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文教資料
文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359


《文教資料雜志》2013年14期目錄

  • 蔡邕《述行賦》寫作時間考論

    趙德波

  • 透過“詩豪”的詩歌品其詩情

    植麗萍

  • 晚清詞人的“詞心”論

    周蓀藝

  • 《吶喊》意義流變及“陌生性”思考

    單艷紅

  • 狄更斯在《大衛(wèi)·科波菲爾》中的自我回歸

    涂佳雯 周樹 論文QQ81995535 軍

  • 從《鄰居羅西基》看薇拉·凱瑟文學創(chuàng)作的生態(tài)女性主義視角

    郭忠壯

  • 論美國現(xiàn)代小說折射出的“救贖”渴望與努力

    李曉娜

  • 從“訓詁之旨本乎聲音”談起

    李金秋

  • 從功能語言學視角分析2013年央視春晚流行語

    王樂

  • 從黏著語類型特點分析維吾爾語和阿美斯語量詞的特點

    倪宏鳴

  • 轉換生成語法淺析

    文宇

  • 葉圣陶語文教材觀及其對當今語文教材選文的啟示

    張昆

  • 高職院校文學類選修課的現(xiàn)狀及對策研究——以江蘇農林職業(yè)技術學院為例

    李莉

  • 加強課前課后師生對話,提高課堂互動效率——談古代漢語課程的互動教學模

    劉傳啟

  • 提高學生學習興趣,構建高效語文課堂

    孫彩霞

  • 語文教學中如何滲透美育教育

    吳艷紅

  • 簡筆勾勒,巧妙留白,言有盡而意無窮——語文“寫意教學法”探究

    韓晶

  • 方寸之間,盡顯天地——說說高三散文教學的課堂留白

    袁學芳

  • 結合實際活教活學——中職應用文教學點滴談

    葉眉

  • 中考修辭與仿句專項歸納講解

    石卉

  • 情動而讀則動情——引導學生入情入境朗讀的有效途徑

    劉秀鳳

  • 尋找藝術高中學生語文學習的幸福

    吳青

  • 編織閱讀的夢想,創(chuàng)造體驗的機會——《我和祖父的園子》體驗教學有感

    葉紅

  • 格斯拉究竟是靴怪還是靴神

    汪剛

  • 多彩的生活,識字的舞臺——蘇教版小學語文第二冊《識字6》教學設計與反

    韓冬梅

  • 小學語文朗讀教學現(xiàn)狀歸因

    謝攀

  • 人物專訪及其文稿寫作的流程分析

    劉君

  • 淺議參謀人員的寫作條件

    張清湘

  • 他山之石,可以攻玉——作文仿寫初探

    竇昌琴

  • 宋代文化發(fā)展的歷史特色

    魏嬌嬌

  • 挖掘徐州地方文化特色,打造漢文化品牌

    魏賢梅 王文亮

  • 高校黨的先進文化與學科文化的關系定位及融合路徑探究

    馬曉霞 劉琳

  • 淺析蘇軾對中國文人畫的貢獻

    張光輝

  • 淺析風景油畫中色調的重要性

    周笑伊 段佳琦

  • 淺議“道”與“德”

    張勁松

  • 歷史在適度的選擇和遺棄中前行——對“英國代議制的確立與完善”教學的關

    羅專

  • 高職院校社團活動在美育實踐中的作用

    彭軍林 鐘誠誠

  • 普通高校公共音樂鑒賞課程現(xiàn)狀及發(fā)展對策

    李新

  • 學前教育專業(yè)音樂教育的科學化研究

    王東成

  • 中等職業(yè)學校音樂教學的一般范式

    張曉雪

  • 合作之美,源于高效——中學美術教學中“合作學習”教學的嘗試

    俞建剛

  • 淺析蔡元培的女子教育思想

    裴紅英

  • 教師發(fā)展與學校組織變革

    趙桂鶴

  • 以身立教,以德育人——試論教師在德育工作中的表率作用

    廖進娟

  • 也談教師的師德問題

    王林

  • 小議教師機智

    唐國維

  • 新時期高校輔導員工作課程化研究——基于日常思想政治教育的視角

    周偉川 李燕芳 黃暢

  • 高校新聞工作者必須踐行終身學習的理念

    康群

  • 教育博客對師生對話結構影響的研究

    謝曉潔 趙靜

  • 以立德樹人為傳承,打造德才兼?zhèn)涞慕影嗳?/h3>尹強

  • 從價值重建到品牌打造

    陸一平

  • 校企合作模式下特色應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構建

    龔云飛 任麗娥 龐琨

  • 兵團職業(yè)院校校企合作辦學模式發(fā)展現(xiàn)狀分析

    余玲 徐麗 張敏

  • 地方高等師范院校教師教育專業(yè)發(fā)展的困境與展望

    王恒安

  • 新形勢下高校教材建設管理對策研究

    張煒

  • 日本來華留學生不適因素分析及對策研究

    王秋雯

  • 庚款留美學生之留學三階段研究

    高梅

  • 中職學校專業(yè)設置與職業(yè)指導互動機制探析

    劉偉洋 趙會芝 武世海

  • 殘疾人動漫職業(yè)前景調查分析

    薛沁怡 黃嵐

  • 農村初中階段學困生成因調查報告

    葉軍

  • 幼兒園主題墻應用現(xiàn)狀研究

    遆彤 么娜

  • 淺論學生工作在高校思想政治教育中的作用

    龔雄亭

  • 創(chuàng)先爭優(yōu)與學習型黨組織建設研究

    單中元 姜丹

  • 我國高職院校學生社團發(fā)展的問題及對策

    傅志平 劉英慧

  • 淺析學生自理模式下的民辦高校校園媒體建設

    繆琛

  • 關于高校大學生資助工作的思考

    李建新 馬國艷 陳瑞

  • 大學生逃課現(xiàn)象探析

    易亮 周守珍

  • 應用型院校畢業(yè)班教學改革探析

    彭國香 孫秋芬

  • 本科運營管理課程教學方法創(chuàng)新研究

    馬文彬

  • 試析翻轉課堂在國內本土化實踐過程中的挑戰(zhàn)

    張紅艷 龍榮培

  • 關于高校教師應如何“上好課”的思考

    李林浩

  • 水文氣象學實踐教學體系的構建與管理

    邵月紅 胡穎文 張小娜 鄧鵬

  • 高校財務管理專業(yè)實踐教學改革探討——以江蘇大學財務管理專業(yè)為例

    喻雁 張華

  • 電視剪輯的模塊化互動式教學研究

    駱志偉

  • 新課程背景下運用小課題研究引領課堂教學的一些嘗試

    谷大偉

  • 深入開展有效教學研究,努力提高課堂教學“三效”

    孫棟青 周彩英 曾麗麗

  • 讓游樂場真正成為兒童游戲的樂園——淺談戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設

    馮芳

  • 文化自覺與文化自信:高校“兩課”教學改革新視域

    歐陽愛權 廖志成

  • 網(wǎng)絡教學平臺在鄧小平理論課程教學中的應用——以深圳電大為例

    張立群

  • 基于“信學用”芻議高校思政課的有效性

    劉浩天

  • 澳大利亞考菲爾德學校課堂教學對高中思想政治教學的啟示

    夏群

  • “以教人者教己”理念在歷史教學中的體現(xiàn)

    嚴芳娟

  • 把握課堂教學中的“意外”——談初中歷史課堂生成性資源的開發(fā)和利用

    洪義清

  • 建構主義理論指導下的大學英語語法課程改革探究

    賀曉琴 邵星宇

  • 語言磨蝕理論與小學英語教學

    婁紅立
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