1．教育工作能力
任現(xiàn)職以來(lái)，須具備下列條件之一：
⑴具有豐富的學(xué)生思想工作經(jīng)驗(yàn)，能靈活應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)理論，卓有成效地組織開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)，且效果好。擔(dān)任班主任的班級(jí)獲得校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)及以上表彰。
⑵積極承擔(dān)班主任工作任務(wù)。擔(dān)任班主任被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，或區(qū)縣（主管部門)級(jí)優(yōu)秀班主任，或校級(jí)優(yōu)秀班主任。
⑶能關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，能幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，工作有成效。擔(dān)任班主任的班級(jí)學(xué)生被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，或區(qū)縣（主管部門)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生。
⑷獲得市級(jí)優(yōu)秀表彰，或區(qū)縣（主管部門)級(jí)優(yōu)秀表彰，或在校級(jí)考核中獲得優(yōu)秀。
⑸所總結(jié)的有關(guān)教育工作經(jīng)驗(yàn)獲得社會(huì)認(rèn)可或公開(kāi)發(fā)表，或獲得上級(jí)教育行政管理部門的獎(jiǎng)勵(lì)。
2．教學(xué)工作能力
完成教學(xué)基本工作量的規(guī)定，專任教師任課，平均周學(xué)時(shí)12—14節(jié)為基本工作量，年教學(xué)工作量要達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量要求;兼任教師任課，平均周學(xué)時(shí)4節(jié)為基本工作量，年教學(xué)工作量要達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量要求。
任現(xiàn)職以來(lái)，在完成教學(xué)基本工作量的基礎(chǔ)上，須具備下列條件之一：
⑴能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活地選擇教學(xué)方法，有效地組織教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)習(xí)者的滿意度高。承擔(dān)市級(jí)、或區(qū)縣級(jí)（主管部門)、或校級(jí)示范（公開(kāi))課1次以上。
⑵參加賽（說(shuō))課：獲市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上，或區(qū)縣（主管部門)級(jí)三等獎(jiǎng)及以上，或校級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。
⑶參加職業(yè)技能大賽：獲市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上，或區(qū)縣（主管部門)級(jí)三等獎(jiǎng)及以上，或校級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。
⑷指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能大賽：獲市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上，或區(qū)縣（主管部門)級(jí)三等獎(jiǎng)及以上，或校級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。
⑸獲得初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)（技能等級(jí)證書(shū))，或行業(yè)中級(jí)考評(píng)員證書(shū)。
⑹能具體指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)教師的教育教學(xué)工作，所指導(dǎo)的教師在教育、教學(xué)、教研、教改、專業(yè)技能、教育行政管理等方面取得明顯的進(jìn)步。所指導(dǎo)的教師在參加賽（說(shuō))課和技能大賽中獲市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上，或區(qū)縣（主管部門)級(jí)三等獎(jiǎng)及以上，或校級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。
⑺承擔(dān)區(qū)縣（主管部門)級(jí)教師培訓(xùn)工作、或校級(jí)教師培訓(xùn)工作任務(wù)1次及以上。
⑻在學(xué)校年度教學(xué)考核中獲得優(yōu)秀1次及以上。
3．教研工作能力
任現(xiàn)職以來(lái)，須具備下列條件之一：
⑴具有教材開(kāi)發(fā)和教材編寫的能力，參加國(guó)家規(guī)劃教材編寫論.文.服.務(wù).QQ81995535，或市級(jí)或教育行政主管部門規(guī)劃教材的編寫，或擔(dān)任校本教材的主編、主審工作。
⑵積極參與教育科研工作，其研究成果獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)，或區(qū)縣級(jí)二等獎(jiǎng)及以上。
⑶具有專業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)與開(kāi)發(fā)的能力，并且取得了一定的成果，制做的產(chǎn)品獲得與專業(yè)相關(guān)的專利證書(shū)或得到推廣應(yīng)用。
⑷參加課題研究工作，擔(dān)任區(qū)縣（主管部門)級(jí)及以上課題的主研人員（前7名)，或擔(dān)任校級(jí)課題的主持人。
⑸所撰寫的與申報(bào)專業(yè)相近或相關(guān)的文章得到發(fā)表或獲獎(jiǎng)，一般期刊1篇，或市一級(jí)學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)2篇，或獲獎(jiǎng)文章累計(jì)3篇。
4．行業(yè)聯(lián)系能力
任現(xiàn)職以來(lái)，須至少具備下列條件之一：
1. 能完成到行業(yè)實(shí)踐的任務(wù)（專業(yè)教師每?jī)赡甑狡髽I(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐兩個(gè)月以上，文化課教師每三年到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐2—3次)。
2.組織、指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作且取得良好效果。完成了一次帶學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)。
3. 具有行業(yè)聯(lián)系能力和為行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的能力，參加了企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)1次，或者在企業(yè)實(shí)踐期間參與了有關(guān)的研究與開(kāi)發(fā)取得了成果和經(jīng)濟(jì)效益。
4. 能撰寫參加行業(yè)實(shí)踐的有關(guān)報(bào)告，或能根據(jù)行業(yè)需要及發(fā)展對(duì)學(xué)校課程改革提出建議。
5. 在本專業(yè)相關(guān)行業(yè)學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì))擔(dān)任理事及以上職務(wù)。
㈢助理講師
1．教育工作能力
任現(xiàn)職以來(lái)，須具備下列條件之一：
⑴具有豐富的學(xué)生思想工作經(jīng)驗(yàn)，能靈活應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)理論，卓有成效地組織開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)，且效果好。擔(dān)任班主任的班級(jí)獲得校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)及以上表彰。
⑵積極承擔(dān)班主任工作任務(wù)，擔(dān)任班主任獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任及以上表彰。
⑶能關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，能幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，工作有成效，擔(dān)任班主任的班級(jí)學(xué)生獲得校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生及以上表彰。
⑷在校級(jí)考核中獲得優(yōu)秀。
⑸所總結(jié)的有關(guān)教育工作經(jīng)驗(yàn)公開(kāi)發(fā)表或?qū)ν饨涣�，得到同行認(rèn)可。
2．教學(xué)工作能力
完成教學(xué)基本工作量規(guī)定，專任教師任課，平均周學(xué)時(shí)12—14節(jié)為基本工作量，年教學(xué)工作量要達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量要求;兼任教師任課，平均周學(xué)時(shí)4節(jié)為基本工作量,且必須任1至2門完整的課程，年教學(xué)工作量要達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量要求。
任現(xiàn)職以來(lái)，在完成基本教學(xué)工作量的基礎(chǔ)上，須具備下列條件之一：
⑴ 能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活地選擇教學(xué)方法，有效地設(shè)計(jì)教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)習(xí)者的滿意度高。承擔(dān)校級(jí)示范（公開(kāi))課1次。
⑵參加賽（說(shuō))課：獲得校級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
⑶參加職業(yè)技能大賽：獲得校級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
⑷指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能競(jìng)賽：獲得校級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
⑸獲得初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)（技能等級(jí)證書(shū))，或行業(yè)初級(jí)考評(píng)員證書(shū)。
3．教研工作能力
任現(xiàn)職以來(lái)，須具備下列條件之一：
⑴具有教材開(kāi)發(fā)和教材編寫的能力，參與國(guó)家規(guī)劃教材編寫，或市級(jí)或教育行政主管部門規(guī)劃教材編寫，或承擔(dān)校本教材1章及以上的編寫工作。
⑵積極參與教育科研工作，能承擔(dān)專業(yè)教學(xué)的改革研究。其研究成果獲得校級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。
⑶具有專業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的能力，并且取得了一定的成果，開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品獲得同行專家的認(rèn)可。
⑷參加教育科研工作，擔(dān)任校級(jí)課題的主研人員。
⑸所撰寫的與申報(bào)專業(yè)相近或相關(guān)的文章得到發(fā)表或獲獎(jiǎng)，一般期刊1篇，或者區(qū)縣級(jí)學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)1篇，或交流文章累計(jì)2篇。
4．行業(yè)聯(lián)系能力
任現(xiàn)職以來(lái)，須至少具備下列條件之一：
1.能完成到行業(yè)實(shí)踐的任務(wù)（專業(yè)教師每?jī)赡甑狡髽I(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐兩個(gè)月以上，文化課教師每三年到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐2—3次)。
2.完成了學(xué)校安排帶學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)。
3.具有行業(yè)聯(lián)系能力和為行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的能力，能參與企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)論.文.服.務(wù).QQ81995535；或在企業(yè)實(shí)踐期間參與了有關(guān)的研究與開(kāi)發(fā)取得了成果和經(jīng)濟(jì)效益。
4. 能撰寫參加行業(yè)實(shí)踐的有關(guān)報(bào)告，或能根據(jù)行業(yè)需要及發(fā)展對(duì)學(xué)校課程改革提出建議。
5、能參與本專業(yè)相關(guān)行業(yè)學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì))的工作。
第五條 附則
㈠本申報(bào)評(píng)審條件只是申報(bào)、評(píng)審高級(jí)講師、講師及助理講師職務(wù)任職資格的基本條件。
㈡課題認(rèn)定：國(guó)家級(jí)指國(guó)家社科、國(guó)家自然科學(xué)及全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題，市級(jí)指市社科、市科委、市教育科學(xué)規(guī)劃課題及市教委規(guī)定的課題，區(qū)縣級(jí)指區(qū)縣科委或教委立項(xiàng)的課題，主管部門級(jí)指學(xué)校的主管部門立項(xiàng)的課題。所有課題（項(xiàng)目)均指已完成并正式結(jié)題的課題（項(xiàng)目)。
㈢論文核心期刊以北京大學(xué)圖書(shū)館公布的《中文核心期刊目錄》為準(zhǔn)。論文清樣和用稿通知不能作為正式材料報(bào)送。
㈣表彰及獎(jiǎng)勵(lì)：國(guó)家級(jí)、市級(jí)指獲得國(guó)家和市教育行政部門及以上的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
㈤其它未列入的相關(guān)業(yè)績(jī)成果由評(píng)委會(huì)根據(jù)實(shí)際情況提出具體評(píng)審意見(jiàn)。國(guó)家有新規(guī)定的，按照國(guó)家新的規(guī)定執(zhí)行。
㈥過(guò)去有關(guān)規(guī)定與本條件不一致的，以本條件規(guī)定為準(zhǔn)。
㈦本條件由重慶市職稱改革辦公室負(fù)責(zé)解釋。
詳細(xì)信息：重慶市中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審條件 渝職改辦〔2009〕168號(hào)
醫(yī)學(xué)全在線-期刊頻道（zxtf.net.cn/qikan/)第一時(shí)間整理發(fā)布全國(guó)各地中等職業(yè)學(xué)校教師中初級(jí)資格評(píng)審公告、評(píng)審結(jié)果、論文評(píng)審條件等通知。
2016年重慶市中等職業(yè)學(xué)校教師中初級(jí)資格評(píng)審論文發(fā)表信息
