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繼續(xù)教育

編輯出版：繼續(xù)教育雜志編輯部
主辦：總裝備部繼續(xù)教育中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9720

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《繼續(xù)教育雜志》2007年12期目錄

盤點.中國.繼教——2007年大事記
本刊編輯部;
廣西師范學(xué)院成人教育學(xué)院
學(xué)習(xí)創(chuàng)新 JAC文化的基因
康易成;
企業(yè)培訓(xùn)及其發(fā)展智慧
崔國文;
淺議教師繼續(xù)教育中存在的問題
武愛華;
學(xué)習(xí)型小組研討促進校長主體參與培訓(xùn)活動的有效途徑
彭定新;李紅;
成人教育與發(fā)展中國家的反貧困
顧德學(xué);
繼續(xù)教育評價模型及指標體系的建構(gòu)
史永杰;關(guān)保昌;王勝杰;
“首都職工素質(zhì)教育工程”的研究與實踐系列篇之三搭建社會化的學(xué)習(xí)平
王毅;
面向可持續(xù)發(fā)展的人力資本開發(fā)
李春青;
在警察培訓(xùn)中樹立終身體育觀念的教學(xué)模式探討
蘇繼革;
教師專業(yè)發(fā)展與數(shù)學(xué)教育專業(yè)課程改革
廖云兒;祝寶滿;
淺談對英特爾未來教育項目中“單元計劃”的認識
李寶生;
培養(yǎng)成人教育學(xué)生人文素質(zhì)的有效途徑探求
孫素梅;徐曉明;溫泉;范潔;
新教員任教能力培養(yǎng)研究與實踐
周志剛;郭志勇;張曉東;
軍隊繼續(xù)教育中院校任職教育的探究
高永平;
指技合一:任職教育的路徑抉擇
李紅軍;王春光;秦紅燕;李廷懋;
當(dāng)前及未來影響大學(xué)繼續(xù)教育的課程設(shè)計、教學(xué)及認證之因素
李建斌;
高職課程教學(xué)方法改革的制約因素及其對策建議
徐桂華;
淺論高職教師專業(yè)技能的可持續(xù)性發(fā)展
李玲;
WILD學(xué)習(xí)——面向未來學(xué)習(xí)的革命性創(chuàng)新
吳濤;
美國社區(qū)學(xué)院與我國高等職業(yè)技術(shù)院校比較研究
楊習(xí)超;
抓住機遇迎接挑戰(zhàn) 加強交流促進繼續(xù)教育發(fā)展——第八屆海峽兩
陳靜科;郭銳;
2007年第二屆中美繼續(xù) 論文QQ81995535 教育論壇在清華大學(xué)舉辦
我國企業(yè)職工年培訓(xùn)規(guī)模達9100萬人次
《繼續(xù)教育》約稿啟事
聯(lián)系實際創(chuàng)新路,加強培訓(xùn)求實效——清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院成功舉辦200
第八屆海峽兩岸繼續(xù)教育論壇于2007年11月20日至22日在四川大學(xué)
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

盤點.中國.繼教——2007年大事記

廣西師范學(xué)院成人教育學(xué)院

學(xué)習(xí)創(chuàng)新 JAC文化的基因

企業(yè)培訓(xùn)及其發(fā)展智慧

淺議教師繼續(xù)教育中存在的問題

學(xué)習(xí)型小組研討 促進校長主體參與培訓(xùn)活動的有效途徑

成人教育與發(fā)展中國家的反貧困

繼續(xù)教育評價模型及指標體系的建構(gòu)

“首都職工素質(zhì)教育工程”的研究與實踐系列篇之三 搭建社會化的學(xué)習(xí)平

面向可持續(xù)發(fā)展的人力資本開發(fā)

在警察培訓(xùn)中樹立終身體育觀念的教學(xué)模式探討

教師專業(yè)發(fā)展與數(shù)學(xué)教育專業(yè)課程改革

淺談對英特爾未來教育項目中“單元計劃”的認識

培養(yǎng)成人教育學(xué)生人文素質(zhì)的有效途徑探求

新教員任教能力培養(yǎng)研究與實踐

軍隊繼續(xù)教育中院校任職教育的探究

指技合一:任職教育的路徑抉擇

當(dāng)前及未來影響大學(xué)繼續(xù)教育的課程設(shè)計、教學(xué)及認證之因素

高職課程教學(xué)方法改革的制約因素及其對策建議

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抓住機遇 迎接挑戰(zhàn) 加強交流 促進繼續(xù)教育發(fā)展——第八屆海峽兩

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