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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《微生物學雜志雜志》2016年01期

《現(xiàn)代地質(zhì)雜志》2011年03期

《理化檢驗(物理分冊)雜志》2014年11

《文教資料雜志》2015年11期目錄

國畫欣賞
中唐移民影響下唐代北方文學在湘中的傳播
馬明陽冒海強任旭穎任創(chuàng)
《聊齋志異》中“孫景夏”、“孫必振”人物原型考論
俞閱
從物我對立到“天人合一”——簡論《柳毅傳》中古代士子的人格修煉
何素平
聆聽與蛙聲共鳴的女性悲歌——淺析《蛙》中的女性悲劇
戴佳文
試論奧斯卡·王爾德的“愛之惡”——以《短歌》和《莎樂美》為中心
黃艷妮
《人間失格》:太宰治的自我映射
高宇
《佩觿》研究綜述
梅悅
大學生網(wǎng)絡流行語的美學情愫
支景
“A不了多少”格式的語義、話語功能及成因分析
張雪梅
公文語體修辭探析
袁琦
翻譯與跨文化闡釋視角下的《論語》英譯——以辜鴻銘和理雅各為例
郭麗斌徐曼
對翻譯本體的幾點思考
高文峻
淺論現(xiàn)代對外漢語教學中的中國文化課
梁艷芳馮薇
語文單元教學的回顧與前瞻
潘紅
“對話”理論指導下的高職語文課程教學改革
鄭薇
高職語文教學改革的探索:思考與實踐——以浙江橫店影視職業(yè)學院為例
吳學科
淺論微課輔助英美文學教學的優(yōu)勢和作用
袁彩榮
民航飛行大學生漢語語言水平測試報告分析
尹緒彪鄧紅纓
以創(chuàng)意寫作革新高校寫作教學的實踐與思考
季蓉
略論文學社團對中職生語文素養(yǎng)提升的重要性
金璐唐超
新課程背景下農(nóng)村中學生作文厭學情緒成因初探
何潤泉
科學提升初中語文教師命題能力
張愛今陶國華
基于電子書包的小學語文精讀課教學探討
崔玉榮
小學語文課堂教學過程的實施、調(diào)控與反思
伏文惠
淺析名人故居的開發(fā)與利用——以山東省臨沂市羲之故居為例
何非
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)發(fā)展存在的瓶頸問題與對策探析
俞香云
試述田野考古工地的安全管理
羅虎
觀看與視覺的回歸
馮薇
自媒體的特質(zhì)辨析及其影響初探
徐銳姜鯤
“仁”意義的演化:從釋義學到社會建構(gòu)論
王立皓
淺談大學哲學課的授課藝術(shù)
丁智瓊
試論中央蘇區(qū)的查田運動
韋靖源
新四軍時期劉少奇廉政思想研究
汪洋
論早期兒童音樂教育的獨特性
孫文云
怎樣激活小學音樂課堂
張英俊
音樂教學如何構(gòu)建高效課堂
冷麗珍徐金釵
高校網(wǎng)絡輿情引導的長效機制研究
何惠
試論開放式民辦高校師資隊伍管理模式構(gòu)建
李璐吳正平
對我國全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)目標的檢視
崔永紅
高校秘書專業(yè)人才培養(yǎng)的問題與對策研究
張林杰傅姍珊
秘書性格培養(yǎng)方法論
徐歡鄧超
國內(nèi)榮譽學院人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究
楊紫月李曉帥任夢媛沈豪
對服裝專業(yè)人才需求與培養(yǎng)現(xiàn)狀的思考
徐照芳
打造職教品牌,促進分流教育——職業(yè)教育與分流教育現(xiàn)狀淺析
張進軍
高職院校職教聯(lián)盟的構(gòu)建——以東莞職業(yè)技術(shù)學院電子信息職教聯(lián)盟為例
李安琦鄒利華
培育學生職業(yè)人格:高等職業(yè)教育的新理念
王芳
湖南省職業(yè)院校社會服務評價框架設計——基于環(huán)境監(jiān)測與評價專業(yè)人才培養(yǎng)
孟子博
高校內(nèi)部審計工作的現(xiàn)狀及對策
朱春燕
高校少數(shù)民族師范生教育管理現(xiàn)狀及對策探究
王瀛
管理幅度與管理層次理論在高校學生會管理中的運用
鄧佳倩
學校無小事,事事皆教育——淺析如何利用期末總結(jié)評價活動促進學生發(fā)展
王迎春臧瓊
全媒體形勢下大學生思想政治教育工作模式研究——以嘉應學院為例
廖昌華
大學生思想政治教育與包容性發(fā)展理念的融合
張潔冉博文
加強高�！包h建帶團建”,提高黨團支部共建工作實效性
高敏寇家慶袁源
建立健全高校黨內(nèi)關(guān)懷機制的經(jīng)驗和做法——以昆明理工大材料學院為例
劉瑞瑜曹建春李祖來黃國雄杜忠寧
在初中階段培育社會主義核心價值觀的制約因素及對策探析
覃潔瑩
淺析大學生綜合測評工作與成效思考——以河海大學大禹學院為例
嵇敏李冠華薛璟
關(guān)于提高大學生課余時間管理的思考——以江陰職業(yè)技術(shù)學院為例
包天宇許磊磊
淺談開放大學學生服務及管理模式
石紅
高校職業(yè)生涯教育助推大學生就業(yè)
郭東花賀會強
經(jīng)濟困難學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會實踐能力培養(yǎng)模式的探索
徐敏朱芮劉輝
基于行動研究的農(nóng)村教師信息素養(yǎng)教育構(gòu)想
王宇翔
加強職業(yè)學校教師隊伍建設,提高專業(yè)師資水平
張玉花
做現(xiàn)代中職班主任,培育優(yōu)秀職業(yè)人才
張偉閆超
淺析中學教師視域中的評價期待
蔡俊祥陳艷麗
生命教育探究性活動設計——以蘇州相城實驗中學為例
周玲芳
新時期我國地方性本科院校課程改革與發(fā)展現(xiàn)狀——以蘇州大學為例
周毅
工科高校教師教學評價指標體系的構(gòu)建與測評方法研究——以西南石油大學為
劉波肖茜尹熊鳳
民辦高校MOOC應用前景與思考
李明杰江榮旺肖衡劉小飛
當代大學生和諧教學面臨的問題、挑戰(zhàn)與對策研究
彭希林
“支架”式教學模式探究
孟艷華唐路
教師視角下有效教學的實現(xiàn)途徑
靳海玲
我國中小學課堂教學有效性研究文獻綜述
鄧紅張莉
小學生德育學習領(lǐng)域中人際交往教學初探
張麗琴
構(gòu)建高校思政《概論》課最優(yōu)化教學模式研究
周正艷楊寧芳
淺談高校思政課中傳統(tǒng)禮儀教育的有效介入
唐萍
淺論閱讀在“馬克思主義基本原理概論”課程教學中的應用
劉依平陳俊釗
論《世界現(xiàn)代史》實踐教學改革與學生應用能力的提高
江翎
略論高級英語與其他英語專業(yè)課程中修辭手法交叉融合的學習策略
曹玉杰楊玉英
大學英語翻譯課網(wǎng)絡教學互動平臺的構(gòu)建
董春燕
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下交互型教學策略研究——以大學英語課程為例
王友華
英語專業(yè)和非英語專業(yè)學生英語學習焦慮狀態(tài)的比較研究
宋海萍
探析商務英語專業(yè)學生英語講介技能的培養(yǎng)
莊華妮
“任務型”教學模式在英語課堂中的應用
陳小菊
讓學生豁然開朗——一堂英語寫作課的教學案例
羅少紅
例談“支架”式教學在初中英語課文背誦中的應用
金彩霞
對一堂初中英語閱讀課的反思
解蓉蓉
“樂”在英語課堂——如何提高小學生的英語學習興趣
楊云霞

國畫欣賞

中唐移民影響下唐代北方文學在湘中的傳播

《聊齋志異》中“孫景夏”、“孫必振”人物原型考論

從物我對立到“天人合一”——簡論《柳毅傳》中古代士子的人格修煉

聆聽與蛙聲共鳴的女性悲歌——淺析《蛙》中的女性悲劇

試論奧斯卡·王爾德的“愛之惡”——以《短歌》和《莎樂美》為中心

《人間失格》:太宰治的自我映射

《佩觿》研究綜述

大學生網(wǎng)絡流行語的美學情愫

“A不了多少”格式的語義、話語功能及成因分析

公文語體修辭探析

翻譯與跨文化闡釋視角下的《論語》英譯——以辜鴻銘和理雅各為例

對翻譯本體的幾點思考

淺論現(xiàn)代對外漢語教學中的中國文化課

語文單元教學的回顧與前瞻

“對話”理論指導下的高職語文課程教學改革

高職語文教學改革的探索:思考與實踐——以浙江橫店影視職業(yè)學院為例

淺論微課輔助英美文學教學的優(yōu)勢和作用

民航飛行大學生漢語語言水平測試報告分析

以創(chuàng)意寫作革新高校寫作教學的實踐與思考

略論文學社團對中職生語文素養(yǎng)提升的重要性

新課程背景下農(nóng)村中學生作文厭學情緒成因初探

科學提升初中語文教師命題能力

基于電子書包的小學語文精讀課教學探討

小學語文課堂教學過程的實施、調(diào)控與反思

淺析名人故居的開發(fā)與利用——以山東省臨沂市羲之故居為例

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)發(fā)展存在的瓶頸問題與對策探析

試述田野考古工地的安全管理

觀看與視覺的回歸

自媒體的特質(zhì)辨析及其影響初探

“仁”意義的演化:從釋義學到社會建構(gòu)論

淺談大學哲學課的授課藝術(shù)

試論中央蘇區(qū)的查田運動

新四軍時期劉少奇廉政思想研究

論早期兒童音樂教育的獨特性

怎樣激活小學音樂課堂

音樂教學如何構(gòu)建高效課堂

高校網(wǎng)絡輿情引導的長效機制研究

試論開放式民辦高校師資隊伍管理模式構(gòu)建

對我國全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)目標的檢視

高校秘書專業(yè)人才培養(yǎng)的問題與對策研究

秘書性格培養(yǎng)方法論

國內(nèi)榮譽學院人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究

對服裝專業(yè)人才需求與培養(yǎng)現(xiàn)狀的思考

打造職教品牌,促進分流教育——職業(yè)教育與分流教育現(xiàn)狀淺析

高職院校職教聯(lián)盟的構(gòu)建——以東莞職業(yè)技術(shù)學院電子信息職教聯(lián)盟為例

培育學生職業(yè)人格:高等職業(yè)教育的新理念

湖南省職業(yè)院校社會服務評價框架設計——基于環(huán)境監(jiān)測與評價專業(yè)人才培養(yǎng)

高校內(nèi)部審計工作的現(xiàn)狀及對策

高校少數(shù)民族師范生教育管理現(xiàn)狀及對策探究

管理幅度與管理層次理論在高校學生會管理中的運用

學校無小事,事事皆教育——淺析如何利用期末總結(jié)評價活動促進學生發(fā)展

全媒體形勢下大學生思想政治教育工作模式研究——以嘉應學院為例

大學生思想政治教育與包容性發(fā)展理念的融合

加強高�！包h建帶團建”,提高黨團支部共建工作實效性

建立健全高校黨內(nèi)關(guān)懷機制的經(jīng)驗和做法——以昆明理工大材料學院為例

在初中階段培育社會主義核心價值觀的制約因素及對策探析

淺析大學生綜合測評工作與成效思考——以河海大學大禹學院為例

關(guān)于提高大學生課余時間管理的思考——以江陰職業(yè)技術(shù)學院為例

淺談開放大學學生服務及管理模式

高校職業(yè)生涯教育助推大學生就業(yè)

經(jīng)濟困難學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與社會實踐能力培養(yǎng)模式的探索

基于行動研究的農(nóng)村教師信息素養(yǎng)教育構(gòu)想

加強職業(yè)學校教師隊伍建設,提高專業(yè)師資水平

做現(xiàn)代中職班主任,培育優(yōu)秀職業(yè)人才

淺析中學教師視域中的評價期待

生命教育探究性活動設計——以蘇州相城實驗中學為例

新時期我國地方性本科院校課程改革與發(fā)展現(xiàn)狀——以蘇州大學為例

工科高校教師教學評價指標體系的構(gòu)建與測評方法研究——以西南石油大學為

民辦高校MOOC應用前景與思考

當代大學生和諧教學面臨的問題、挑戰(zhàn)與對策研究

“支架”式教學模式探究

教師視角下有效教學的實現(xiàn)途徑

我國中小學課堂教學有效性研究文獻綜述

小學生德育學習領(lǐng)域中人際交往教學初探

構(gòu)建高校思政《概論》課最優(yōu)化教學模式研究

淺談高校思政課中傳統(tǒng)禮儀教育的有效介入

淺論閱讀在“馬克思主義基本原理概論”課程教學中的應用

論《世界現(xiàn)代史》實踐教學改革與學生應用能力的提高

略論高級英語與其他英語專業(yè)課程中修辭手法交叉融合的學習策略

“A不了多少”格式的語義、話語功能及成因分析

小學語文課堂教學過程的實施、調(diào)控與反思

加強高�！包h建帶團建”,提高黨團支部共建工作實效性

當代大學生和諧教學面臨的問題、挑戰(zhàn)與對策研究