海外英語(yǔ)

來源：/qikan/upload/201605/ammgqv5ecj1(zxtf.net.cn).jpg 更新：2016/6/12 專業(yè)論文發(fā)表流程

A Brief Study on Englinese in E-C
范宏雅;司園園;
《海外英語(yǔ)》征稿啟事
管窺英語(yǔ)學(xué)習(xí)者文化認(rèn)同研究
劉全花;
語(yǔ)音知識(shí)與聽力理解能力的相關(guān)性及應(yīng)對(duì)策略研究(英文)
吳均霞;吳映梅;陳劍;
目的論視角下科技文本的數(shù)字翻譯策略
農(nóng)雪明;
背景知識(shí)在二語(yǔ)學(xué)習(xí)中的限制與應(yīng)用(英文)
高雪梅;
Language Learner Strategies in Sec
劉穎;
The Application of Sociolinguistic
劉子微;
探究英語(yǔ)文化習(xí)得與跨文化交際意識(shí)論略
王德易;
試論日語(yǔ)語(yǔ)法課堂教學(xué)的創(chuàng)新——以“名詞”的課堂教學(xué)為中心
王曉星;
基于CLEC的高中英語(yǔ)寫作中限制性結(jié)構(gòu)短語(yǔ)使用的研究
吳曉霞;羅凌;
如何成為一名反思型英語(yǔ)教師——以微格教學(xué)為例
楊金龍;凌茜;
“概念檢查性問題”的應(yīng)用
楊蕾;
To Write Self and World with Fun——
張慧;
移動(dòng)學(xué)習(xí)條件下學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有效性的探索和研究
趙吟;
A Corpus-based Study on High Frequ
陳思;蔡麗慧;
英語(yǔ)語(yǔ)音能力與聽力理解相關(guān)性調(diào)查
陳彥;
A Study on the Correlation between
何愛玲;楊堅(jiān);
在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中探教學(xué)法的啟示——以英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)為例
陳蓉;
Drama to Enhance the Speaking Skil
戈國(guó)梁;
高職高�！毒频暧⒄Z(yǔ)》課程“立體”教學(xué)模式探究
何冬梅;謝林;
改革背景下大學(xué)英語(yǔ)教師角色探討
簡(jiǎn)麗英;
探究如何突破英語(yǔ)聽說的瓶頸
李莉;
任務(wù)型教學(xué)法提高學(xué)生英語(yǔ)使用自信的實(shí)證研究
慕秀榮;
當(dāng)前英語(yǔ)教育的重新定位
龐常青;
學(xué)習(xí)法在高職外貿(mào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的實(shí)踐與思考
秦珠;
交際意愿啟發(fā)下的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探究
石琬;
形成性評(píng)價(jià)促進(jìn)少數(shù)民族大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探討
王歡;王江濤;
Research on Teaching Model in Busi
文傳淑;
高職學(xué)生英語(yǔ)課外自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
趙娜;
構(gòu)建新的課堂模式——實(shí)現(xiàn)高職英語(yǔ)的三大功能
薛文霞;
基于中職基礎(chǔ)學(xué)生的高職應(yīng)用英語(yǔ)教學(xué)研究
袁敏敏;
基于網(wǎng)絡(luò)的英語(yǔ)聽力元認(rèn)知策略研究
張劍鋒;
The Effective Implementation of Fo
朱竹;
大班環(huán)境下高職英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)模式探究
回敏;
Genre Analysis on Introduction of
柴晶;張俊梅;
從英漢對(duì)比的角度分析詞匯搭配對(duì)中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)寫作的影響
胡彩霞;
新升本科師范院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)對(duì)策研究
劉治宏;苗德華;
以學(xué)生為中心的高校專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)調(diào)查研究
毛小玲;劉凌玲;
A Brief Introduction of Task-based
歐亞美;
基于心理語(yǔ)言學(xué)理論的英語(yǔ)閱讀教學(xué)
孫婷婷;
歸因理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
秦鵬飛;
高校英語(yǔ)專業(yè)課堂中母語(yǔ)和目的語(yǔ)使用現(xiàn)狀的調(diào)查分析
童安劍;
對(duì)中國(guó)高校教師英文郵件中人際意義實(shí)現(xiàn)手段的探究
汪也婷;承紅;
新課標(biāo)下對(duì)人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材的分析
張玉涓;
案例教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
趙蕊;
英語(yǔ)非限定動(dòng)詞的選擇
劉浩;
行動(dòng)教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
張兵;
探索中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)型期的EAP教學(xué)模式——團(tuán)隊(duì)合作“教”與“學(xué)”
陳藝;
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試對(duì)三本院校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的反撥作用研究
丁玲;
On the Two-step Communication Conc
張曉婷;
從概念整合理論看英語(yǔ)商業(yè)廣告標(biāo)語(yǔ)的漢譯
白琳;
評(píng)價(jià)理論視角下的《江城子》評(píng)價(jià)意義及英譯(英文)
包那日蘇;崔曉玲;
翻譯技巧在英語(yǔ)科技文獻(xiàn)中的運(yùn)用研究
李晴;
從《論語(yǔ)》譯介看中國(guó)傳統(tǒng)文化的對(duì)外傳播——模因論的視角
丁巧玲;
新聞翻譯、改寫以及意識(shí)形態(tài)的影響
董源康;
語(yǔ)義翻譯與交際翻譯視角下共讀《西廂》兩譯本對(duì)比評(píng)析
高珩;
目的論在中醫(yī)術(shù)語(yǔ)英譯中的應(yīng)用
高妹妹;
科學(xué)性、藝術(shù)性與文化性——翻譯的三大特性
胡威威;胡龍生;
廣告翻譯的功能主義方法(英文)
劉正剛;
淺析關(guān)聯(lián)理論對(duì)人物對(duì)話翻譯的解釋力——以《圍城》英譯本為例
陸祖娟;
石油英語(yǔ)的特點(diǎn)與翻譯策略研究
孫瑩;
從文體學(xué)視角探討法律文本的翻譯
田起梅;
A Pilot Study on Expectations on t
文苑;
翻譯倫理視角下林語(yǔ)堂的自譯研究——以《啼笑皆非》為案例
王金安;黃唯唯;
跨文化交際視角下公示語(yǔ)翻譯探討
劉端;
功能對(duì)等理論觀照下的少數(shù)民族特色詞匯翻譯研究——以廣西少數(shù)民族特色詞
姚嘉盈;
功能理論指導(dǎo)下新聞翻譯教學(xué)模式探究
葉荔;
上海公示語(yǔ)翻譯的問題與其對(duì)策研究
馮會(huì);
從三美角度看紅樓夢(mèng)中《好了歌》的兩個(gè)譯本
唐丹;
淺析《茫茫藻海》中男性對(duì)女性的剝奪
陳俊秋;
On the Lost Trust in Saul Bellow's
高惠;尤廣杰;
從闡釋學(xué)角度解讀林語(yǔ)堂《老子的智慧》
李靜;
Paratextual epigraph——Expansion of
LI Jun;
講故事的藝術(shù)——《冰雪美人》及其“莫言式復(fù)調(diào)”
李杉杉;
A Warm Reading of Sunshine Sketche
劉翠萍;
《太陽(yáng)照常升起》中的宗教觀
劉建穎;
Tragic Characters in the Modern Co
劉義慧;
A Comparative Study of Water Image
米彬彬;
生態(tài)批評(píng)主義視閾下《最后的莫西干人》鷹眼人物形象解讀(英文)
曲丹;
Sylvia Plath And Her Poetry Viewed
宋毅;
The Comparative Analysis of Dimmes
章美玲;
女性話語(yǔ)的構(gòu)建——《到燈塔去》的女性主義敘事學(xué)解讀
朱曉云;
唯物主義視角下的魔法世界——簡(jiǎn)評(píng)《哈利波特》小說的哲學(xué)基礎(chǔ)
蔡嵐;
論彌爾頓的悲劇精神(英文)
杜艷紅;
論索緒爾先驗(yàn)語(yǔ)言體系構(gòu)建對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究的啟示
谷菁;
空間批評(píng)理論視角下《五號(hào)屠場(chǎng)》中的空間隱喻
何彬彬;
Literature Review on the Factors o
LI Ge;
介詞與格結(jié)構(gòu)的概念隱喻研究
李海林;
An Analysis on the Discourse Cohes
羅春燕;
以敘述藝術(shù)與語(yǔ)言學(xué)的角度簡(jiǎn)析歐·亨利小說
潘藝菲;
《語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的方法,理論與實(shí)踐》介述
王芳;
淺談隱喻理論及其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)啟示
王斐然;
A Review of Research on Developmen
王柯蘆;
用戶友好原則的新體現(xiàn)——評(píng)《朗文當(dāng)代高級(jí)英語(yǔ)辭典(英英·英漢雙解)》
王志南;
語(yǔ)用學(xué)視角下的語(yǔ)言幽默元素(英文)
韋勝毅;
招聘廣告中的互文性分析
吳安卿;
中美大學(xué)網(wǎng)站學(xué)校簡(jiǎn)介的體裁對(duì)比研究
徐露;
二語(yǔ)詞匯習(xí)得的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角
薛偉;
Cultur 論文QQ81995535 al Differences between Engli
姚默;
利奇禮貌原則視角下的會(huì)議話語(yǔ)分析——以三亞瑞吉酒店會(huì)議為例
易靈;
NPR新聞?wù)Z篇中的名詞化隱喻及其作用探析
張淑玲;
語(yǔ)言學(xué)在高校英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
范馨元;
NYP的辦學(xué)理念和模式的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
趙紅霞;
Chinese Culture of Learning from W
鄒旭;
《電腦知識(shí)與技術(shù)》雜志征稿征訂

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目的論視角下科技文本的數(shù)字翻譯策略

背景知識(shí)在二語(yǔ)學(xué)習(xí)中的限制與應(yīng)用(英文)

Language Learner Strategies in Sec

The Application of Sociolinguistic

探究英語(yǔ)文化習(xí)得與跨文化交際意識(shí)論略

試論日語(yǔ)語(yǔ)法課堂教學(xué)的創(chuàng)新——以“名詞”的課堂教學(xué)為中心

基于CLEC的高中英語(yǔ)寫作中限制性結(jié)構(gòu)短語(yǔ)使用的研究

如何成為一名反思型英語(yǔ)教師——以微格教學(xué)為例

“概念檢查性問題”的應(yīng)用

To Write Self and World with Fun——

移動(dòng)學(xué)習(xí)條件下學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有效性的探索和研究

A Corpus-based Study on High Frequ

英語(yǔ)語(yǔ)音能力與聽力理解相關(guān)性調(diào)查

A Study on the Correlation between

在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中探教學(xué)法的啟示——以英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)為例

Drama to Enhance the Speaking Skil

高職高�！毒频暧⒄Z(yǔ)》課程“立體”教學(xué)模式探究

改革背景下大學(xué)英語(yǔ)教師角色探討

探究如何突破英語(yǔ)聽說的瓶頸

任務(wù)型教學(xué)法提高學(xué)生英語(yǔ)使用自信的實(shí)證研究

當(dāng)前英語(yǔ)教育的重新定位

學(xué)習(xí)法在高職外貿(mào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的實(shí)踐與思考

交際意愿啟發(fā)下的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探究

形成性評(píng)價(jià)促進(jìn)少數(shù)民族大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探討

Research on Teaching Model in Busi

高職學(xué)生英語(yǔ)課外自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

構(gòu)建新的課堂模式——實(shí)現(xiàn)高職英語(yǔ)的三大功能

基于中職基礎(chǔ)學(xué)生的高職應(yīng)用英語(yǔ)教學(xué)研究

基于網(wǎng)絡(luò)的英語(yǔ)聽力元認(rèn)知策略研究

The Effective Implementation of Fo

大班環(huán)境下高職英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)模式探究

Genre Analysis on Introduction of

從英漢對(duì)比的角度分析詞匯搭配對(duì)中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)寫作的影響

新升本科師范院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)對(duì)策研究

以學(xué)生為中心的高校專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)調(diào)查研究

A Brief Introduction of Task-based

基于心理語(yǔ)言學(xué)理論的英語(yǔ)閱讀教學(xué)

歸因理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

高校英語(yǔ)專業(yè)課堂中母語(yǔ)和目的語(yǔ)使用現(xiàn)狀的調(diào)查分析

對(duì)中國(guó)高校教師英文郵件中人際意義實(shí)現(xiàn)手段的探究

新課標(biāo)下對(duì)人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材的分析

案例教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

英語(yǔ)非限定動(dòng)詞的選擇

行動(dòng)教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

探索中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)型期的EAP教學(xué)模式——團(tuán)隊(duì)合作“教”與“學(xué)”

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試對(duì)三本院校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的反撥作用研究

On the Two-step Communication Conc

從概念整合理論看英語(yǔ)商業(yè)廣告標(biāo)語(yǔ)的漢譯

評(píng)價(jià)理論視角下的《江城子》評(píng)價(jià)意義及英譯(英文)

翻譯技巧在英語(yǔ)科技文獻(xiàn)中的運(yùn)用研究

從《論語(yǔ)》譯介看中國(guó)傳統(tǒng)文化的對(duì)外傳播——模因論的視角

新聞翻譯、改寫以及意識(shí)形態(tài)的影響

語(yǔ)義翻譯與交際翻譯視角下共讀《西廂》兩譯本對(duì)比評(píng)析

目的論在中醫(yī)術(shù)語(yǔ)英譯中的應(yīng)用

科學(xué)性、藝術(shù)性與文化性——翻譯的三大特性

廣告翻譯的功能主義方法(英文)

淺析關(guān)聯(lián)理論對(duì)人物對(duì)話翻譯的解釋力——以《圍城》英譯本為例

石油英語(yǔ)的特點(diǎn)與翻譯策略研究

從文體學(xué)視角探討法律文本的翻譯

A Pilot Study on Expectations on t

翻譯倫理視角下林語(yǔ)堂的自譯研究——以《啼笑皆非》為案例

跨文化交際視角下公示語(yǔ)翻譯探討

功能對(duì)等理論觀照下的少數(shù)民族特色詞匯翻譯研究——以廣西少數(shù)民族特色詞

功能理論指導(dǎo)下新聞翻譯教學(xué)模式探究

上海公示語(yǔ)翻譯的問題與其對(duì)策研究

從三美角度看紅樓夢(mèng)中《好了歌》的兩個(gè)譯本

淺析《茫茫藻海》中男性對(duì)女性的剝奪

On the Lost Trust in Saul Bellow's

從闡釋學(xué)角度解讀林語(yǔ)堂《老子的智慧》

Paratextual epigraph——Expansion of

講故事的藝術(shù)——《冰雪美人》及其“莫言式復(fù)調(diào)”

A Warm Reading of Sunshine Sketche

《太陽(yáng)照常升起》中的宗教觀

Tragic Characters in the Modern Co

A Comparative Study of Water Image

高職高�！毒频暧⒄Z(yǔ)》課程“立體”教學(xué)模式探究

科學(xué)性、藝術(shù)性與文化性——翻譯的三大特性