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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《藝術(shù)探索雜志》2011年04期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2012年08期

《國際太空雜志》2014年07期

《黑龍江社會科學(xué)雜志》2014年02期

《初中生雜志》2015年Z6期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年19期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年09期

《生命的化學(xué)雜志》2016年01期

《海洋科學(xué)進(jìn)展雜志》2013年03期

《海洋開發(fā)與管理雜志》2015年11期

《文教資料雜志》2013年28期目錄

國畫欣賞
李清照前后期詞風(fēng)格變化的原因
鄒晶麗
《銅雀瓦賦》作者考
馬銀銀
蛻變成于淚干時——淺析《高老頭》主人公拉斯蒂涅的八次流淚
王維
勞倫斯早期生活的鏡子——《兒子與情人》的自傳性分析
王露霜
勤奮與人脈:英國作家德拉梅爾的成才啟示
湯荷月劉儀華
朱利安·巴恩斯與格雷厄姆·斯威夫特小說的敘事倫理之比較
趙婕
《我如何學(xué)會駕駛》的象征意義解讀
劉賢晶
敦煌詩歌疊字研究與《漢語大詞典》的修訂
陳琴琴周掌勝
成語語義的組合性和概念性
湯天穎
文學(xué)翻譯與文化過濾
楊自秀
英漢頻度副詞語義范圍淺析
裴好文
廣告英語修辭特色分析
徐丹
大學(xué)語文教育與思想政治教育結(jié)合的策略探究
李奇年
后教學(xué)法在漢語言文學(xué)專業(yè)語言教學(xué)中的應(yīng)用——以現(xiàn)代漢語語法教學(xué)為例
殷宏雁李改婷
在初中語文教學(xué)中融入審美教育的探討
許健
淺析中學(xué)語文教材的人文性特點
曹夢揚
談“學(xué)案引領(lǐng),小組合作”模式下閱讀課的任務(wù)設(shè)計
謝華
對外漢語教學(xué)工作的內(nèi)部建設(shè)與外部拓展
劉君
職教語文教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
寧紅
中華傳統(tǒng)文化在中職語文教學(xué)中的有效滲透課題結(jié)題報告
張永樂
為智慧的生成創(chuàng)設(shè)彈性的教學(xué)空間
華慧蓉浦繼豐
善假于物:語文特級教師“特”的探討
袁逸仙賴學(xué)軍
立人:王棟生的語文教育核心理念——重讀《不跪著教書》
范冠男
詩與史的互證——《兵車行》教學(xué)中所涉及的唐代兵制
劉人慶
新教師獨立備課四要——以小學(xué)語文教學(xué)為例
薛慧
小學(xué)語文“二情”教學(xué)體式的構(gòu)建
鄧小青
優(yōu)質(zhì)資源莫閑置——例談小學(xué)語文教材課后練習(xí)的有效使用
柏坤
紅山文化經(jīng)濟(jì)形態(tài)與玉器創(chuàng)作
徐峰
我國民俗文化旅游開發(fā)的研究現(xiàn)狀與前景展望
孟秋莉
淺析藝術(shù)設(shè)計中邏輯思維與形象思維的關(guān)系
高寒冰
由《漢志》、《隋志》、《四庫》看史籍在目錄學(xué)中的流變
邵寧論文QQ81995535
三國時期人格與事業(yè)的成敗關(guān)系及當(dāng)代啟示
葉承偉
在語文課中開展美育的實踐探索
孫美娜
泥土的味道——論雕塑學(xué)習(xí)對學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)
邱英
風(fēng)景油畫創(chuàng)作中的意境表現(xiàn)芻議
奚靜
淺析歌曲《孟姜女》的藝術(shù)表現(xiàn)形式
肖虹
淺談幼兒園早操活動中音樂的選擇
任玉梅尹君
讓學(xué)生愛上音樂課——小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的實踐與研究
黃慶茜
創(chuàng)業(yè)型大學(xué):應(yīng)用型本科院校發(fā)展模式選擇之一種
張維亞嚴(yán)偉
新形勢下構(gòu)建高校學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系的思考
季凌燕
淺談搭建高職院校大思政教育格局
田祖清
試談中學(xué)德育教育智慧品性的回歸
黃竹清
基于“易班”平臺的師生角色定位和互動方式研究
劉雯靜
師德教育中的道德想象力及其培養(yǎng)
馬智宇
民辦高校師資管理的幾點對策研究
朱中偉
英德兩國高校應(yīng)用型師資隊伍建設(shè)探析
張國昌
層次分析法在高職院校教師績效評價中的實證分析
陸平
淺析全球化背景下中國英語教師的職前教育
李小娟
以提升職業(yè)素養(yǎng)為導(dǎo)向做好中學(xué)政治骨干教師培訓(xùn)工作——以唐山師范學(xué)院骨
李閻
江蘇省初中教師工作士氣的實證研究
陳艷
我國中小學(xué)德育教師的專業(yè)化探析
馮文全楊濡菡
EPAS對我國高等師范院校考試評價改革的啟示
劉婕李虹
矩陣管理模式在高等學(xué)校人事工作中的應(yīng)用
張希琳陳莉
日本新時期高等林業(yè)教育改革及其啟示
彭斌周吉林高江勇
淺論高校二級學(xué)院辦公室主任的工作特點、要求及勝任途徑
亓軍紅
試論新時期下負(fù)責(zé)研究生工作的人員應(yīng)具備的素質(zhì)
王巖
淺論本科生班導(dǎo)師制的作用及完善
曾麗
談新形勢下高等公安院校的檔案保密工作
文杰
開展班級活動,促進(jìn)班級管理
熊生杰
高職院校主題班會的實施方法研究
劉玲
高職貧困生資助體系的現(xiàn)狀研究——以湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
肖靜芬戴常
多給一縷陽光,多一份燦爛的心情——學(xué)困生,一個不可忽視的群體
翁樂容
智障兒童的勞動技能教育
丁志輝
當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育問題探析
陳青
地方院校大學(xué)生人際困擾的現(xiàn)狀及對策研究
彭桂良
大數(shù)據(jù)分析在大學(xué)生就業(yè)中的應(yīng)用
劉菊香
高職大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)路徑探索
譚運啟
基于高校層面談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后孵化期可持續(xù)發(fā)展研究
陳柯柯宋楊
動畫專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的可行性分析
付昭仟曹漢高靖軒
國家開放大學(xué)背景下的課程設(shè)置及資源建設(shè)——以金融類課程為例
強(qiáng)南囡李淑君汪躍平
化工技術(shù)類專業(yè)成人教育教學(xué)方法的探討
田偉軍黎璞琛
中職教育實訓(xùn)教學(xué)改革對策
程鐵軍
基于大學(xué)生日常管理框架下的主題教育實踐與思考
張巧鳳俞暄一
基于體驗式教學(xué)的工商管理專業(yè)模擬經(jīng)營比賽課程的開發(fā)與建設(shè)
宋子慧
關(guān)于提高酒店管理專業(yè)校企合作訂單班實踐效果的思考——以珠城職院海灣班
宋秀云
論職業(yè)技能大賽對高等林業(yè)職業(yè)院校教學(xué)改革的導(dǎo)向作用
李炳凱
知識應(yīng)該反省知識——教研會議發(fā)言稿(一)
潘永輝
高校公共基礎(chǔ)課改革初探
程晨
“概論”課由教材體系向“模塊化”教學(xué)體系轉(zhuǎn)化探析
王瑞平
關(guān)于《大學(xué)生心理健康教育》課程教學(xué)設(shè)計的幾點思考
高明
既讀“圣賢”書,亦聞天下事——《歷史與社會》教學(xué)中時政案例的應(yīng)用策略
陳肖凌
中國歷史文選課中選文教學(xué)方法初探
侯輝
農(nóng)村初中歷史鄉(xiāng)土文化教學(xué)探究
李昌國
基于可雇傭能力培養(yǎng)的大學(xué)英語課程設(shè)置及教學(xué)研究
賈寧
非英語專業(yè)大學(xué)生對英語學(xué)習(xí)需求研究——以英語聽力為視角
覃桂清
寫給真正的讀者——利用Moodle提高學(xué)生英語寫作能力的研究
梁興莉
我校第二課堂英語教學(xué)提高大學(xué)生英語寫作及口語能力的實踐初探
陳麗

國畫欣賞

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蛻變成于淚干時——淺析《高老頭》主人公拉斯蒂涅的八次流淚

勞倫斯早期生活的鏡子——《兒子與情人》的自傳性分析

勤奮與人脈:英國作家德拉梅爾的成才啟示

朱利安·巴恩斯與格雷厄姆·斯威夫特小說的敘事倫理之比較

《我如何學(xué)會駕駛》的象征意義解讀

敦煌詩歌疊字研究與《漢語大詞典》的修訂

成語語義的組合性和概念性

文學(xué)翻譯與文化過濾

英漢頻度副詞語義范圍淺析

廣告英語修辭特色分析

大學(xué)語文教育與思想政治教育結(jié)合的策略探究

后教學(xué)法在漢語言文學(xué)專業(yè)語言教學(xué)中的應(yīng)用——以現(xiàn)代漢語語法教學(xué)為例

在初中語文教學(xué)中融入審美教育的探討

淺析中學(xué)語文教材的人文性特點

談“學(xué)案引領(lǐng),小組合作”模式下閱讀課的任務(wù)設(shè)計

對外漢語教學(xué)工作的內(nèi)部建設(shè)與外部拓展

職教語文教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

中華傳統(tǒng)文化在中職語文教學(xué)中的有效滲透課題結(jié)題報告

為智慧的生成創(chuàng)設(shè)彈性的教學(xué)空間

善假于物:語文特級教師“特”的探討

立人:王棟生的語文教育核心理念——重讀《不跪著教書》

詩與史的互證——《兵車行》教學(xué)中所涉及的唐代兵制

新教師獨立備課四要——以小學(xué)語文教學(xué)為例

小學(xué)語文“二情”教學(xué)體式的構(gòu)建

優(yōu)質(zhì)資源莫閑置——例談小學(xué)語文教材課后練習(xí)的有效使用

紅山文化經(jīng)濟(jì)形態(tài)與玉器創(chuàng)作

我國民俗文化旅游開發(fā)的研究現(xiàn)狀與前景展望

淺析藝術(shù)設(shè)計中邏輯思維與形象思維的關(guān)系

由《漢志》、《隋志》、《四庫》看史籍在目錄學(xué)中的流變

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泥土的味道——論雕塑學(xué)習(xí)對學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)

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淺析歌曲《孟姜女》的藝術(shù)表現(xiàn)形式

淺談幼兒園早操活動中音樂的選擇

讓學(xué)生愛上音樂課——小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的實踐與研究

創(chuàng)業(yè)型大學(xué):應(yīng)用型本科院校發(fā)展模式選擇之一種

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師德教育中的道德想象力及其培養(yǎng)

民辦高校師資管理的幾點對策研究

英德兩國高校應(yīng)用型師資隊伍建設(shè)探析

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淺析全球化背景下中國英語教師的職前教育

以提升職業(yè)素養(yǎng)為導(dǎo)向做好中學(xué)政治骨干教師培訓(xùn)工作——以唐山師范學(xué)院骨

江蘇省初中教師工作士氣的實證研究

我國中小學(xué)德育教師的專業(yè)化探析

EPAS對我國高等師范院校考試評價改革的啟示

矩陣管理模式在高等學(xué)校人事工作中的應(yīng)用

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試論新時期下負(fù)責(zé)研究生工作的人員應(yīng)具備的素質(zhì)

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開展班級活動,促進(jìn)班級管理

高職院校主題班會的實施方法研究

高職貧困生資助體系的現(xiàn)狀研究——以湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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大數(shù)據(jù)分析在大學(xué)生就業(yè)中的應(yīng)用

高職大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)路徑探索

基于高校層面談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后孵化期可持續(xù)發(fā)展研究

動畫專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的可行性分析

國家開放大學(xué)背景下的課程設(shè)置及資源建設(shè)——以金融類課程為例

化工技術(shù)類專業(yè)成人教育教學(xué)方法的探討

中職教育實訓(xùn)教學(xué)改革對策

基于大學(xué)生日常管理框架下的主題教育實踐與思考

基于體驗式教學(xué)的工商管理專業(yè)模擬經(jīng)營比賽課程的開發(fā)與建設(shè)

關(guān)于提高酒店管理專業(yè)校企合作訂單班實踐效果的思考——以珠城職院海灣班

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高校公共基礎(chǔ)課改革初探

“概論”課由教材體系向“模塊化”教學(xué)體系轉(zhuǎn)化探析

由《漢志》、《隋志》、《四庫》看史籍在目錄學(xué)中的流變