道德認(rèn)知的影響因素及其德育啟示

基于崗位需求的職業(yè)道德教育

提高高職院校大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探析

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的策略

基于社會(huì)適應(yīng)性的高職學(xué)生思想政治教育研究

新形勢下的網(wǎng)絡(luò)道德教育探析

論思想政治理論課中的馬克思主義宗教觀教育

多元文化背景下高校教師參與校園文化建設(shè)研究

高職院校專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐探索

民辦高職專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

新建本科院校教師教學(xué)能力培養(yǎng)模式

對高職院校青年教師課堂教學(xué)能力的思考

高校安全穩(wěn)定與輔導(dǎo)員人力資源成本的博弈

論教師在和諧課堂氛圍營造中的情感投入

對英語教師實(shí)踐性知識(shí)內(nèi)化的思考

高師院校貧困大學(xué)生心理健康調(diào)查研究

高職高專學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警指標(biāo)研究

大學(xué)生心理健康教育與高校圖書館

高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式

國內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)向的計(jì)量分析

農(nóng)村貧困大學(xué)生就業(yè)難的原因及對策分析

“劉易斯拐點(diǎn)”——高職學(xué)生就業(yè)機(jī)遇的到來

基于信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系建設(shè)

從取勢、明道、優(yōu)術(shù)三方面談大學(xué)生就業(yè)能力的提升

高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

注重思維與能力共同發(fā)展的建筑設(shè)計(jì)系列課程教學(xué)模式

工作過程導(dǎo)向的化工單元操作課程的項(xiàng)目化教學(xué)

學(xué)校藝術(shù)教育理念的發(fā)展及價(jià)值

高校編輯出版專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題及對策

會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展與課程設(shè)置

高等教育大眾化背景下思想政治理論課所面臨的困境及對策

論高校社會(huì)體育專業(yè)職業(yè)化教育

中西文化差異與中國外語教學(xué)中批判思維能力的培養(yǎng)

對大學(xué)英語中引入實(shí)用英語的思考

商務(wù)英語本科專業(yè)教學(xué)大綱的實(shí)施與評價(jià)

高職高專高等數(shù)學(xué)案例教學(xué)實(shí)驗(yàn)探究

高職院校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

對編制高職院校酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的思考

關(guān)于醫(yī)學(xué)物理學(xué)教學(xué)的思考

對信息化環(huán)境下文化課程改革的反思

校本課程新理念、運(yùn)作和決策結(jié)構(gòu)探討

基于壯文化的校本課程的開發(fā)研究

淺議教師主體評價(jià)下的課程評價(jià)方法與策略

高職院校選修課程管理的實(shí)踐研究

基于工作過程的“CTEA”課程開發(fā)模式探討

高職教育“國際貿(mào)易實(shí)務(wù)”課程改革與實(shí)踐

基于職業(yè)崗位能力的高職“書籍設(shè)計(jì)與制作”課程改革與實(shí)踐

以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”為導(dǎo)向的圖形創(chuàng)意課程教學(xué)探討與實(shí)踐

普通高校國防教育隱性課程構(gòu)成要素的分析

基于工作過程的高職幼兒園班級管理課程模式的構(gòu)建

高等職業(yè)教育教學(xué)有效性思考

仿真模擬教學(xué)法在“財(cái)務(wù)管理與分析”課程教學(xué)中的應(yīng)用

社會(huì)工作專業(yè)教學(xué)中案例教學(xué)法的運(yùn)用

基于CDIO理念的三級項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐

檔案袋評價(jià)在英語寫作課堂的應(yīng)用

中美創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)資金技術(shù)支持比較分析及啟示

中美聾人高等教育課堂教學(xué)的比較

“三級網(wǎng)絡(luò)式管理”在民辦高校學(xué)生管理中的應(yīng)用分析

論大學(xué)校訓(xùn)與大 論文QQ81995535 學(xué)精神關(guān)系的“應(yīng)然”與“實(shí)然”狀態(tài)

全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的特點(diǎn)、存在的問題及對策

高職教育學(xué)生管理中非專業(yè)能力培養(yǎng)的有效方法和途徑

淺議師范院校大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

教學(xué)、管理、科研三個(gè)一體化模式探析

從取勢、明道、優(yōu)術(shù)三方面談大學(xué)生就業(yè)能力的提升

校本課程新理念、運(yùn)作和決策結(jié)構(gòu)探討

論大學(xué)校訓(xùn)與大論文QQ81995535 學(xué)精神關(guān)系的“應(yīng)然”與“實(shí)然”狀態(tài)

全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的特點(diǎn)、存在的問題及對策

論高校學(xué)習(xí)困難生行為特點(diǎn)、成因及轉(zhuǎn)化對策