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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《航海雜志》2016年02期

《海洋科學(xué)雜志》2012年12期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年20期

《湖南社會(huì)科學(xué)雜志》2015年04期

《中學(xué)生百科雜志》2015年09期

《工會(huì)博覽雜志》2015年11期

《地理科學(xué)雜志》2016年02期

《海洋科學(xué)雜志》2012年11期

《文教資料雜志》2012年21期目錄

透過(guò)“愁”字學(xué)宋詞——以李清照《醉花陰》為例
韓鳳芹;
不同視角觀照下的明代小說(shuō)特征探析
韓克善;
論網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中的“主角光環(huán)”現(xiàn)象
王冬云;
英國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的空間形式
何柳;
《傲慢與偏見(jiàn)》中女性主義的體現(xiàn)與妥協(xié)
雷佳;
簡(jiǎn)析弗蘭納爾·奧康納短篇故事的詩(shī)性特征
沈曉妮;
論喬治·艾略特《米德?tīng)栺R契》中的人物悲劇
桑士林;
個(gè)體存在危機(jī)——評(píng)威廉·格納齊諾的《一把雨傘給這天用》
徐林峰;
學(xué)習(xí)障礙閱讀的信息加工研究綜述
李曉娟;
個(gè)性化閱讀引導(dǎo)方法探析
鄭欣兒;吳中勝;
在文本細(xì)讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)——以“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”課程為例
柳應(yīng)明;
聚焦隱性課程的研究——如何讓高中語(yǔ)文的審美教育更有效
陳雁;
積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
李茹;
實(shí)施分層教學(xué),提高語(yǔ)文教學(xué)效率
張曉陽(yáng);
舊枝長(zhǎng)芽吐新蕊,老課文煥發(fā)新光彩
張曉紅;
讓“夢(mèng)中人”轉(zhuǎn)身成為“身邊人”——以《阿寶》為例探析高職古典文學(xué)教學(xué)
王靜;
高職《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程整體設(shè)計(jì)——《應(yīng)用文寫(xiě)作》說(shuō)課
黃建嵐;
樹(shù)立正確的作文教學(xué)觀,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣
楊雯;
高中作文教學(xué)要重視理性思維的滲透
包夢(mèng)影;
淺析網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)對(duì)作文教學(xué)的影響
劉英;
論馬克思發(fā)展觀的基本內(nèi)容
錢娟;
孔子人性論思想探析
周德清;郭漱琴;
論中國(guó)文化遺產(chǎn)的保護(hù)
常春;
從《龍門(mén)客�！返健洱堥T(mén)飛甲》看人物形象塑造的變化
徐一博;
對(duì)電視民生新聞節(jié)目現(xiàn)狀的思考
李靜;
素質(zhì)教育視野下的高職校園文化建設(shè)
陳藝芬;
校園載體命名文化的研究與探索——以貴州師范學(xué)院為例
聶森;
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型高校社團(tuán)文化芻議
胡寒春;
企業(yè)文化著陸與高等職業(yè)教育的關(guān)系
劉源明;
高校圖書(shū)館大學(xué)生閱讀文化現(xiàn)狀分析
梁暉;
海頓《f小調(diào)行板與變奏曲》探析
姚明;
蘇州水鄉(xiāng)服飾類旅游紀(jì)念品的開(kāi)發(fā)——以箱包設(shè)計(jì)為例
徐佳雯;朱文;張蓓蓓;
留學(xué)生與中國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)教育的嬗變
王磊;
獨(dú)立藝術(shù)類院校專業(yè)理論課程教學(xué)方法初探——以廣播電視編導(dǎo)專業(yè)《媒介批
安曉燕;
蒙特威爾第的《牧歌》創(chuàng)作歷程綜述
葉婷;
新課程背景下高中音樂(lè)鑒賞教材的使用與思考
鄭健群;
高中音樂(lè)教學(xué)中的情感體驗(yàn)
談文彬;
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的聆聽(tīng)技巧和節(jié)奏教學(xué)
朱彩群;
對(duì)美術(shù)課堂中“過(guò)程與方法”目標(biāo)落實(shí)的理性思考
白軍花;
拓展藝術(shù)教育內(nèi)涵,促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展
金菊玲;
從課程改革視角看我國(guó)春秋時(shí)期的教育發(fā)展
姚江紅;
十九世紀(jì)前哈佛大學(xué)的課程變革及通識(shí)教育
田雪芹;張振寧;
美國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)及借鑒的意義
耿乾;
淺析19世紀(jì)英國(guó)大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生與發(fā)展
鹿鳳;
意大利融合教育成功的原因分析及啟示
熊琪;
提升職校軟實(shí)力的有效途徑
江婕;
淺論加強(qiáng)成人教育課程網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)
李煜;
高職院校教務(wù)管理人員素質(zhì)及其提升路徑
孫惠娟;
社會(huì)主義核心價(jià)值體系視域下的高校師德模塑
張海琳;
論高校輔導(dǎo)員自身素質(zhì)建設(shè)與職業(yè)發(fā)展——如何做“七型”輔導(dǎo)員
韓洪波;
論湖北特殊教育學(xué)校職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)
張艷;
城郊薄弱學(xué)校新教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)分析
盧婷;
高校女性科研生涯關(guān)鍵期變化的探討及對(duì)策
孫詠潔;
論民族高校管理類本科生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的培養(yǎng)
劉萍;
基于人本管理角度的高校學(xué)生管理工作研究
辛良;
“微”視域環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作研究
夏風(fēng)云;康艷青;
灌輸理論與大學(xué)生馬克思主義信仰教育
王方芳;
關(guān)于大學(xué)生新聞關(guān)注狀況的調(diào)查研究
劉龍啟;劉蘊(yùn)晗;麻輝凱;李孟筑;
論新時(shí)期大學(xué)生勵(lì)志教育的載體選擇與運(yùn)用
胡勇勝;楊能山;
在90后大學(xué)生中開(kāi)展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的重要性分析
張璐;汪雪琴;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中公民教育初探
丁雪燕;
高中教師對(duì)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)
蔣玲麗;
中職學(xué)生骨干的選拔培養(yǎng)與評(píng)價(jià)考核機(jī)制的研究
戴勤;潘乃燁;
從歷史名師教育實(shí)踐看和諧師生關(guān)系
王娜娜;
當(dāng)前張謇教育思想的再實(shí)踐與研究
張寶國(guó);
地方本科院校創(chuàng)新教育的探索與實(shí)踐——以綿陽(yáng)師范學(xué)院為例
侯波;
卓越計(jì)劃背景下的“知行合一,能力為本”人才培養(yǎng)模式研究——以優(yōu)集學(xué)院
沈秋紅;
抗大教學(xué)特點(diǎn)對(duì)院校任職教育培訓(xùn)工作的啟示
劉挺;
“學(xué)校課程管理”與“學(xué)校教學(xué)管理”的意蘊(yùn)辨析
汪愛(ài)琴;
如何加強(qiáng)高校教學(xué)檔案管理工作
邱云貞;
高校研究生秘書(shū)的自我發(fā)展
唐紅春;
淺議“博弈論”在班級(jí)管理中的應(yīng)用
劉勝男;
班集體建設(shè)簡(jiǎn)論
王迎春;
理想的評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)——高校教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)摭談
王樹(shù)洲;
現(xiàn)代漢語(yǔ)教師如何在教學(xué)反饋中提升自己的素養(yǎng)
蔣華;
尊重差異,關(guān)注情感
施渭妃;
幼兒教師在教學(xué)中的不同魅力——教師與幼兒交流的策略
李娟;
創(chuàng)新型本科生勝任力特征及研究性教學(xué)研究
魏江茹;王亞娟;
實(shí)踐活動(dòng)是思想品德學(xué)習(xí)的論文QQ81995535 伴侶
張杰;
思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建
蔣純紅;賀金林;
自主學(xué)習(xí):讓思想政治課堂煥發(fā)生機(jī)
張恒柱;
如何讓政治課堂教學(xué)更加有效
陸安好;
大眾傳媒背景下對(duì)提高“形勢(shì)與政策”課實(shí)效性的思考
何火萍;
關(guān)于新課改背景下初高中歷史課程銜接的幾點(diǎn)思考
周偉;
從學(xué)習(xí)論的視角看電子化學(xué)習(xí)帶來(lái)的新命題
王艷會(huì);仲柳靖;孫悅;
案例教學(xué)法淺探
羅惜春;

透過(guò)“愁”字學(xué)宋詞——以李清照《醉花陰》為例

不同視角觀照下的明代小說(shuō)特征探析

論網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中的“主角光環(huán)”現(xiàn)象

英國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的空間形式

《傲慢與偏見(jiàn)》中女性主義的體現(xiàn)與妥協(xié)

簡(jiǎn)析弗蘭納爾·奧康納短篇故事的詩(shī)性特征

論喬治·艾略特《米德?tīng)栺R契》中的人物悲劇

個(gè)體存在危機(jī)——評(píng)威廉·格納齊諾的《一把雨傘給這天用》

學(xué)習(xí)障礙閱讀的信息加工研究綜述

個(gè)性化閱讀引導(dǎo)方法探析

在文本細(xì)讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)——以“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”課程為例

聚焦隱性課程的研究——如何讓高中語(yǔ)文的審美教育更有效

積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

實(shí)施分層教學(xué),提高語(yǔ)文教學(xué)效率

舊枝長(zhǎng)芽吐新蕊,老課文煥發(fā)新光彩

讓“夢(mèng)中人”轉(zhuǎn)身成為“身邊人”——以《阿寶》為例探析高職古典文學(xué)教學(xué)

高職《應(yīng)用文寫(xiě)作》課程整體設(shè)計(jì)——《應(yīng)用文寫(xiě)作》說(shuō)課

樹(shù)立正確的作文教學(xué)觀,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣

高中作文教學(xué)要重視理性思維的滲透

淺析網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)對(duì)作文教學(xué)的影響

論馬克思發(fā)展觀的基本內(nèi)容

孔子人性論思想探析

論中國(guó)文化遺產(chǎn)的保護(hù)

從《龍門(mén)客�！返健洱堥T(mén)飛甲》看人物形象塑造的變化

對(duì)電視民生新聞節(jié)目現(xiàn)狀的思考

素質(zhì)教育視野下的高職校園文化建設(shè)

校園載體命名文化的研究與探索——以貴州師范學(xué)院為例

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型高校社團(tuán)文化芻議

企業(yè)文化著陸與高等職業(yè)教育的關(guān)系

高校圖書(shū)館大學(xué)生閱讀文化現(xiàn)狀分析

海頓《f小調(diào)行板與變奏曲》探析

蘇州水鄉(xiāng)服飾類旅游紀(jì)念品的開(kāi)發(fā)——以箱包設(shè)計(jì)為例

留學(xué)生與中國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)教育的嬗變

獨(dú)立藝術(shù)類院校專業(yè)理論課程教學(xué)方法初探——以廣播電視編導(dǎo)專業(yè)《媒介批

蒙特威爾第的《牧歌》創(chuàng)作歷程綜述

新課程背景下高中音樂(lè)鑒賞教材的使用與思考

高中音樂(lè)教學(xué)中的情感體驗(yàn)

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的聆聽(tīng)技巧和節(jié)奏教學(xué)

對(duì)美術(shù)課堂中“過(guò)程與方法”目標(biāo)落實(shí)的理性思考

拓展藝術(shù)教育內(nèi)涵,促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展

從課程改革視角看我國(guó)春秋時(shí)期的教育發(fā)展

十九世紀(jì)前哈佛大學(xué)的課程變革及通識(shí)教育

美國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)及借鑒的意義

淺析19世紀(jì)英國(guó)大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生與發(fā)展

意大利融合教育成功的原因分析及啟示

提升職校軟實(shí)力的有效途徑

淺論加強(qiáng)成人教育課程網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)

高職院校教務(wù)管理人員素質(zhì)及其提升路徑

社會(huì)主義核心價(jià)值體系視域下的高校師德模塑

論高校輔導(dǎo)員自身素質(zhì)建設(shè)與職業(yè)發(fā)展——如何做“七型”輔導(dǎo)員

論湖北特殊教育學(xué)校職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)

城郊薄弱學(xué)校新教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)分析

高校女性科研生涯關(guān)鍵期變化的探討及對(duì)策

論民族高校管理類本科生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的培養(yǎng)

基于人本管理角度的高校學(xué)生管理工作研究

“微”視域環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作研究

灌輸理論與大學(xué)生馬克思主義信仰教育

關(guān)于大學(xué)生新聞關(guān)注狀況的調(diào)查研究

論新時(shí)期大學(xué)生勵(lì)志教育的載體選擇與運(yùn)用

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高中教師對(duì)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)

中職學(xué)生骨干的選拔培養(yǎng)與評(píng)價(jià)考核機(jī)制的研究

從歷史名師教育實(shí)踐看和諧師生關(guān)系

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地方本科院校創(chuàng)新教育的探索與實(shí)踐——以綿陽(yáng)師范學(xué)院為例

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“學(xué)校課程管理”與“學(xué)校教學(xué)管理”的意蘊(yùn)辨析

如何加強(qiáng)高校教學(xué)檔案管理工作

高校研究生秘書(shū)的自我發(fā)展

淺議“博弈論”在班級(jí)管理中的應(yīng)用

班集體建設(shè)簡(jiǎn)論

理想的評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)——高校教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)摭談

現(xiàn)代漢語(yǔ)教師如何在教學(xué)反饋中提升自己的素養(yǎng)

尊重差異,關(guān)注情感

幼兒教師在教學(xué)中的不同魅力——教師與幼兒交流的策略

創(chuàng)新型本科生勝任力特征及研究性教學(xué)研究

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思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建

從《龍門(mén)客�！返健洱堥T(mén)飛甲》看人物形象塑造的變化

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