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中國成人教育

編輯出版：中國成人教育雜志編輯部
主辦：中國成人教育協(xié)會;山東省教育廳;山東成人教育協(xié)會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1004-6577

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《現(xiàn)代遠程教育研究雜志》2009年04期

《成人高教學刊雜志》2010年06期

《現(xiàn)代遠距離教育雜志》2013年02期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2000年03期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2012年01期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》1995年02期

《電化教育研究雜志》2009年09期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2011年16期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2013年03期

《中國成人教育雜志》2016年01期目錄

重慶郵電大學
我國成人教育學本土化過程中的問題研究
桑寧霞王曉丹
自主學習:精神世界的自我去蔽
項秉健汪國新
成人轉(zhuǎn)化學習的實踐解讀——基于中國文化傳統(tǒng)的思考
陳銀杏曾青云
論大數(shù)據(jù)時代的成人教育變革
毛海英
大數(shù)據(jù)在成人個性化教育中的應用探析
趙亞會
擎起“中國夢”之和諧成人“學分銀行”培養(yǎng)模式
陸漢棟李紅亮
大數(shù)據(jù)時代大學治理能力提升的雙重境遇與路徑選擇
馬中英
馬丁·布伯“教育即對話”的三維解讀
陳愛華
推進老年教育發(fā)展研究
孫振良
簡析多元統(tǒng)計分析在高等教育管理中的實踐
梅婭
基于教育治理視角的高校學生權(quán)力分析
郭立
基于政策層面的“學分銀行”學籍管理路徑選擇
李紅亮馬宏建
地方應用型本科院校辦學定位研究
袁淵泉
從新公共管理理論探析高校契約管理模式
許書煙
我國農(nóng)村人力資源培訓需求的調(diào)查研究——以江蘇省為例
孫友然焦永紀張新嶺江游
高校教師MOOCs素養(yǎng)問題的調(diào)查與分析
務(wù)凱
基于生涯教育的大學新生教育前移路徑
李穎
多維視角下的高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
張可楊萌
談構(gòu)建高校創(chuàng)業(yè)教育體系
王丹郝連明
獨立學院培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)核心競爭力的有效途徑
崔研韓新寶
系統(tǒng)論視角下大學生心理危機干預的策略
劉娜孫瑜
成人心理理論對大學生心理韌性發(fā)展的影響
黨喜靈
論大學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
劉德才
大學生創(chuàng)新能力的價值內(nèi)涵及培養(yǎng)路徑
錢昭楚
高校創(chuàng)業(yè)教育實效性研究
劉雙雙
遠程教育微課程建設(shè)的困境與對策
黃曉冬
高校創(chuàng)業(yè)指導課程設(shè)置“實戰(zhàn)性”分析
李昭志
論高校學科教學綜合評價法對教學可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在價值
管明清
正向遷移教學理論文QQ81995535 念對高等教育學科邊緣化發(fā)展進程的影響
周元培
基于提升大學生就業(yè)能力的普通高校教學改革探索
趙洪杰
成人高等教育課程設(shè)置的影響因素
盧維良李航
國內(nèi)外高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系的對比研究
杭俊
“微課”對高校教學改革的影響
張方方
高校分類課程教學模式改革研究
楊大偉張汝波任長寧
信息化時代翻轉(zhuǎn)課堂對成人教育的影響
張玉珍
我國臺灣地區(qū)終身教育政策及啟示
朱慧
當代歐洲成人教育的現(xiàn)狀、特點與借鑒
楊飛云
殘疾人職業(yè)技能培訓問題與策略
楊柳崔銘香
高校學科兼容性發(fā)展對學科邊緣化延伸的促進
鄧義江
基于微課堂1十3式的高校職初教師教學培訓模式
賈小軍戴士敏
基于教育生態(tài)學視角的高校教師專業(yè)發(fā)展研究
張坤媛
民辦高校青年教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的缺陷及優(yōu)化
葉曉莉
論普通高校繼續(xù)教育基地的制度設(shè)計
張國安
社區(qū)教育在促進教育公平中的作用與局限
龔亭亭
社區(qū)教育有效供給研究
丁紅玲林紅梅
農(nóng)村地區(qū)職成教邊緣化問題研究
郭蘇豫
農(nóng)村職業(yè)教育辦學模式探索
邱麗華
江蘇大學
福建師范大學

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

重慶郵電大學

我國成人教育學本土化過程中的問題研究

自主學習:精神世界的自我去蔽

成人轉(zhuǎn)化學習的實踐解讀——基于中國文化傳統(tǒng)的思考

論大數(shù)據(jù)時代的成人教育變革

大數(shù)據(jù)在成人個性化教育中的應用探析

擎起“中國夢”之和諧成人“學分銀行”培養(yǎng)模式

大數(shù)據(jù)時代大學治理能力提升的雙重境遇與路徑選擇

馬丁·布伯“教育即對話”的三維解讀

推進老年教育發(fā)展研究

簡析多元統(tǒng)計分析在高等教育管理中的實踐

基于教育治理視角的高校學生權(quán)力分析

基于政策層面的“學分銀行”學籍管理路徑選擇

地方應用型本科院校辦學定位研究

從新公共管理理論探析高校契約管理模式

我國農(nóng)村人力資源培訓需求的調(diào)查研究——以江蘇省為例

高校教師MOOCs素養(yǎng)問題的調(diào)查與分析

基于生涯教育的大學新生教育前移路徑

多維視角下的高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究

談構(gòu)建高校創(chuàng)業(yè)教育體系

獨立學院培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)核心競爭力的有效途徑

系統(tǒng)論視角下大學生心理危機干預的策略

成人心理理論對大學生心理韌性發(fā)展的影響

論大學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

大學生創(chuàng)新能力的價值內(nèi)涵及培養(yǎng)路徑

高校創(chuàng)業(yè)教育實效性研究

遠程教育微課程建設(shè)的困境與對策

高校創(chuàng)業(yè)指導課程設(shè)置“實戰(zhàn)性”分析

論高校學科教學綜合評價法對教學可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在價值

正向遷移教學理 論文QQ81995535 念對高等教育學科邊緣化發(fā)展進程的影響

基于提升大學生就業(yè)能力的普通高校教學改革探索

成人高等教育課程設(shè)置的影響因素

國內(nèi)外高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系的對比研究

“微課”對高校教學改革的影響

高校分類課程教學模式改革研究

信息化時代翻轉(zhuǎn)課堂對成人教育的影響

我國臺灣地區(qū)終身教育政策及啟示

當代歐洲成人教育的現(xiàn)狀、特點與借鑒

殘疾人職業(yè)技能培訓問題與策略

高校學科兼容性發(fā)展對學科邊緣化延伸的促進

基于微課堂1十3式的高校職初教師教學培訓模式

基于教育生態(tài)學視角的高校教師專業(yè)發(fā)展研究

民辦高校青年教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的缺陷及優(yōu)化

論普通高校繼續(xù)教育基地的制度設(shè)計

社區(qū)教育在促進教育公平中的作用與局限

社區(qū)教育有效供給研究

農(nóng)村地區(qū)職成教邊緣化問題研究

農(nóng)村職業(yè)教育辦學模式探索

江蘇大學

福建師范大學

正向遷移教學理論文QQ81995535 念對高等教育學科邊緣化發(fā)展進程的影響