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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

《植物保護(hù)雜志》2013年03期

《中學(xué)英語(yǔ)園地(八、九年級(jí)適用)雜志

《西伯利亞研究雜志》2013年05期

《中國(guó)公共衛(wèi)生管理雜志》2011年06期

《工會(huì)博覽雜志》2015年07期

《阿拉伯世界研究雜志》2013年06期

《理化檢驗(yàn)(物理分冊(cè))雜志》2016年02

《國(guó)際太空雜志》2015年06期

《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2014年01期

《文教資料雜志》2015年21期目錄

國(guó)畫欣賞
試論傅玄的人格精神
吳婉霞
共頤鄰曲會(huì)知己,閑飲歡然解饑劬——淺議陶淵明詩(shī)歌中酒的意象
康海蕓
論蘇軾詩(shī)歌的孤獨(dú)體驗(yàn)與歸依體驗(yàn)
彭敏
侯恪與《侯太史遂園詩(shī)集》初探
許云
李漁的士商身份與《閑情偶寄》
顧勤
煉獄中綻放的杜鵑花——論張愛(ài)玲小說(shuō)中的失落者
顏鶯
后人文主義及其視閾下的文學(xué)研究
孫巍
以文學(xué)語(yǔ)言中介論試析《貴族之家》中的女性形象
郭夢(mèng)栩
古典性與現(xiàn)代性的絢麗交鋒——現(xiàn)代奇幻史詩(shī)《冰與火之歌》探析
陳思琪
《戴媽媽》研究綜述
陳圓胡笑瑛
淺談法語(yǔ)詩(shī)歌翻譯——以勒·克萊奇奧作品中的兩首小詩(shī)為例
王禹霏
義凈譯經(jīng)詞匯研究對(duì)辭書編撰的意義
栗學(xué)英
再析“生彘肩”之“生”字
馬陜
普通話普及環(huán)境下方言傳承現(xiàn)狀及對(duì)策研究
胡妍鈺賀映紅郭子儀胡杏劉敏
普通話推廣背景下的方言保護(hù)
趙軼平
網(wǎng)絡(luò)交際中的模糊語(yǔ)言及其語(yǔ)用功能分析
段新苗
與人交談的禁忌與技巧
荊煜君
對(duì)黨政機(jī)關(guān)公文標(biāo)題格式的若干分析
馮斌
語(yǔ)文實(shí)習(xí)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀分析及思考
黃乃佳
淺析當(dāng)前課堂閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題
林霞
有話就要說(shuō)出來(lái)——高職院校貧困生口語(yǔ)表達(dá)能力剖析
譚芳何炎芬
人文學(xué)科文化及其影響大學(xué)生發(fā)展能力的基本理路
肖楠黃晶
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育傳承研究——民間剪紙進(jìn)入高等美術(shù)學(xué)院的必要性和可行
宋娟
應(yīng)用型本科校園文化建設(shè)的探究
田麗陳勁仿
美國(guó)多元文化現(xiàn)象對(duì)貴州多民族地區(qū)文化建設(shè)的啟示——以美國(guó)電影為例
潘亞麗何安坤何靜
奉泰伯千年古風(fēng),鑄學(xué)校文化品牌
朱益民孫廣超
淺論南京特教學(xué)院博愛(ài)文化建設(shè)
李衛(wèi)娟
陜北漢畫像石的“圖像”藝術(shù)特征
盧昉
《秦時(shí)明月》的視覺(jué)表現(xiàn)探析
賀宏福
社會(huì)主義核心價(jià)值體系如何融入聽(tīng)障大學(xué)生思想政治教育——基于教育方法的
錢娟
淺析馬克思《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中人的本質(zhì)思想
陶俐
宋明理學(xué)“無(wú)我論”的生態(tài)學(xué)詮釋
曲愛(ài)香
清遺民身份的界定研究
陳晶華
論惲代英培養(yǎng)黃埔軍校武漢分校女生隊(duì)的歷史功績(jī)
顧敏琪
本科教學(xué)中如何運(yùn)用“文革”時(shí)期連環(huán)畫優(yōu)秀成果的研究
王嬌艷
淺析情感教學(xué)在初中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
李莉
改革開(kāi)放以來(lái)高等教育體系的沿革與啟示
郭紅李玲
一批普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的概念解讀
賈長(zhǎng)勝張愛(ài)珠
地方本科院校媒介素養(yǎng)教育的平臺(tái)建設(shè)
薛朝暉王莉
論民辦高等教育的可持續(xù)發(fā)展——基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
張小琴顧利民耿茜
信息化時(shí)代獨(dú)立學(xué)院家校合作育人機(jī)制探析
邢俐周勇王美玲
“校企團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式的探索
孫旭陸蓉蓉
應(yīng)用型兒童康復(fù)人才培養(yǎng)模式探析
陳潔
淺論重慶民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)
李燕
綜合素質(zhì)培養(yǎng)視閾下高校輔導(dǎo)員育人功能轉(zhuǎn)換及實(shí)現(xiàn)途徑
馬云華
高校輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和途徑探析——從大學(xué)一年級(jí)的學(xué)風(fēng)工作談
郭健明
學(xué)科平臺(tái)視角下教工黨支部組織生活的創(chuàng)新思考
徐敏華褚嬌嬌
高職院校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)探究
賀桂禎
高職學(xué)生職業(yè)人格的教育價(jià)值與養(yǎng)成策略——以湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院為例
王琴
淺析高職師范生職業(yè)自信的培養(yǎng)
吳海燕
高職院校頂崗實(shí)習(xí)期間的學(xué)生管理問(wèn)題探析
陳佳
基于CDIO理念的工科專業(yè)班主任工作
李志敏徐翠琴胡海伍艷澤
高中班級(jí)管理點(diǎn)滴體會(huì)
董應(yīng)富
大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信的制度建設(shè)探析
郭建芳
芻議低碳環(huán)境下環(huán)保社團(tuán)對(duì)大學(xué)生環(huán)保理念培育的引導(dǎo)作用
湯煬斌丁娜妮沈登輝
試談加強(qiáng)民航大學(xué)生社團(tuán)管理與教育的有效方法
鄧紅纓尹緒彪
大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)的實(shí)踐與探索
李穎
新時(shí)期高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
賈薇薇
大學(xué)生可雇傭性的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)探析
陳廣張好徽
大學(xué)生拖延行為與成就動(dòng)機(jī)、歸因方式的關(guān)系
胡繼爽李婷敏張李斌喬若宇鄧益鵬李麗娜
高職院校學(xué)生質(zhì)量綜合考評(píng)體系的構(gòu)建與研究
傅鑫杰徐菁晶
基于“90后”大學(xué)生群體特征的高校公共選修課建設(shè)
嚴(yán)莉
加強(qiáng)應(yīng)用型本科專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)改革探討
蘇振江王宇菲夏志美賀道中
“應(yīng)用型本科教育”視閾下第二課堂活動(dòng)體系的構(gòu)建
楊麗王勇
中美大學(xué)專業(yè)課程設(shè)計(jì)對(duì)比與改革建議
程健維王健
應(yīng)用型本科院�！洞髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程改革探析
王寒娜
獨(dú)立學(xué)院物流管理專業(yè)“四位一體”教學(xué)模式創(chuàng)新研究
韓波勇
寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建
馬海軍孫步峰李小娟
“兩組”并行機(jī)制下教研組建設(shè)淺析
李營(yíng)
高校思政課參與式教學(xué)研究
邢戰(zhàn)國(guó)
思想政治理論課無(wú)紙化考試的探索與實(shí)踐——以湖南工業(yè)大學(xué)為例
胡帆
關(guān)于反思性教學(xué)的審思
余西艷
高等職業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)存在的主要問(wèn)題及對(duì)策
鐘鈺偉
青年教師在實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
趙培濤耿凡韓東太李意民
高師校園足球教學(xué)的改革與創(chuàng)新路徑探究
吳知學(xué)
關(guān)于智慧課堂建設(shè)的研究與實(shí)踐
陸一平
“繪圖-識(shí)圖”式課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
毛錦燕
歷史新課標(biāo)全國(guó)卷命題特點(diǎn)及備考策略——以2015年新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷為例
黃華勇
幼兒音樂(lè)教師專業(yè)化的發(fā)展策略
黃春蕾
男幼兒師范生游戲精神的培養(yǎng)
陶吟吟
研、疑、思、行一體化,“喚醒”教師研究意識(shí)——基于園本教研活動(dòng)的思考
鄭紅蓓
試論幼兒園班級(jí)游戲環(huán)境設(shè)計(jì)
謝春蓮
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)背景下的高職公共英語(yǔ)教學(xué)
宋春鴻
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職高專大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的互動(dòng)策略研究
王友華
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)影響的五個(gè)方面
張鳳偉
兒童文學(xué)(Children’s Literature in Engl
諶利華諶利敏
高職文秘專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與思考——以安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
論文QQ81995535 宋慶福解璐
電視劇在對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
宋延媛
音韻齊全,標(biāo)新立異
胡文嬌

國(guó)畫欣賞

試論傅玄的人格精神

共頤鄰曲會(huì)知己,閑飲歡然解饑劬——淺議陶淵明詩(shī)歌中酒的意象

論蘇軾詩(shī)歌的孤獨(dú)體驗(yàn)與歸依體驗(yàn)

侯恪與《侯太史遂園詩(shī)集》初探

李漁的士商身份與《閑情偶寄》

煉獄中綻放的杜鵑花——論張愛(ài)玲小說(shuō)中的失落者

后人文主義及其視閾下的文學(xué)研究

以文學(xué)語(yǔ)言中介論試析《貴族之家》中的女性形象

古典性與現(xiàn)代性的絢麗交鋒——現(xiàn)代奇幻史詩(shī)《冰與火之歌》探析

《戴媽媽》研究綜述

淺談法語(yǔ)詩(shī)歌翻譯——以勒·克萊奇奧作品中的兩首小詩(shī)為例

義凈譯經(jīng)詞匯研究對(duì)辭書編撰的意義

再析“生彘肩”之“生”字

普通話普及環(huán)境下方言傳承現(xiàn)狀及對(duì)策研究

普通話推廣背景下的方言保護(hù)

網(wǎng)絡(luò)交際中的模糊語(yǔ)言及其語(yǔ)用功能分析

與人交談的禁忌與技巧

對(duì)黨政機(jī)關(guān)公文標(biāo)題格式的若干分析

語(yǔ)文實(shí)習(xí)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀分析及思考

淺析當(dāng)前課堂閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題

有話就要說(shuō)出來(lái)——高職院校貧困生口語(yǔ)表達(dá)能力剖析

人文學(xué)科文化及其影響大學(xué)生發(fā)展能力的基本理路

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育傳承研究——民間剪紙進(jìn)入高等美術(shù)學(xué)院的必要性和可行

應(yīng)用型本科校園文化建設(shè)的探究

美國(guó)多元文化現(xiàn)象對(duì)貴州多民族地區(qū)文化建設(shè)的啟示——以美國(guó)電影為例

奉泰伯千年古風(fēng),鑄學(xué)校文化品牌

淺論南京特教學(xué)院博愛(ài)文化建設(shè)

陜北漢畫像石的“圖像”藝術(shù)特征

《秦時(shí)明月》的視覺(jué)表現(xiàn)探析

社會(huì)主義核心價(jià)值體系如何融入聽(tīng)障大學(xué)生思想政治教育——基于教育方法的

淺析馬克思《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中人的本質(zhì)思想

宋明理學(xué)“無(wú)我論”的生態(tài)學(xué)詮釋

清遺民身份的界定研究

論惲代英培養(yǎng)黃埔軍校武漢分校女生隊(duì)的歷史功績(jī)

本科教學(xué)中如何運(yùn)用“文革”時(shí)期連環(huán)畫優(yōu)秀成果的研究

淺析情感教學(xué)在初中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

改革開(kāi)放以來(lái)高等教育體系的沿革與啟示

一批普通本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的概念解讀

地方本科院校媒介素養(yǎng)教育的平臺(tái)建設(shè)

論民辦高等教育的可持續(xù)發(fā)展——基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

信息化時(shí)代獨(dú)立學(xué)院家校合作育人機(jī)制探析

“校企團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式的探索

應(yīng)用型兒童康復(fù)人才培養(yǎng)模式探析

淺論重慶民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

綜合素質(zhì)培養(yǎng)視閾下高校輔導(dǎo)員育人功能轉(zhuǎn)換及實(shí)現(xiàn)途徑

高校輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和途徑探析——從大學(xué)一年級(jí)的學(xué)風(fēng)工作談

學(xué)科平臺(tái)視角下教工黨支部組織生活的創(chuàng)新思考

高職院校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)探究

高職學(xué)生職業(yè)人格的教育價(jià)值與養(yǎng)成策略——以湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院為例

淺析高職師范生職業(yè)自信的培養(yǎng)

高職院校頂崗實(shí)習(xí)期間的學(xué)生管理問(wèn)題探析

基于CDIO理念的工科專業(yè)班主任工作

高中班級(jí)管理點(diǎn)滴體會(huì)

大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信的制度建設(shè)探析

芻議低碳環(huán)境下環(huán)保社團(tuán)對(duì)大學(xué)生環(huán)保理念培育的引導(dǎo)作用

試談加強(qiáng)民航大學(xué)生社團(tuán)管理與教育的有效方法

大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)的實(shí)踐與探索

新時(shí)期高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

大學(xué)生可雇傭性的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)探析

大學(xué)生拖延行為與成就動(dòng)機(jī)、歸因方式的關(guān)系

高職院校學(xué)生質(zhì)量綜合考評(píng)體系的構(gòu)建與研究

基于“90后”大學(xué)生群體特征的高校公共選修課建設(shè)

加強(qiáng)應(yīng)用型本科專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)改革探討

“應(yīng)用型本科教育”視閾下第二課堂活動(dòng)體系的構(gòu)建

中美大學(xué)專業(yè)課程設(shè)計(jì)對(duì)比與改革建議

應(yīng)用型本科院�！洞髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程改革探析

獨(dú)立學(xué)院物流管理專業(yè)“四位一體”教學(xué)模式創(chuàng)新研究

寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建

“兩組”并行機(jī)制下教研組建設(shè)淺析

高校思政課參與式教學(xué)研究

思想政治理論課無(wú)紙化考試的探索與實(shí)踐——以湖南工業(yè)大學(xué)為例

關(guān)于反思性教學(xué)的審思

高等職業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)存在的主要問(wèn)題及對(duì)策

青年教師在實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

高師校園足球教學(xué)的改革與創(chuàng)新路徑探究

關(guān)于智慧課堂建設(shè)的研究與實(shí)踐

“繪圖-識(shí)圖”式課堂教學(xué)的實(shí)踐研究

歷史新課標(biāo)全國(guó)卷命題特點(diǎn)及備考策略——以2015年新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷為例

幼兒音樂(lè)教師專業(yè)化的發(fā)展策略

大學(xué)生拖延行為與成就動(dòng)機(jī)、歸因方式的關(guān)系

應(yīng)用型本科院�！洞髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程改革探析

研、疑、思、行一體化,“喚醒”教師研究意識(shí)——基于園本教研活動(dòng)的思考