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中國(guó)學(xué)校體育

編輯出版：中國(guó)學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育世界(學(xué)術(shù)版)雜志》2009年07期

《體育師友雜志》1981年03期

《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》1986年02期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2008年23期

《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013年05期

《體育師友雜志》1994年05期

《體育學(xué)刊雜志》2008年11期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2011年05期目錄

時(shí)代呼喚勇于創(chuàng)新的研究型體育教師——與體育教師談科研
黃漢升;
打牢學(xué)生體質(zhì)健康的“地基”
陳唐公;
中國(guó)學(xué)校體育30年所經(jīng)歷的那些事兒理論與實(shí)踐篇——愿將此生奉獻(xiàn)學(xué)校體
李小偉;曲宗湖;
“尋找老讀者”及“《中國(guó)學(xué)校體育》創(chuàng)刊三十周年征文(圖)”活動(dòng)啟動(dòng)
創(chuàng)新是“課課練”持久生命力的第一要?jiǎng)?wù)——再論“新課課練”
吳鍵;
以體育大課間為載體促進(jìn)體藝2+1項(xiàng)目的開(kāi)展
章柳軍;
促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康,從有效實(shí)施“達(dá)標(biāo)”工作抓起——《重構(gòu)體育課程體系,
張宏霞;張寶強(qiáng);
“全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研論文撰寫及課題設(shè)計(jì)申報(bào)培訓(xùn)班”舉辦
吳雨桓;
清華大學(xué)“馬約翰杯”學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕
任遠(yuǎn);
走進(jìn)和平完小,感受體育大課間的精彩
張世華;
把握教材是基礎(chǔ) 追求設(shè)計(jì)一致性
余立峰;
針對(duì)不同體育課型進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的研究
王渺一;繆素玉;
教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念、思路、內(nèi)容及例析
夏靜雯;
組合——體育教學(xué)設(shè)計(jì)的一種新方式——以《站立式起跑》與《持輕物擲遠(yuǎn)》
袁志歡;
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)需要思考的三個(gè)基本問(wèn)題
鄧若鋒;
體育教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究
馬學(xué)勇;
如果教學(xué)設(shè)計(jì)是圓,那么學(xué)生就是圓心
夏正宇;
小學(xué)體育有效性教學(xué)之我見(jiàn)
張海芳;
體育教學(xué)中有效合作學(xué)習(xí)的三點(diǎn)思考
祝芳;吳銳;
合作學(xué)習(xí)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
陳晶;
體育教學(xué)學(xué)情分析之我見(jiàn)
裘松杰;鄭佩芬;
活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用
周純陽(yáng);
體育選項(xiàng)課教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的原因及步驟
趙彥斌;
針對(duì)體育與健康學(xué)科限定選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)踐與反思
藺琛;
對(duì)廈門市高中模塊選修意愿的調(diào)查與歸因分析
連仁都;
目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng) 系統(tǒng)梳理單元編制——基于課程目標(biāo)的小學(xué)體育“教學(xué)單元
郭立勇;
體育教學(xué)中的“抓重點(diǎn)”和“重點(diǎn)抓”的問(wèn)題分析
郝敬光;
“繞前防守”,自主調(diào)節(jié)
王振強(qiáng);
單杠上的健身練習(xí)
游焜炎;
體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“舉一反三”能力的實(shí)踐研究
管梅芳;萬(wàn)修偉;
再談體育課堂教學(xué)目標(biāo)的制訂
胡凌燕;
由“行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃”名稱引發(fā)的思考
陳宗珊;
學(xué)畫籃球戰(zhàn)術(shù)圖
孫魯沂;于斌;
在高校乒乓球教學(xué)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐
李鳳華;賈書申;
低年級(jí) 論文QQ81995535 隊(duì)列教學(xué)技巧十例
莊冠杰;
游戲場(chǎng)地的組合設(shè)計(jì)及游戲開(kāi)發(fā)七例
李吉敬;
體育游戲:蜈蚣賽跑
張博;
足球運(yùn)動(dòng)員處理球能力的訓(xùn)練思路與方法
卜揚(yáng);
中小學(xué)生耐力跑訓(xùn)練應(yīng)重視趾踝力量練習(xí)
胥愛(ài)云;胡寶軍;
會(huì)看的看門道(二):看課與分析準(zhǔn)備活動(dòng)
于素梅;
合作學(xué)習(xí):體育教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
鄧幼玲;
關(guān)于“崗位主導(dǎo)”的中職體育教學(xué)的實(shí)踐探索
易平;
改善中小學(xué)固定場(chǎng)地器材配置促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)鍛煉
伍書春;
高校心理行為訓(xùn)練課程建制化與裝備的標(biāo)準(zhǔn)化
洪子和;李忠;
澳大利亞考菲爾德學(xué)校的體育課程設(shè)置與課外體育概況
戴嬪;
夏訓(xùn)補(bǔ)水很重要
楊濤;
生活方式對(duì)遼寧省城、鄉(xiāng)中學(xué)生體質(zhì)的影響
張弓;楊光;
教書讀書練筆
李金娥;
遲到的“懲罰”
李運(yùn)華;
風(fēng)雨過(guò)后,我心依舊
王占芬;
我成功了
尹衛(wèi)兵;
體育課紀(jì)律教育反思
孫衛(wèi)豐;
讓生命在陽(yáng)光下奔跑
周錦;
“減負(fù)”環(huán)境下豐富學(xué)生的課外體育活動(dòng)
周宏達(dá);
籃球場(chǎng)地的邊線屬于界外嗎
呂兵文;
巧上“節(jié)約型”技巧課
賈利軍;
利用有限資源上好支撐跳躍課的技巧
黃海燕;
初學(xué)踢毽子的小技巧
穆乃國(guó);穆念明;
踢毽子的學(xué)練策略
張文瓊;
提高毽球發(fā)球準(zhǔn)確性練習(xí)三法
楊林;
小學(xué)體育課堂踢毽教法初探
向宏釗;
體育課中哨子使用的關(guān)鍵點(diǎn)
王竹平;
體育課中運(yùn)用哨子的方法與技巧
鄭波;
培養(yǎng)體育教師專業(yè)發(fā)展意識(shí)的策略分析
金紀(jì)東;
體育教學(xué)“課課練”之我見(jiàn)
呂朝遠(yuǎn);
“課課練”為學(xué)校體育教學(xué)提供了新思路
萬(wàn)立江;
《中國(guó)學(xué)校體育》2011年下半年欄目選題計(jì)劃

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡(jiǎn)介雜志見(jiàn)刊

時(shí)代呼喚勇于創(chuàng)新的研究型體育教師——與體育教師談科研

打牢學(xué)生體質(zhì)健康的“地基”

中國(guó)學(xué)校體育30年所經(jīng)歷的那些事兒理論與實(shí)踐篇——愿將此生奉獻(xiàn)學(xué)校體

“尋找老讀者”及“《中國(guó)學(xué)校體育》創(chuàng)刊三十周年征文(圖)”活動(dòng)啟動(dòng)

創(chuàng)新是“課課練”持久生命力的第一要?jiǎng)?wù)——再論“新課課練”

以體育大課間為載體促進(jìn)體藝2+1項(xiàng)目的開(kāi)展

促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康,從有效實(shí)施“達(dá)標(biāo)”工作抓起——《重構(gòu)體育課程體系,

“全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研論文撰寫及課題設(shè)計(jì)申報(bào)培訓(xùn)班”舉辦

清華大學(xué)“馬約翰杯”學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕

走進(jìn)和平完小,感受體育大課間的精彩

把握教材是基礎(chǔ) 追求設(shè)計(jì)一致性

針對(duì)不同體育課型進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的研究

教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念、思路、內(nèi)容及例析

組合——體育教學(xué)設(shè)計(jì)的一種新方式——以《站立式起跑》與《持輕物擲遠(yuǎn)》

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)需要思考的三個(gè)基本問(wèn)題

體育教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究

如果教學(xué)設(shè)計(jì)是圓,那么學(xué)生就是圓心

小學(xué)體育有效性教學(xué)之我見(jiàn)

體育教學(xué)中有效合作學(xué)習(xí)的三點(diǎn)思考

合作學(xué)習(xí)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

體育教學(xué)學(xué)情分析之我見(jiàn)

活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用

體育選項(xiàng)課教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的原因及步驟

針對(duì)體育與健康學(xué)科限定選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)踐與反思

對(duì)廈門市高中模塊選修意愿的調(diào)查與歸因分析

目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng) 系統(tǒng)梳理 單元編制——基于課程目標(biāo)的小學(xué)體育“教學(xué)單元

體育教學(xué)中的“抓重點(diǎn)”和“重點(diǎn)抓”的問(wèn)題分析

“繞前防守”,自主調(diào)節(jié)

單杠上的健身練習(xí)

體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“舉一反三”能力的實(shí)踐研究

再談體育課堂教學(xué)目標(biāo)的制訂

由“行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃”名稱引發(fā)的思考

學(xué)畫籃球戰(zhàn)術(shù)圖

在高校乒乓球教學(xué)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐

低年級(jí) 論文QQ81995535 隊(duì)列教學(xué)技巧十例

游戲場(chǎng)地的組合設(shè)計(jì)及游戲開(kāi)發(fā)七例

體育游戲:蜈蚣賽跑

足球運(yùn)動(dòng)員處理球能力的訓(xùn)練思路與方法

中小學(xué)生耐力跑訓(xùn)練應(yīng)重視趾踝力量練習(xí)

會(huì)看的看門道(二):看課與分析準(zhǔn)備活動(dòng)

合作學(xué)習(xí):體育教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑

關(guān)于“崗位主導(dǎo)”的中職體育教學(xué)的實(shí)踐探索

改善中小學(xué)固定場(chǎng)地器材配置 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)鍛煉

高校心理行為訓(xùn)練課程建制化與裝備的標(biāo)準(zhǔn)化

澳大利亞考菲爾德學(xué)校的體育課程設(shè)置與課外體育概況

夏訓(xùn)補(bǔ)水很重要

生活方式對(duì)遼寧省城、鄉(xiāng)中學(xué)生體質(zhì)的影響

教書 讀書 練筆

遲到的“懲罰”

風(fēng)雨過(guò)后,我心依舊

我成功了

體育課紀(jì)律教育反思

讓生命在陽(yáng)光下奔跑

“減負(fù)”環(huán)境下豐富學(xué)生的課外體育活動(dòng)

籃球場(chǎng)地的邊線屬于界外嗎

巧上“節(jié)約型”技巧課

利用有限資源上好支撐跳躍課的技巧

初學(xué)踢毽子的小技巧

踢毽子的學(xué)練策略

提高毽球發(fā)球準(zhǔn)確性練習(xí)三法

小學(xué)體育課堂踢毽教法初探

體育課中哨子使用的關(guān)鍵點(diǎn)

體育課中運(yùn)用哨子的方法與技巧

培養(yǎng)體育教師專業(yè)發(fā)展意識(shí)的策略分析

體育教學(xué)“課課練”之我見(jiàn)

“課課練”為學(xué)校體育教學(xué)提供了新思路

《中國(guó)學(xué)校體育》2011年下半年欄目選題計(jì)劃

教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念、思路、內(nèi)容及例析

目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng) 系統(tǒng)梳理單元編制——基于課程目標(biāo)的小學(xué)體育“教學(xué)單元

改善中小學(xué)固定場(chǎng)地器材配置促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)鍛煉

生活方式對(duì)遼寧省城、鄉(xiāng)中學(xué)生體質(zhì)的影響

教書讀書練筆