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外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/15lminvfb4a(zxtf.net.cn).jpg 更新：2016/6/5 專業(yè)論文發(fā)表流程

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    崔剛;黃文紅;

  • 俄漢語(yǔ)復(fù)合句界定對(duì)比研究

    傅玲;

  • 英語(yǔ)輔音叢劃分模式的比較和分析

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    鄔菊艷;王文斌;

  • 從批評(píng)性話語(yǔ)分析角度解讀奧巴馬的總統(tǒng)選舉獲勝演講

    曾亞平;

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  • 老一代優(yōu)秀英語(yǔ)教師素質(zhì)調(diào)查

    史耕山;周燕;

  • 體驗(yàn)哲學(xué)與英語(yǔ)教材研發(fā)

    李霄翔;陳崢嶸;鮑敏;

  • 以市場(chǎng)為導(dǎo)向,側(cè)重翻譯能力的培養(yǎng)

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  • 鄧恩詩(shī)歌創(chuàng)作心理初探

    李正栓;賈曉英;

  • 小說(shuō)《阿拉比》主人公心理體驗(yàn)分析

    王占九;

  • 龐德與韋利漢詩(shī)英譯之比較

    陳惠;蔣堅(jiān)松;

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    陳旸 論文QQ81995535 ;

  • 翻譯批評(píng)的敘事學(xué)視角

    周曉梅;呂俊;

  • 翻譯中交互主體性的理論淵源、內(nèi)涵及特征探析

    羅丹;

  • 解構(gòu)性的語(yǔ)用學(xué)翻譯理論:《施為語(yǔ)言學(xué):作為以言行事的說(shuō)話與翻譯》評(píng)介

    韓子滿;
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