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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1009-4156

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《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2012年03

《現(xiàn)代遠程教育研究雜志》2004年03期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2011年18期

《遠程教育雜志雜志》2000年01期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2014年08期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2005年04期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2010年12

《實驗教學(xué)與儀器雜志》2012年01期

《教育與裝備研究雜志》2007年02期

《教育與裝備研究雜志》2011年07期

《繼續(xù)教育研究雜志》2008年10期目錄

普通高等學(xué)校繼續(xù)教育的現(xiàn)狀及思考
王立;姜福臣;
深入開展繼續(xù)教育努力提高后勤士官人員素質(zhì)
王平;肖侃;
農(nóng)村中學(xué)教師繼續(xù)教育問題與對策
朱曉東;郭飛翔;
數(shù)字時代圖書館員的繼續(xù)教育
牛根義;
高校圖書館為繼續(xù)教育服務(wù)的實踐與思考
洪筱萍;
中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育低效的原因及對策研究
劉傳進;
成人高等教育學(xué)分制理論基礎(chǔ)片論
黃瓅;霍玉文;
論成人教育價值的哲學(xué)理論基礎(chǔ)
趙時桂;
加強普通高校成人教育管理隊伍建設(shè)的對策研究
夏璇;王浩蘭;周寧;
大眾化階段廣東成人高等教育的現(xiàn)狀與特征分析
李澤民;
提升成人教育教學(xué)質(zhì)量的域外考察
陳小潔;
新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)村人才培養(yǎng)模式探索——甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)成人高等教育農(nóng)村人
徐波;韓正晟;薛福祥;黃成定;
農(nóng)民教育現(xiàn)狀與農(nóng)民受教育意愿分析——基于江蘇蘇南、蘇中、蘇北農(nóng)民(戶
朱擁軍;成新華;
新生代農(nóng)民工教育需求分析
閆偉;
析農(nóng)村基礎(chǔ)教育中教師素質(zhì)的提高
王微;
從防控農(nóng)村未成年人違法犯罪視角析加強農(nóng)村法制教育
王玉霞;
新形勢下對新型農(nóng)民培育的幾點思考
賀珍瑞;
高校學(xué)生工作服務(wù)模式解讀:現(xiàn)狀、困境與路徑選擇——以管理與服務(wù)的比較
郭增琦;
民族高等院校思想政治教育的實現(xiàn)方式——以西藏高校思想政治教育為例
王躍;
高校合作教育人才培養(yǎng)模式與可持續(xù)發(fā)展
沈永祥;
試論高校宿舍文化建設(shè)應(yīng)遵循的六大原則
劉會軍;李建偉;
信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的對策研究
姜葆田;
關(guān)于高校圖書館向外來務(wù)工人員開放的思路
張紅燕;
遠程教育教務(wù)管理中“信息系統(tǒng)”的研究
謝馨;陳琳;
遠程開放教育學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)所面臨的困難及應(yīng)對策略
吳麗華;
云南貧困民族農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的困境及出路
李孝川;王凌;
論特殊教育學(xué)校體育教師隊伍專業(yè)化發(fā)展策略
王論文QQ81995535 保軍;
信息對稱環(huán)境下職前教師培養(yǎng)模式的反思和探索
陳麗霞;
農(nóng)村小學(xué)教師心理調(diào)適及心理健康促進策略——對達州市86名農(nóng)村小學(xué)教師
唐名淑;
新課程改革視野下教師課程能力的提升
耿秀麗;
工學(xué)結(jié)合模式下“雙師型”教師隊伍建設(shè)的實踐與思考
唐冬生;
剖析重慶市小學(xué)英語教師培訓(xùn)項目蘊涵的哲學(xué)原理和教育理論
馬之成;張晶;
《標(biāo)準(zhǔn)》參照下職前教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展研究——以新鄉(xiāng)地
王小梅;孟慶玉;
公共藝術(shù)教育語境下師生的角色定位
孔憲峰;周秀紅;
鄧小平與列寧軍事人才思想之比較研究
鄧進;
關(guān)于提高馬克思主義基本原理課程教學(xué)實效的研究
陳風(fēng)華;王文棣;周曉濤;朱院利;
論法律職業(yè)倫理教育的功能
白云;苗正達;王英喆;
基于模糊數(shù)學(xué)的高職通識教育課程評價建模
全立新;
基于《標(biāo)準(zhǔn)》的地方高師教育技術(shù)公共課程的研究
李堯英;石志敏;
高師音樂教育專業(yè)新生琵琶教學(xué)中的矛盾及解決思路
吳海燕;
論和諧社會視野下的高等教育公平問題
王西閣;
職校生社會交往的主要特點、存在問題及成因分析
朱敏芳;何君麗;
高職醫(yī)用化學(xué)教學(xué)法探析
付洪濤;
析大學(xué)英語教學(xué)課堂的提問策略
曲明江;
學(xué)習(xí)策略和英語成績的多元回歸方程研究
李曉梅;
商務(wù)英語學(xué)科定位爭議探析
樊曉云;
基于任務(wù)的大學(xué)英語視聽說教學(xué)
毛文靜;
轉(zhuǎn)變教學(xué)模式是大學(xué)英語精讀教學(xué)改革的關(guān)鍵
歐穎;陳宇鶯;
高中英語新課程實施中的整合觀念
陳永紅;
現(xiàn)代企業(yè)工程技術(shù)人員英語口語培訓(xùn)初探
任亞琴;楊實;
大學(xué)生心理咨詢應(yīng)抓住“人際關(guān)系”這條主線
韋耀陽;張璇;
當(dāng)代大學(xué)生團支部凝聚力的現(xiàn)狀與對策
葉婷;
當(dāng)代大學(xué)生的戀愛心理表征與教育對策
渠東玲;
師范大專學(xué)生休閑生活調(diào)查研究
周正懷;
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為的教育對策探討
胡志海;徐成鋼;
樹立信心,沉著應(yīng)對自考數(shù)學(xué)課程
劉長河;劉世祥;汪元倫;
“東正教文化基礎(chǔ)”能否走進俄羅斯教育
李雅君;張振國;任曉輝;
優(yōu)化多媒體教學(xué)效果的新思路
張素云;
電腦技術(shù)對設(shè)計思維的拓展作用
王宏昌;
發(fā)達國家信息素質(zhì)教育的成功經(jīng)驗
馮瑞華;
借鑒與創(chuàng)新——西方德育理論對我國德育模式建構(gòu)之啟示
李文政;
新加坡經(jīng)濟與教育發(fā)展的影響因素探析
胡殿武;
印度掃盲教育經(jīng)驗及其啟示
關(guān)麗梅;
論教育對個體向上社會流動的作用
高藺莎;
關(guān)于會計學(xué)原理課堂教學(xué)的思考
孟祥英;譚旭紅;
一堂歷史愛國主義教育課的設(shè)計與實踐
吳海霞;
小學(xué)拼音教材與《漢語拼音方案》的理論闡釋
徐四海;
考研現(xiàn)象的社會學(xué)思考——“考研熱降溫”到“名校崇拜升溫”的反思
錢樺;
論大學(xué)辦學(xué)特色的核心理念
鄧凡茂;李忠;齊永芹;
改革大學(xué)考試培養(yǎng)創(chuàng)新人才
彭志瓊;
稿約

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

普通高等學(xué)校繼續(xù)教育的現(xiàn)狀及思考

深入開展繼續(xù)教育 努力提高后勤士官人員素質(zhì)

農(nóng)村中學(xué)教師繼續(xù)教育問題與對策

數(shù)字時代圖書館員的繼續(xù)教育

高校圖書館為繼續(xù)教育服務(wù)的實踐與思考

中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育低效的原因及對策研究

成人高等教育學(xué)分制理論基礎(chǔ)片論

論成人教育價值的哲學(xué)理論基礎(chǔ)

加強普通高校成人教育管理隊伍建設(shè)的對策研究

大眾化階段廣東成人高等教育的現(xiàn)狀與特征分析

提升成人教育教學(xué)質(zhì)量的域外考察

新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)村人才培養(yǎng)模式探索——甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)成人高等教育農(nóng)村人

農(nóng)民教育現(xiàn)狀與農(nóng)民受教育意愿分析——基于江蘇蘇南、蘇中、蘇北農(nóng)民(戶

新生代農(nóng)民工教育需求分析

析農(nóng)村基礎(chǔ)教育中教師素質(zhì)的提高

從防控農(nóng)村未成年人違法犯罪視角析加強農(nóng)村法制教育

新形勢下對新型農(nóng)民培育的幾點思考

高校學(xué)生工作服務(wù)模式解讀:現(xiàn)狀、困境與路徑選擇——以管理與服務(wù)的比較

民族高等院校思想政治教育的實現(xiàn)方式——以西藏高校思想政治教育為例

高校合作教育人才培養(yǎng)模式與可持續(xù)發(fā)展

試論高校宿舍文化建設(shè)應(yīng)遵循的六大原則

信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的對策研究

關(guān)于高校圖書館向外來務(wù)工人員開放的思路

遠程教育教務(wù)管理中“信息系統(tǒng)”的研究

遠程開放教育學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)所面臨的困難及應(yīng)對策略

云南貧困民族農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的困境及出路

論特殊教育學(xué)校體育教師隊伍專業(yè)化發(fā)展策略

信息對稱環(huán)境下職前教師培養(yǎng)模式的反思和探索

農(nóng)村小學(xué)教師心理調(diào)適及心理健康促進策略——對達州市86名農(nóng)村小學(xué)教師

新課程改革視野下教師課程能力的提升

工學(xué)結(jié)合模式下“雙師型”教師隊伍建設(shè)的實踐與思考

剖析重慶市小學(xué)英語教師培訓(xùn)項目蘊涵的哲學(xué)原理和教育理論

《標(biāo)準(zhǔn)》參照下職前教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展研究——以新鄉(xiāng)地

公共藝術(shù)教育語境下師生的角色定位

鄧小平與列寧軍事人才思想之比較研究

關(guān)于提高馬克思主義基本原理課程教學(xué)實效的研究

論法律職業(yè)倫理教育的功能

基于模糊數(shù)學(xué)的高職通識教育課程評價建模

基于《標(biāo)準(zhǔn)》的地方高師教育技術(shù)公共課程的研究

高師音樂教育專業(yè)新生琵琶教學(xué)中的矛盾及解決思路

論和諧社會視野下的高等教育公平問題

職校生社會交往的主要特點、存在問題及成因分析

高職醫(yī)用化學(xué)教學(xué)法探析

析大學(xué)英語教學(xué)課堂的提問策略

學(xué)習(xí)策略和英語成績的多元回歸方程研究

商務(wù)英語學(xué)科定位爭議探析

基于任務(wù)的大學(xué)英語視聽說教學(xué)

轉(zhuǎn)變教學(xué)模式是大學(xué)英語精讀教學(xué)改革的關(guān)鍵

高中英語新課程實施中的整合觀念

現(xiàn)代企業(yè)工程技術(shù)人員英語口語培訓(xùn)初探

大學(xué)生心理咨詢應(yīng)抓住“人際關(guān)系”這條主線

當(dāng)代大學(xué)生團支部凝聚力的現(xiàn)狀與對策

當(dāng)代大學(xué)生的戀愛心理表征與教育對策

師范大專學(xué)生休閑生活調(diào)查研究

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為的教育對策探討

樹立信心,沉著應(yīng)對自考數(shù)學(xué)課程

“東正教文化基礎(chǔ)”能否走進俄羅斯教育

優(yōu)化多媒體教學(xué)效果的新思路

電腦技術(shù)對設(shè)計思維的拓展作用

發(fā)達國家信息素質(zhì)教育的成功經(jīng)驗

借鑒與創(chuàng)新——西方德育理論對我國德育模式建構(gòu)之啟示

新加坡經(jīng)濟與教育發(fā)展的影響因素探析

印度掃盲教育經(jīng)驗及其啟示

論教育對個體向上社會流動的作用

關(guān)于會計學(xué)原理課堂教學(xué)的思考

一堂歷史愛國主義教育課的設(shè)計與實踐

小學(xué)拼音教材與《漢語拼音方案》的理論闡釋

考研現(xiàn)象的社會學(xué)思考——“考研熱降溫”到“名校崇拜升溫”的反思

論大學(xué)辦學(xué)特色的核心理念

改革大學(xué)考試 培養(yǎng)創(chuàng)新人才

稿約

深入開展繼續(xù)教育努力提高后勤士官人員素質(zhì)

農(nóng)民教育現(xiàn)狀與農(nóng)民受教育意愿分析——基于江蘇蘇南、蘇中、蘇北農(nóng)民(戶

高校學(xué)生工作服務(wù)模式解讀:現(xiàn)狀、困境與路徑選擇——以管理與服務(wù)的比較

改革大學(xué)考試培養(yǎng)創(chuàng)新人才