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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985

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《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2005年Z1期

《中國(guó)電化教育雜志》2002年03期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2015年09期

《信息化建設(shè)雜志》2000年04期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2013年04期

《中國(guó)教育信息化雜志》2002年07期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1996年02期

《成才與就業(yè)雜志》2009年05期

《中國(guó)教育信息化雜志》2009年12期

《教育與職業(yè)雜志》1996年05期目錄

“五四”斷想
聞一多;
推進(jìn)，“溫暖工程”為城鄉(xiāng)剩余勞動(dòng)力創(chuàng)造和優(yōu)化就業(yè)條件
黃大能,王明達(dá),饒博生;
厲以寧教授談“教育儲(chǔ)蓄金”
田波;
坦言陳辭為職教──訪(fǎng)全國(guó)政協(xié)委員、北京勁松職業(yè)高中校長(zhǎng)郝守本
史和平;
農(nóng)村是職業(yè)教育的廣闊天地──訪(fǎng)全國(guó)政協(xié)委員李清竹
寧杲;
要優(yōu)先考慮對(duì)教育的投入──訪(fǎng)全國(guó)政協(xié)常委金日光教授
寧杲;
培訓(xùn)，打開(kāi)再就業(yè)大門(mén)的“金鑰匙”
張曉明;
就業(yè)的難點(diǎn)及對(duì)策
萬(wàn)儀;
職工教育改革≠市場(chǎng)化、企業(yè)化
趙荒;
高等職業(yè)教育亟待發(fā)展
戴輔仁;
農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與農(nóng)職教萎縮的相關(guān)性探討
畢開(kāi)穎;
比樂(lè)中學(xué)與楊善繼
田波;
關(guān)于課堂批評(píng)
馬彥杰;
論文QQ81995535
農(nóng)諺在種植專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中的運(yùn)用
韓萬(wàn)中;
怎樣指導(dǎo)學(xué)生背誦英語(yǔ)
周濂;
職教日記
更新德育觀(guān)念　走出德育誤區(qū)
楊季夫;
深化教學(xué)改革　走內(nèi)涵發(fā)展之路
田琦;
濟(jì)南大學(xué)的德育課為什么受歡迎
趙艷;
關(guān)于廣設(shè)高中、大學(xué)的爭(zhēng)論──臺(tái)灣行之二
高奇;
莫為誤辯遮望眼
陸言;
教師作弊面面觀(guān)
鄒仕政;
“家教”莫誤“校教”
顧學(xué)東;
企業(yè)推行崗位資格證書(shū)制度的幾個(gè)問(wèn)題
周耀華;
書(shū)中自有黃金屋　七寶山礦工愛(ài)讀書(shū)
王英早;
貼近市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為企業(yè)教育服務(wù)
葉銀成,林龍豐;
萊西市積極改善外商投資“軟環(huán)境”
王昱,莫希慶;
科教興企　企業(yè)騰飛
鄺德璋;
河南界定校辦企業(yè)１７２１家
拜存星;
她，是一座橋──記編審“小老邵”
海浮石;
正確對(duì)待求職擇業(yè)過(guò)程中的挫折
朱啟臻;
’９６哪類(lèi)人才走俏京城
佟景宸;
從實(shí)際出發(fā)抓好校辦產(chǎn)業(yè)
王存貴;
廣東１１所職中躋身國(guó)家級(jí)重點(diǎn)行列
學(xué)好技術(shù)　造富家鄉(xiāng)──孫向珍為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)青春
林學(xué)東;
我要當(dāng)一輩子專(zhuān)業(yè)教師──記江西省贛州市第三職校烹飪專(zhuān)業(yè)教師熊彪
凌樂(lè)華;
請(qǐng)期待我們
鄭丹;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

“五四”斷想

推進(jìn)，“溫暖工程”為城鄉(xiāng)剩余勞動(dòng)力創(chuàng)造和優(yōu)化就業(yè)條件

厲以寧教授談“教育儲(chǔ)蓄金”

坦言陳辭為職教──訪(fǎng)全國(guó)政協(xié)委員、北京勁松職業(yè)高中校長(zhǎng)郝守本

農(nóng)村是職業(yè)教育的廣闊天地──訪(fǎng)全國(guó)政協(xié)委員李清竹

要優(yōu)先考慮對(duì)教育的投入──訪(fǎng)全國(guó)政協(xié)常委金日光教授

培訓(xùn)，打開(kāi)再就業(yè)大門(mén)的“金鑰匙”

就業(yè)的難點(diǎn)及對(duì)策

職工教育改革≠市場(chǎng)化、企業(yè)化

高等職業(yè)教育亟待發(fā)展

農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與農(nóng)職教萎縮的相關(guān)性探討

比樂(lè)中學(xué)與楊善繼

關(guān)于課堂批評(píng)

農(nóng)諺在種植專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中的運(yùn)用

怎樣指導(dǎo)學(xué)生背誦英語(yǔ)

職教日記

更新德育觀(guān)念 走出德育誤區(qū)

深化教學(xué)改革 走內(nèi)涵發(fā)展之路

濟(jì)南大學(xué)的德育課為什么受歡迎

關(guān)于廣設(shè)高中、大學(xué)的爭(zhēng)論──臺(tái)灣行之二

莫為誤辯遮望眼

教師作弊面面觀(guān)

“家教”莫誤“校教”

企業(yè)推行崗位資格證書(shū)制度的幾個(gè)問(wèn)題

書(shū)中自有黃金屋 七寶山礦工愛(ài)讀書(shū)

貼近市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為企業(yè)教育服務(wù)

萊西市積極改善外商投資“軟環(huán)境”

科教興企 企業(yè)騰飛

河南界定校辦企業(yè)１７２１家

她，是一座橋──記編審“小老邵”

正確對(duì)待求職擇業(yè)過(guò)程中的挫折

’９６哪類(lèi)人才走俏京城

從實(shí)際出發(fā)抓好校辦產(chǎn)業(yè)

廣東１１所職中躋身國(guó)家級(jí)重點(diǎn)行列

學(xué)好技術(shù) 造富家鄉(xiāng)──孫向珍為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)青春

我要當(dāng)一輩子專(zhuān)業(yè)教師──記江西省贛州市第三職校烹飪專(zhuān)業(yè)教師熊彪

請(qǐng)期待我們

推進(jìn)，“溫暖工程”為城鄉(xiāng)剩余勞動(dòng)力創(chuàng)造和優(yōu)化就業(yè)條件

職工教育改革≠市場(chǎng)化、企業(yè)化

更新德育觀(guān)念　走出德育誤區(qū)

深化教學(xué)改革　走內(nèi)涵發(fā)展之路

關(guān)于廣設(shè)高中、大學(xué)的爭(zhēng)論──臺(tái)灣行之二

書(shū)中自有黃金屋　七寶山礦工愛(ài)讀書(shū)

科教興企　企業(yè)騰飛

學(xué)好技術(shù)　造富家鄉(xiāng)──孫向珍為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)青春