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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2013年04期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2015年04期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2013年01

《微生物學(xué)雜志雜志》2011年01期

《分析化學(xué)雜志》2012年07期

《中國(guó)典籍與文化雜志》2013年03期

《第二課堂(B)雜志》2012年07期

《藝術(shù)探索雜志》2013年06期

《中國(guó)編輯雜志》2014年01期

《地理科學(xué)雜志》2016年02期

《文教資料雜志》2013年17期目錄

蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》若干爭(zhēng)議問(wèn)題研究綜述
楊斌
從形式美學(xué)看江西詩(shī)派詩(shī)歌美
劉金月
中西方文學(xué)中的人神戀愛(ài)故事比較——以《聊齋志異》和《希臘神話故事》為
關(guān)文義
也談晴雯的悲劇命運(yùn)
楊琴
夢(mèng)殘色頹一紅樓——《紅樓夢(mèng)》中的瑕疵之論
胡全明
好一個(gè)“清”字了得——論朱自清的文格和人格
劉繼印
熱情的恬淡,入世的隱逸——論汪曾祺創(chuàng)作中的隱逸情懷
肖智成
淺析狂歡化理論——以《鹿鼎記》為例
宋純玲
現(xiàn)代文明與民間文化的對(duì)接——論《秦腔》的民俗學(xué)內(nèi)蘊(yùn)
劉巖巖
死亡的壯烈與靜美——《林中之死》與《老人與�！分兴劳鲆庾R(shí)之比較
張悅
現(xiàn)代社會(huì)人性異化與拯救——再讀多麗絲·萊辛的《去十九號(hào)房間》
陳晨
《香水》中的狂歡化因素
堵文暉
詈語(yǔ)內(nèi)容分類(lèi)研究綜述
姜曉倩
以名稱(chēng)用語(yǔ)粗鄙化為例談網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)劃
顏彭莉
對(duì)中朝感謝言語(yǔ)行為中功過(guò)策略的實(shí)證研究
陳希
對(duì)外漢字教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策研究——基于鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院對(duì)外漢字
劉建平
論中國(guó)古代文學(xué)互動(dòng)式教學(xué)模式
尹麗麗蔣婷婷
關(guān)于文秘專(zhuān)業(yè)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思索
馬玲麗
漢語(yǔ)拼音教學(xué)初探
曾月霞
大學(xué)語(yǔ)文課程中的性別意識(shí)教育——以《長(zhǎng)恨歌》教學(xué)為例
張笑怡
問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)——評(píng)優(yōu)課教學(xué)思路紀(jì)實(shí)
石嵩
“互動(dòng)”式作文評(píng)改模式初探
臧其勝
品生活之源,活寫(xiě)作之泉——記沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)的那些日子
孟存芳
《中庸》與中國(guó)文化
黃英
淺析日照俗語(yǔ)反映的民俗文化
張亞紅
蘇魯?shù)貐^(qū)東漢魏晉南北朝墓佛教元素的考古學(xué)研究
高姍
譯介學(xué)視角下的佛經(jīng)漢譯的創(chuàng)造性叛逆及其對(duì)中國(guó)文化的影響
李夢(mèng)蕓
“兩型社會(huì)”理念與高職院校校園文化對(duì)接的研究與實(shí)踐
周?chē)[ 黃霞春彭軍林周星嵐
中等職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的探索與實(shí)踐
李言紅陳建波
透析流行文化對(duì)“90后”大學(xué)生的影響
俞水香
現(xiàn)代文字編輯的素養(yǎng)與能力探析
于冬梅
高校圖書(shū)館隨書(shū)光盤(pán)資源管理研究
楊永權(quán)
淺論陸在易藝術(shù)歌曲《我愛(ài)這土地》的創(chuàng)作特色
顏佳玥
開(kāi)發(fā)本土旅游資源,促進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育——以本校教師旅游收獲為例
王靜
從《論語(yǔ)》管窺孔子的君子人格管理哲學(xué)
劉亞明
“80后”中學(xué)女教師職業(yè)幸福感的實(shí)然分析與應(yīng)然探討
高霄霄張強(qiáng)
大學(xué)生時(shí)間管理傾向與主觀幸福感的關(guān)系研究
常友善
論音樂(lè)教師的人格魅力——從電影《音樂(lè)之聲》觀后反思到學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析
謝倩倩
中職二維動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)方法新探
吳敏琳
讓音樂(lè)與童心齊飛——淺談?dòng)變阂魳?lè)教育
張丹
中國(guó)夢(mèng)語(yǔ)境意義的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
鐘凌云
《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》對(duì)高校思想政治教育的啟示
喬鋅
大學(xué)生思想政治工作應(yīng)注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)
羅冬梅
網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響研究
陳曉
關(guān)于大學(xué)生思想政治教育進(jìn)社團(tuán)的幾點(diǎn)思考
王逢博
積極心理學(xué)視域下大學(xué)生思想政治教育探析
佘凌燕
觀照教育家陳鶴琴,重塑當(dāng)代“三心”師魂
劉必蘭
研究型教師及其培養(yǎng)策略探索
曾麗麗周彩英孫棟青譚程宏
基于分層教育理論的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究
趙靜亞
試論本科層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目外方優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)不足問(wèn)題及其解決途徑
章瑤
試論“項(xiàng)目實(shí)施”與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
繆瑩瑩周成
影響高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向因素的實(shí)證研究
張瑞欒佳明
大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之我見(jiàn)
劉曉波
地方高校學(xué)生禮儀教育實(shí)施原則探究
劉婭鳳
我國(guó)高校性健康教育研究綜述
鄭亞楠方必基
基于勝任力模型的幼兒幼師繼續(xù)教育評(píng)價(jià)方法
薛麗
如何從小培養(yǎng)孩子的“愛(ài)心”
鐘麗梅
中外高職教育發(fā)展模式比較研究
肖晗予
高職院校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)考核改革探究
金祥志
國(guó)內(nèi)高職院校建筑裝飾專(zhuān)業(yè)“校企合作,工學(xué) 論文QQ81995535 結(jié)合”人才培養(yǎng)模式案例分析
王曉玲
試論以能力為本的高職通信類(lèi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建——以通信行
金芝英
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的研究與設(shè)計(jì)
王宇張樂(lè)毅
多元文化背景下認(rèn)知失調(diào)與高職校德育的實(shí)效性探究
劉琳
論隱性課程建設(shè)與高職生基本職業(yè)素養(yǎng)的培育
葉蓉
職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)高職專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的實(shí)踐研究
顧建芳
有教無(wú)類(lèi),教需得法——課堂學(xué)習(xí)引導(dǎo)心得
許莘
促進(jìn)初中生主動(dòng)學(xué)習(xí)的對(duì)策初探
高瓊
提高航海技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的途徑
閻羨功張兵兵代其兵
寄宿制背景下德育教育的實(shí)踐與思考
李海平
高校新生黨員銜接教育模式實(shí)踐與研究
付蕾
高校英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展路徑探索
田秀峰張亞敏
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析和對(duì)策研究
李月
小學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題研究綜述
李英
一日巧安排,促幼兒悅讀和樂(lè)讀
沈蓉
品德課堂落實(shí)養(yǎng)成教育的思考與實(shí)踐
連碧紅
解讀《生活與哲學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),把握政治教學(xué)新理念
葉思冰
初中地理圖像教學(xué)策略研究
趙敏
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在《旅行社經(jīng)營(yíng)管理》教學(xué)中的應(yīng)用
張梅榮
論綜合性大學(xué)開(kāi)設(shè)《音樂(lè)治療》課程的意義
李政漩
經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
王灝
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中文化參與的路徑與思考
卜君
英語(yǔ)聽(tīng)力與理解能力的培養(yǎng)和提高
張青梅
大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力有效教學(xué)策略探討
程漢
論高職院校專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的建設(shè)
李勇
論二語(yǔ)(外語(yǔ))學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略和教學(xué)法的辯證互動(dòng)
雷春華
任務(wù)型教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
李沛元
學(xué)齡前兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究
姚詠

蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》若干爭(zhēng)議問(wèn)題研究綜述

從形式美學(xué)看江西詩(shī)派詩(shī)歌美

中西方文學(xué)中的人神戀愛(ài)故事比較——以《聊齋志異》和《希臘神話故事》為

也談晴雯的悲劇命運(yùn)

夢(mèng)殘色頹一紅樓——《紅樓夢(mèng)》中的瑕疵之論

好一個(gè)“清”字了得——論朱自清的文格和人格

熱情的恬淡,入世的隱逸——論汪曾祺創(chuàng)作中的隱逸情懷

淺析狂歡化理論——以《鹿鼎記》為例

現(xiàn)代文明與民間文化的對(duì)接——論《秦腔》的民俗學(xué)內(nèi)蘊(yùn)

死亡的壯烈與靜美——《林中之死》與《老人與�！分兴劳鲆庾R(shí)之比較

現(xiàn)代社會(huì)人性異化與拯救——再讀多麗絲·萊辛的《去十九號(hào)房間》

《香水》中的狂歡化因素

詈語(yǔ)內(nèi)容分類(lèi)研究綜述

以名稱(chēng)用語(yǔ)粗鄙化為例談網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)劃

對(duì)中朝感謝言語(yǔ)行為中功過(guò)策略的實(shí)證研究

對(duì)外漢字教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策研究——基于鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院對(duì)外漢字

論中國(guó)古代文學(xué)互動(dòng)式教學(xué)模式

關(guān)于文秘專(zhuān)業(yè)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思索

漢語(yǔ)拼音教學(xué)初探

大學(xué)語(yǔ)文課程中的性別意識(shí)教育——以《長(zhǎng)恨歌》教學(xué)為例

問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)——評(píng)優(yōu)課教學(xué)思路紀(jì)實(shí)

“互動(dòng)”式作文評(píng)改模式初探

品生活之源,活寫(xiě)作之泉——記沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)的那些日子

《中庸》與中國(guó)文化

淺析日照俗語(yǔ)反映的民俗文化

蘇魯?shù)貐^(qū)東漢魏晉南北朝墓佛教元素的考古學(xué)研究

譯介學(xué)視角下的佛經(jīng)漢譯的創(chuàng)造性叛逆及其對(duì)中國(guó)文化的影響

“兩型社會(huì)”理念與高職院校校園文化對(duì)接的研究與實(shí)踐

中等職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的探索與實(shí)踐

透析流行文化對(duì)“90后”大學(xué)生的影響

現(xiàn)代文字編輯的素養(yǎng)與能力探析

高校圖書(shū)館隨書(shū)光盤(pán)資源管理研究

淺論陸在易藝術(shù)歌曲《我愛(ài)這土地》的創(chuàng)作特色

開(kāi)發(fā)本土旅游資源,促進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育——以本校教師旅游收獲為例

從《論語(yǔ)》管窺孔子的君子人格管理哲學(xué)

“80后”中學(xué)女教師職業(yè)幸福感的實(shí)然分析與應(yīng)然探討

大學(xué)生時(shí)間管理傾向與主觀幸福感的關(guān)系研究

論音樂(lè)教師的人格魅力——從電影《音樂(lè)之聲》觀后反思到學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析

中職二維動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)方法新探

讓音樂(lè)與童心齊飛——淺談?dòng)變阂魳?lè)教育

中國(guó)夢(mèng)語(yǔ)境意義的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》對(duì)高校思想政治教育的啟示

大學(xué)生思想政治工作應(yīng)注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響研究

關(guān)于大學(xué)生思想政治教育進(jìn)社團(tuán)的幾點(diǎn)思考

積極心理學(xué)視域下大學(xué)生思想政治教育探析

觀照教育家陳鶴琴,重塑當(dāng)代“三心”師魂

研究型教師及其培養(yǎng)策略探索

基于分層教育理論的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究

試論本科層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目外方優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)不足問(wèn)題及其解決途徑

試論“項(xiàng)目實(shí)施”與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

影響高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向因素的實(shí)證研究

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之我見(jiàn)

地方高校學(xué)生禮儀教育實(shí)施原則探究

我國(guó)高校性健康教育研究綜述

基于勝任力模型的幼兒幼師繼續(xù)教育評(píng)價(jià)方法

如何從小培養(yǎng)孩子的“愛(ài)心”

中外高職教育發(fā)展模式比較研究

高職院校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)考核改革探究

國(guó)內(nèi)高職院校建筑裝飾專(zhuān)業(yè)“校企合作,工學(xué) 論文QQ81995535 結(jié)合”人才培養(yǎng)模式案例分析

試論以能力為本的高職通信類(lèi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建——以通信行

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的研究與設(shè)計(jì)

多元文化背景下認(rèn)知失調(diào)與高職校德育的實(shí)效性探究

論隱性課程建設(shè)與高職生基本職業(yè)素養(yǎng)的培育

職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)高職專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的實(shí)踐研究

有教無(wú)類(lèi),教需得法——課堂學(xué)習(xí)引導(dǎo)心得

促進(jìn)初中生主動(dòng)學(xué)習(xí)的對(duì)策初探

提高航海技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的途徑

寄宿制背景下德育教育的實(shí)踐與思考

高校新生黨員銜接教育模式實(shí)踐與研究

高校英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展路徑探索

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析和對(duì)策研究

小學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題研究綜述

一日巧安排,促幼兒悅讀和樂(lè)讀

品德課堂落實(shí)養(yǎng)成教育的思考與實(shí)踐

解讀《生活與哲學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn),把握政治教學(xué)新理念

初中地理圖像教學(xué)策略研究

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在《旅行社經(jīng)營(yíng)管理》教學(xué)中的應(yīng)用

論綜合性大學(xué)開(kāi)設(shè)《音樂(lè)治療》課程的意義

經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

死亡的壯烈與靜美——《林中之死》與《老人與�！分兴劳鲆庾R(shí)之比較

論二語(yǔ)(外語(yǔ))學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略和教學(xué)法的辯證互動(dòng)