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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《生命科學(xué)雜志》2013年02期

《初中生雜志》2016年Z1期

《傳媒雜志》2014年08期

《海洋開(kāi)發(fā)與管理雜志》2012年08期

《中州學(xué)刊雜志》2013年05期

《敦煌學(xué)輯刊雜志》2012年04期

《文教資料雜志》2012年17期目錄

懷舊摒頹廢,淡泊蘊(yùn)剛強(qiáng)——從劉禹錫的《烏衣巷論文QQ81995535 》說(shuō)起
李瑞;
論宋代女性詞作中詩(shī)文典故的作用
謝穡;
從蘇軾詩(shī)論看“平淡”詩(shī)歌的審美張力
曾輝;
李清照作品中女性自我意識(shí)的現(xiàn)代觀照
范友悅;
論李清照詞中顏色詞的審美作用
姜美;
丹陽(yáng)嚴(yán)莊孫園名彥賦詠大觀
孫曉燕;
從《青蛇》看李碧華小說(shuō)中的宿命思想
葉云;
曹文軒小說(shuō)中的古典情懷——以《草房子》為例
楊文華;
中俄文學(xué)作品中的“吝嗇鬼”形象對(duì)比分析
吳素珍;
寓言式批評(píng):《審判》的現(xiàn)代主義本質(zhì)
王任仲;
在過(guò)去與未來(lái)之間穿行——品析納撒尼爾·霍桑小說(shuō)《紅字》中的敘事順序
張娜;
淺析非裔美國(guó)作家蓋恩斯與里德后現(xiàn)代作品中的道德倫理
滕學(xué)明;
無(wú)為而治思想對(duì)語(yǔ)言規(guī)范的啟發(fā)
賀晶晶;
“各種”的副詞用法
王玲玲;
語(yǔ)篇理解中照應(yīng)關(guān)系的認(rèn)知語(yǔ)用分析
付丹亞;高擴(kuò)昌;張惠玲;
韓禮德系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)淺析
趙荔雯;
電影片名的翻譯原則及方法
薛鈴;
來(lái)華留學(xué)生短期漢語(yǔ)游學(xué)項(xiàng)目模式探析
劉慧;
在高職語(yǔ)文課教學(xué)中體現(xiàn)專業(yè)特色——以旅游專業(yè)《漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)》教學(xué)實(shí)
閉思明;
如何上好中學(xué)文言文課
徐笑;
理解視域下“超本閱讀”策略的運(yùn)用與思考
李曼泓;
提高低年級(jí)學(xué)生朗讀能力的研究與實(shí)踐
傅曉麗;
論農(nóng)村語(yǔ)文課程資源的特點(diǎn)及其開(kāi)發(fā)策略
高瑞忠;
如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)文課堂教學(xué)
鄭玉枝;
談學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
胡永;
小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)之我見(jiàn)
王清強(qiáng);
作文訓(xùn)練的重要一環(huán):讓學(xué)生的聯(lián)想和想象飛起來(lái)
郭翠蘭;
指導(dǎo)學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作應(yīng)從“四意”入手
李照秋;
淺析柏拉圖“理想國(guó)”的建構(gòu)原則
陳磊;
論詹姆遜的后現(xiàn)代空間邏輯
沈靜;
再談《古今樂(lè)纂》“漢樂(lè)坐部”史料中的問(wèn)題
董曉明;
關(guān)于中國(guó)書法傳播媒介流變的探討
張靜;
論中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的演繹
馬劭磊;
“真實(shí)再現(xiàn)”在電視節(jié)目中的合理應(yīng)用
王渝斐;
論軍旅影視在大學(xué)校園文化建設(shè)中的作用
袁詮;賈秦;
論高中美術(shù)西方現(xiàn)代藝術(shù)鑒賞教學(xué)策略
張東;
合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
費(fèi)凡;
重教學(xué),重審美,重實(shí)踐——洛陽(yáng)師范學(xué)院舞蹈教學(xué)改革芻議
鄭好;
試論現(xiàn)代舞基訓(xùn)在藝術(shù)類中專舞蹈專業(yè)高年級(jí)開(kāi)設(shè)的可行性
郝麗坤;吳連鵬;
高校去行政化與依法治校策略探討
朱曈;趙莉;
重大轉(zhuǎn)折期獨(dú)立學(xué)院內(nèi)外部環(huán)境分析
王卓雅;
西部高校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的困境與對(duì)策
李瑞芳;郭晴秀;
教育目的個(gè)人本位論淺析
劉恩方;
追溯深圳教育的前世今生——簡(jiǎn)評(píng)《深圳教育史》
黃晶晶;
丁振鐸警察教育思想述評(píng)
柳衛(wèi)民;
高師院校非師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式芻議
梁永懷;
地方高校廣告專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
薛雙芬;
中外合作辦學(xué)模式下的學(xué)生管理工作探究——以武漢科技大學(xué)國(guó)際學(xué)院為例
李嬋娟;張彧婷;
關(guān)于高校理論社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的思考——以上海師范大學(xué)中國(guó)特色社會(huì)主義理
許心;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校黨校教育模式新探
俞水香;
以科學(xué)研究能力為核心的碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略——以貴州師范大學(xué)地
蔣雪明;徐倩;路世傳;
土地資源管理專業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)問(wèn)題研究——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
杜繼豐;袁中友;
微博對(duì)大學(xué)生理想信念的影響與對(duì)策
周爍;
把握思想引領(lǐng)的航線,培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
鐘彥姝;
論德育信息
房亞兵;
關(guān)于大學(xué)輔導(dǎo)員研究概況分析——以《高等教育研究》為例
呂娜;
高校輔導(dǎo)員保障機(jī)制建設(shè)的相關(guān)思考
謝圣婷;
學(xué)分制下高校女輔導(dǎo)員工作的思考與探索
開(kāi)曉莉;張坤;
淺論高校圖書館的德育教育
金�；�;
通過(guò)社區(qū)志愿服務(wù)提升大學(xué)生就業(yè)能力
齊麗;徐長(zhǎng)文;李小燕;韓磊;
關(guān)于大學(xué)生個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的探索與研究
馬海艷;
新時(shí)期大學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀與對(duì)策
李偉超;趙棟;
營(yíng)造班級(jí)和諧氛圍,強(qiáng)化學(xué)生集體意識(shí)——大學(xué)新生班級(jí)建設(shè)初探
李順瑜;
創(chuàng)新工作方法,促進(jìn)大學(xué)生自我管理
顏開(kāi);
戲劇的情境性對(duì)幼兒親社會(huì)行為的積極影響
徐文娟;
離異家庭幼兒教育探索
李琴;
淺議高職院�？蒲泄ぷ�
喬曉艷;
基于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐模式研究
李亮;
安徽大學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組運(yùn)行機(jī)制研究
陳秀娟;儲(chǔ)節(jié)旺;
日常生活理論與新課程改革
夏樂(lè)婷;
從就業(yè)能力培養(yǎng)談高校通識(shí)課教學(xué)改革
張寧;張永濤;
由頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)化就業(yè)的控制措施研究和實(shí)踐
張衛(wèi)東;
高校課程考核方式改革研究
徐蕾艷;
多媒體與板書在高校教學(xué)中的有機(jī)結(jié)合
孫娟;
以教務(wù)管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)的高校智能排課模式
孔雯;吳寧;
文化學(xué)概論教學(xué)實(shí)踐與思考
黃治國(guó);
談《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課教學(xué)對(duì)高職生思維能力
葉娌燕;
對(duì)話式教學(xué)運(yùn)用于《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的思考和實(shí)踐
蘆凈;
在思想政治課教學(xué)中如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用
鄧育良;
新課程理念下政治“生命”課堂的構(gòu)建
馬寶雄;
情境教學(xué)法在思想品德課中的應(yīng)用
韓桂玲;
優(yōu)化思品教學(xué),打造陽(yáng)光高效課堂
張振義;
在思想品德教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
王小君;
新課程改革背景下如何提高歷史課堂教學(xué)實(shí)效性
馮瑛;游祥永;
初中生群體中創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)微環(huán)境的實(shí)踐與思考
馬歐亞;

懷舊摒頹廢,淡泊蘊(yùn)剛強(qiáng)——從劉禹錫的《烏衣巷 論文QQ81995535 》說(shuō)起

論宋代女性詞作中詩(shī)文典故的作用

從蘇軾詩(shī)論看“平淡”詩(shī)歌的審美張力

李清照作品中女性自我意識(shí)的現(xiàn)代觀照

論李清照詞中顏色詞的審美作用

丹陽(yáng)嚴(yán)莊孫園名彥賦詠大觀

從《青蛇》看李碧華小說(shuō)中的宿命思想

曹文軒小說(shuō)中的古典情懷——以《草房子》為例

中俄文學(xué)作品中的“吝嗇鬼”形象對(duì)比分析

寓言式批評(píng):《審判》的現(xiàn)代主義本質(zhì)

在過(guò)去與未來(lái)之間穿行——品析納撒尼爾·霍桑小說(shuō)《紅字》中的敘事順序

淺析非裔美國(guó)作家蓋恩斯與里德后現(xiàn)代作品中的道德倫理

無(wú)為而治思想對(duì)語(yǔ)言規(guī)范的啟發(fā)

“各種”的副詞用法

語(yǔ)篇理解中照應(yīng)關(guān)系的認(rèn)知語(yǔ)用分析

韓禮德系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)淺析

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來(lái)華留學(xué)生短期漢語(yǔ)游學(xué)項(xiàng)目模式探析

在高職語(yǔ)文課教學(xué)中體現(xiàn)專業(yè)特色——以旅游專業(yè)《漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)》教學(xué)實(shí)

如何上好中學(xué)文言文課

理解視域下“超本閱讀”策略的運(yùn)用與思考

提高低年級(jí)學(xué)生朗讀能力的研究與實(shí)踐

論農(nóng)村語(yǔ)文課程資源的特點(diǎn)及其開(kāi)發(fā)策略

如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)文課堂教學(xué)

談學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)之我見(jiàn)

作文訓(xùn)練的重要一環(huán):讓學(xué)生的聯(lián)想和想象飛起來(lái)

指導(dǎo)學(xué)生詩(shī)歌創(chuàng)作應(yīng)從“四意”入手

淺析柏拉圖“理想國(guó)”的建構(gòu)原則

論詹姆遜的后現(xiàn)代空間邏輯

再談《古今樂(lè)纂》“漢樂(lè)坐部”史料中的問(wèn)題

關(guān)于中國(guó)書法傳播媒介流變的探討

論中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的演繹

“真實(shí)再現(xiàn)”在電視節(jié)目中的合理應(yīng)用

論軍旅影視在大學(xué)校園文化建設(shè)中的作用

論高中美術(shù)西方現(xiàn)代藝術(shù)鑒賞教學(xué)策略

合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

重教學(xué),重審美,重實(shí)踐——洛陽(yáng)師范學(xué)院舞蹈教學(xué)改革芻議

試論現(xiàn)代舞基訓(xùn)在藝術(shù)類中專舞蹈專業(yè)高年級(jí)開(kāi)設(shè)的可行性

高校去行政化與依法治校策略探討

重大轉(zhuǎn)折期獨(dú)立學(xué)院內(nèi)外部環(huán)境分析

西部高校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的困境與對(duì)策

教育目的個(gè)人本位論淺析

追溯深圳教育的前世今生——簡(jiǎn)評(píng)《深圳教育史》

丁振鐸警察教育思想述評(píng)

高師院校非師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式芻議

地方高校廣告專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析

中外合作辦學(xué)模式下的學(xué)生管理工作探究——以武漢科技大學(xué)國(guó)際學(xué)院為例

關(guān)于高校理論社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的思考——以上海師范大學(xué)中國(guó)特色社會(huì)主義理

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校黨校教育模式新探

以科學(xué)研究能力為核心的碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略——以貴州師范大學(xué)地

土地資源管理專業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)問(wèn)題研究——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

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把握思想引領(lǐng)的航線,培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力

論德育信息

關(guān)于大學(xué)輔導(dǎo)員研究概況分析——以《高等教育研究》為例

高校輔導(dǎo)員保障機(jī)制建設(shè)的相關(guān)思考

學(xué)分制下高校女輔導(dǎo)員工作的思考與探索

淺論高校圖書館的德育教育

通過(guò)社區(qū)志愿服務(wù)提升大學(xué)生就業(yè)能力

關(guān)于大學(xué)生個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的探索與研究

新時(shí)期大學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀與對(duì)策

營(yíng)造班級(jí)和諧氛圍,強(qiáng)化學(xué)生集體意識(shí)——大學(xué)新生班級(jí)建設(shè)初探

創(chuàng)新工作方法,促進(jìn)大學(xué)生自我管理

戲劇的情境性對(duì)幼兒親社會(huì)行為的積極影響

離異家庭幼兒教育探索

淺議高職院�？蒲泄ぷ�

基于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐模式研究

安徽大學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組運(yùn)行機(jī)制研究

日常生活理論與新課程改革

從就業(yè)能力培養(yǎng)談高校通識(shí)課教學(xué)改革

由頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)化就業(yè)的控制措施研究和實(shí)踐

高校課程考核方式改革研究

多媒體與板書在高校教學(xué)中的有機(jī)結(jié)合

以教務(wù)管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)的高校智能排課模式

文化學(xué)概論教學(xué)實(shí)踐與思考

談《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課教學(xué)對(duì)高職生思維能力

對(duì)話式教學(xué)運(yùn)用于《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的思考和實(shí)踐

在思想政治課教學(xué)中如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用

新課程理念下政治“生命”課堂的構(gòu)建

懷舊摒頹廢,淡泊蘊(yùn)剛強(qiáng)——從劉禹錫的《烏衣巷論文QQ81995535 》說(shuō)起

淺議高職院�？蒲泄ぷ�