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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：雙月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1009-4156

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《留學(xué)生雜志》2013年02期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》1987年01期

《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》1995年01期

《繼續(xù)教育研究雜志》2007年04期目錄

我國繼續(xù)教育發(fā)展趨勢探討
胡俠;鄭小娟;
差異化辦學(xué)策略——大學(xué)繼續(xù)教育的時代選擇
張云雷;
論高校專業(yè)教師繼續(xù)教育
范方祿;靖金球論文QQ81995535 ;
高�？蒲泄芾砣藛T繼續(xù)教育的初探
董曉梅;
軍隊繼續(xù)教育保障機(jī)制研究
王桂森;
網(wǎng)絡(luò)信息時代高校教學(xué)管理人員的繼續(xù)教育
段淑珍;
繼續(xù)教育學(xué)員信息獲取的障礙分析
許宏偉;
中部地區(qū)農(nóng)村成人教育研究的幾個重大問題
李志遠(yuǎn);
農(nóng)村成人教育在“中部崛起”中的重大作用
王華軻;
中部地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)研究
張億鈞;
中部地區(qū)農(nóng)業(yè)的崛起與農(nóng)村成人教育
朱建文;
和諧社會視野下的農(nóng)村教育改革
李大鵬;黃志梅;
當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的現(xiàn)狀簡析
王瑞武;
關(guān)于發(fā)展農(nóng)民科技教育的對策研究與思考
王廣峰;
被征地農(nóng)民市民化的素質(zhì)障礙及成人教育的應(yīng)對
史可富;王曉君;
浙江農(nóng)村青少年大眾文化接觸與影響實證研究及應(yīng)用
吳榮生;張雪良;葛進(jìn)平;章潔;
終身教育對我國教育改革的啟示
張靜;
上海市民終身學(xué)習(xí)意向與現(xiàn)狀的實證研究
鄧璐;吳遵民;
陶行知終身教育思想及其當(dāng)代啟示
張新安;
論大力發(fā)展職業(yè)教育的障礙及對策
喬紅心;
職業(yè)教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
徐少紅;
德國雙元制職業(yè)教育的優(yōu)勢、走向及啟示
侯靜;
素質(zhì)教育與高等職業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
彭健;
中美大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)差異研究
趙勝利;蔣洪甫;
《大公報》早期職業(yè)教育思想——以民國初年為主
范文明;
高職學(xué)生人文素質(zhì)分析與探討
朱嘉華;孫欣;
論高等職業(yè)技術(shù)教育中的人文素養(yǎng)教育
王春鳳;
企業(yè)職工創(chuàng)新教育中關(guān)于創(chuàng)新理解的誤區(qū)
韋國慶;董華;
雙語時代高職教師角色轉(zhuǎn)變體系構(gòu)建
朱永永;
教師職業(yè)倦怠與職業(yè)幸�！獙處煂I(yè)發(fā)展的再思考
董江華;張睿錕;
關(guān)于成人高等教育質(zhì)量的再認(rèn)識
黃瓅;黃中陽;鄒曉春;
成人高等教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新
莫善球;
法國成人教育的經(jīng)驗及其對我國的啟示
姬睿銘;
戈瑞森的自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)觀在成人教學(xué)中的應(yīng)用
顏丙香;季愛君;
把握成人高等教育規(guī)律提高管理人員和教師素質(zhì)
王學(xué)群;
移動教育之于成人教育的意義探討
林凡成;
從現(xiàn)代社會發(fā)展理念進(jìn)一步審視成人教育的功能
王福祥;
以抗日根據(jù)地的干部教育談當(dāng)時我國的成人教育
陳軍勝;
關(guān)于加強(qiáng)成人高等教育中素質(zhì)教育的幾點思考
白亞軍;
成人教育脫產(chǎn)學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量面臨的問題及對策
王明彥;孫希瑾;
論成人差異教學(xué)及其實施策略
張典兵;
高等教育自學(xué)考試與成人高等教育之比較研究
丁鵬;段云華;
對新時期高師函授教育改革的研究與思考
王惠萍;柯洪霞;張巧明;
繼續(xù)教育中高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)的特殊方法探索
李強(qiáng);馬麗麗;
布魯納的動機(jī)和結(jié)構(gòu)原則對成人教學(xué)的啟示
姚靜;
基于合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式研究
田豐;
運(yùn)用電教手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)初探
竇嬌穎;
后現(xiàn)代教學(xué)理念下的高�，F(xiàn)代漢語教學(xué)
李穎;
美術(shù)教學(xué)過程中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
朱硯;
實踐教育模式下的教法課程教學(xué)流程
吳嬗婷;崔香淑;
試論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在終生學(xué)習(xí)中的作用
何曉玲;
成人遠(yuǎn)程教學(xué)藝術(shù)新探
魏代君;
網(wǎng)絡(luò)時代的思想政治工作
胡曉平;
探析當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)家園“校內(nèi)網(wǎng)”的生存狀態(tài)
柏希熙;
從創(chuàng)新型科技人才的成長規(guī)律看高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
趙恒平;龍婷;
試析獨立學(xué)院人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
陳江麗;
現(xiàn)代知識觀對教育的負(fù)面影響
王莎;
發(fā)展應(yīng)用型高等工程教育促進(jìn)行業(yè)發(fā)展
李亞春;
學(xué)習(xí)化社會與高等教育
張玉華;付士遠(yuǎn);
論耶魯大學(xué)辦學(xué)理念與精神的歷史傳承
楊婧;
困境與超越:中小學(xué)教師科研的權(quán)·時·空——基于教師專業(yè)化的視角
王為民;
成人學(xué)習(xí)心理因素的分析與調(diào)試
王艷霞;王福恒;靳蓬;
哲學(xué)解釋學(xué)視域中學(xué)生評價的新走向
張衛(wèi)東;
高校成大學(xué)生工作關(guān)系新論
張藥;
普通話測前培訓(xùn)是PSC順利進(jìn)行的保障——如何有效地進(jìn)行測前的培訓(xùn)工作
李英姿;李斌;
正視性別差異探究現(xiàn)代成人女性學(xué)習(xí)
賈巧云;
論高校學(xué)生工作干部開展工作的基本要求
李忠安;趙蘭蘭;
加強(qiáng)社會考試的成才機(jī)制建設(shè)
江齊;
略談電子文件的幾個問題
丁梅;
稿約

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

我國繼續(xù)教育發(fā)展趨勢探討

差異化辦學(xué)策略——大學(xué)繼續(xù)教育的時代選擇

論高校專業(yè)教師繼續(xù)教育

高�？蒲泄芾砣藛T繼續(xù)教育的初探

軍隊繼續(xù)教育保障機(jī)制研究

網(wǎng)絡(luò)信息時代高校教學(xué)管理人員的繼續(xù)教育

繼續(xù)教育學(xué)員信息獲取的障礙分析

中部地區(qū)農(nóng)村成人教育研究的幾個重大問題

農(nóng)村成人教育在“中部崛起”中的重大作用

中部地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)研究

中部地區(qū)農(nóng)業(yè)的崛起與農(nóng)村成人教育

和諧社會視野下的農(nóng)村教育改革

當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的現(xiàn)狀簡析

關(guān)于發(fā)展農(nóng)民科技教育的對策研究與思考

被征地農(nóng)民市民化的素質(zhì)障礙及成人教育的應(yīng)對

浙江農(nóng)村青少年大眾文化接觸與影響實證研究及應(yīng)用

終身教育對我國教育改革的啟示

上海市民終身學(xué)習(xí)意向與現(xiàn)狀的實證研究

陶行知終身教育思想及其當(dāng)代啟示

論大力發(fā)展職業(yè)教育的障礙及對策

職業(yè)教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)視角

德國雙元制職業(yè)教育的優(yōu)勢、走向及啟示

素質(zhì)教育與高等職業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

中美大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)差異研究

《大公報》早期職業(yè)教育思想——以民國初年為主

高職學(xué)生人文素質(zhì)分析與探討

論高等職業(yè)技術(shù)教育中的人文素養(yǎng)教育

企業(yè)職工創(chuàng)新教育中關(guān)于創(chuàng)新理解的誤區(qū)

雙語時代高職教師角色轉(zhuǎn)變體系構(gòu)建

教師職業(yè)倦怠與職業(yè)幸�！獙處煂I(yè)發(fā)展的再思考

關(guān)于成人高等教育質(zhì)量的再認(rèn)識

成人高等教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

法國成人教育的經(jīng)驗及其對我國的啟示

戈瑞森的自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)觀在成人教學(xué)中的應(yīng)用

把握成人高等教育規(guī)律 提高管理人員和教師素質(zhì)

移動教育之于成人教育的意義探討

從現(xiàn)代社會發(fā)展理念進(jìn)一步審視成人教育的功能

以抗日根據(jù)地的干部教育談當(dāng)時我國的成人教育

關(guān)于加強(qiáng)成人高等教育中素質(zhì)教育的幾點思考

成人教育脫產(chǎn)學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量面臨的問題及對策

論成人差異教學(xué)及其實施策略

高等教育自學(xué)考試與成人高等教育之比較研究

對新時期高師函授教育改革的研究與思考

繼續(xù)教育中高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)的特殊方法探索

布魯納的動機(jī)和結(jié)構(gòu)原則對成人教學(xué)的啟示

基于合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式研究

運(yùn)用電教手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)初探

后現(xiàn)代教學(xué)理念下的高�，F(xiàn)代漢語教學(xué)

美術(shù)教學(xué)過程中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

實踐教育模式下的教法課程教學(xué)流程

試論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在終生學(xué)習(xí)中的作用

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網(wǎng)絡(luò)時代的思想政治工作

探析當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)家園“校內(nèi)網(wǎng)”的生存狀態(tài)

從創(chuàng)新型科技人才的成長規(guī)律看高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

試析獨立學(xué)院人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

現(xiàn)代知識觀對教育的負(fù)面影響

發(fā)展應(yīng)用型高等工程教育 促進(jìn)行業(yè)發(fā)展

學(xué)習(xí)化社會與高等教育

論耶魯大學(xué)辦學(xué)理念與精神的歷史傳承

困境與超越:中小學(xué)教師科研的權(quán)·時·空——基于教師專業(yè)化的視角

成人學(xué)習(xí)心理因素的分析與調(diào)試

哲學(xué)解釋學(xué)視域中學(xué)生評價的新走向

高校成大學(xué)生工作關(guān)系新論

普通話測前培訓(xùn)是PSC順利進(jìn)行的保障——如何有效地進(jìn)行測前的培訓(xùn)工作

正視性別差異 探究現(xiàn)代成人女性學(xué)習(xí)

論高校學(xué)生工作干部開展工作的基本要求

加強(qiáng)社會考試的成才機(jī)制建設(shè)

略談電子文件的幾個問題

稿約

高�？蒲泄芾砣藛T繼續(xù)教育的初探

教師職業(yè)倦怠與職業(yè)幸�！獙處煂I(yè)發(fā)展的再思考

把握成人高等教育規(guī)律提高管理人員和教師素質(zhì)

后現(xiàn)代教學(xué)理念下的高�，F(xiàn)代漢語教學(xué)

發(fā)展應(yīng)用型高等工程教育促進(jìn)行業(yè)發(fā)展

正視性別差異探究現(xiàn)代成人女性學(xué)習(xí)