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中國學(xué)校體育

編輯出版：中國學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國大學(xué)生體育協(xié)會;中國中學(xué)生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《中國學(xué)校體育雜志》2010年07期

《體育與科學(xué)雜志》2014年02期

《中國學(xué)校體育雜志》1983年06期

《體育師友雜志》2013年05期

《體育科技文獻(xiàn)通報雜志》2013年09期

《體育師友雜志》1987年02期

《中國學(xué)校體育雜志》2010年09期目錄

學(xué)校體育應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的服從精神——兼談學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生社會化的目標(biāo)
賴天德;
讓每一位學(xué)生健康快樂成長
李兵;
收獲的是教育對未來的承諾——訪牡丹江市教委副主任、牡丹江一中校長卜祥
劉亞平;
站在新起點(diǎn) 邁向新目標(biāo)——中國學(xué)校體育雜志編委會會議在京召開
吳曉周;任遠(yuǎn);
改革創(chuàng)新、大膽嘗試、走出低谷、沖出重圍——來自酒泉體育運(yùn)動學(xué)校的實(shí)踐
鐘秉樞;
讓學(xué)生變得輕松起來——南通市體育中考改革實(shí)施過程紀(jì)實(shí)
虞谷生;祝杭斌;
加強(qiáng)中考體育考試工作全面推進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提高
王成杰;
對體育過程性考核的思考
張靜;
小學(xué)低年級的體育教學(xué)之一體能發(fā)展的特點(diǎn)與要求
顧淵彥;劉春明;
增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) 功夫更在學(xué)校體育之外——學(xué)生體能下降問題的有效解決策
吳鍵;
體育教學(xué)中如何運(yùn)用動機(jī)理論激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動參與(五)
張凱;
運(yùn)動負(fù)荷有效性的核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
潘紹偉;
體育課的運(yùn)動負(fù)荷安排例談
王振強(qiáng);
體育課堂教學(xué)運(yùn)動負(fù)荷安排的科學(xué)性與例析
邵偉德;鄒旭鋁;俞富根;周曉明;
高中體育課運(yùn)動負(fù)荷安排的現(xiàn)實(shí)性
王海明;
精準(zhǔn)、精確、精彩——體育課堂運(yùn)動負(fù)荷的科學(xué)性
邵霞;
體育教學(xué)要重視并科學(xué)安排好運(yùn)動負(fù)荷
陳秀華;
體育課運(yùn)動負(fù)荷的確定依據(jù)
謝卓鋒;
合理有效運(yùn)動負(fù)荷的“三備三調(diào)”
顧偉;
為小學(xué)生“恰到好處”地安排運(yùn)動負(fù)荷
夏正宇;
科學(xué)設(shè)置體育課堂運(yùn)動負(fù)荷的基本策略
李少群;盧其寶;
初中體育課堂中激趣設(shè)問的實(shí)踐與研究
肖梅;
體育學(xué)習(xí)互評的操作方法與建議
邵榮;
體育教學(xué)中要特別注重?zé)o形內(nèi)容的傳遞
鄭平;
“有效體育教學(xué)”缺弱的常見表征及其改進(jìn)策略
胡亞明;劉傳清;章良啟;
“巧”建一年級新生體育課堂教學(xué)常規(guī)
李金麗;
教育無小事
江曉東;
在耐久跑教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“吃苦耐勞”
鄧若鋒;
例說體育課堂教學(xué)中的“假”現(xiàn)象
徐兆和;高始玲;
對體操術(shù)語及隊列口令的辨析
呂佩楨;白惠潔;
校園集體舞——華爾茲的教學(xué)方法與心得
董欣;
雙手頭上前拋實(shí)心球的有效教學(xué)
葛純法;蔡全坤;
“填空式”教學(xué)在健美操中的運(yùn)用
馬勤;
跑道線在體育教學(xué)中的應(yīng)用
周萬征;孫修娟;
奔跑游戲中的“漏洞”修補(bǔ)
王其峰;
臺歷在體育比賽中的巧開發(fā)
穆乃國;齊欣;
用案例法進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的技巧
偰國慶;偰德群;
教師教態(tài)對學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣的影響
迪力木拉提·阿不都肉蘇里;
搬運(yùn)球接力——運(yùn)用排球的集體性游戲
呂建峰;
擊球跑壘教學(xué)游戲
賀業(yè)成;郝學(xué)彬;辛國棟;
促進(jìn)足球技術(shù)有效提升的體育游戲舉隅
孫建順;
中田賽研討會:讓奧運(yùn)夢想在校園跑道上向前
劉亞平;
籃球運(yùn)動員身體素質(zhì)技術(shù)化、游戲化設(shè)計四例
李志勇;
少年羽毛球運(yùn)動員賽前心理狀態(tài)特征及其調(diào)控對策
梁志強(qiáng);
小學(xué)女籃“一二一一”防守戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練
孫飛;
2010年第2期增刊(教學(xué)探索版)征稿通知
巧用Excel進(jìn)行田徑運(yùn)動會成績的統(tǒng)計
李東升;
學(xué)校課余體育訓(xùn)練中的“3+2”訓(xùn)練理念
胥愛云;胡寶軍;
借助“三堂課”,幫助新體育教師順利完成角色轉(zhuǎn)換
胡濤;
體育“看、評課”形式之管見
晁恒;
體育優(yōu)質(zhì)課的思考
丁術(shù)虎;
自我——本我——超我
孫英俊;
“修煉”六項技能成就優(yōu)秀體育教師
周杰凱;
體育課評價標(biāo)準(zhǔn)的兩種制定方法
馬錄德;
教師“備自己”的方法
王興發(fā);蘇海蛟;
簡易更換式毽球網(wǎng)柱的開發(fā)依據(jù)及制作
趙啟良;黃令忠;
便捷的跳遠(yuǎn)沙臺制作工具論文QQ81995535
呂井存;
羽毛球拍的有效修補(bǔ)方法
葉海輝;蘇向前;
短跑項目的運(yùn)動營養(yǎng)補(bǔ)充問題
申志紅;
澳大利亞考菲爾德學(xué)校體育特色課程——游泳
戴嬪;
校園體育生活中的“三個堅持”
張亞賢;
懂得先飛就不是笨鳥
錢南陽;
我過“三道關(guān)”
豐建明;
課堂上飛來“紙飛機(jī)”
馮國慶;
體育大課間活動的監(jiān)管體系與激勵機(jī)制的建設(shè)
徐獻(xiàn)銀;羊正根;
講解、示范應(yīng)“三抓”
穆秀成;
田徑運(yùn)動員比賽階段的心理調(diào)整策略
胡明立;鄭育杰;
心理因素對鉛球成績的影響及其對策
王明亮;
中小學(xué)田徑隊員參賽心理的調(diào)控策略
楊艷蓉;
傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動會的繼承與創(chuàng)新
張軍;
一線話題投稿提示
對“體育教學(xué)常規(guī)錯誤例析”一文的質(zhì)疑
楊慧珍;王孝領(lǐng);
體育公開課的設(shè)計與教案編寫
于文忠;許江善;徐曉東;
體育公開課的類型剖析
王明亮;
對公開課教學(xué)中“借班上課”的認(rèn)識與建議
陳明建;張世華;
過程設(shè)計:體育公開課成功的關(guān)鍵
王占芬;
對體育公開課異化現(xiàn)象的反思
劉軍;
關(guān)于召開學(xué)校體育場館設(shè)施與器材建設(shè)發(fā)展論壇的通知

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡介雜志見刊

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學(xué)校體育應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的服從精神——兼談學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生社會化的目標(biāo)

讓每一位學(xué)生健康快樂成長

收獲的是教育對未來的承諾——訪牡丹江市教委副主任、牡丹江一中校長卜祥

站在新起點(diǎn) 邁向新目標(biāo)——中國學(xué)校體育雜志編委會會議在京召開

改革創(chuàng)新、大膽嘗試、走出低谷、沖出重圍——來自酒泉體育運(yùn)動學(xué)校的實(shí)踐

讓學(xué)生變得輕松起來——南通市體育中考改革實(shí)施過程紀(jì)實(shí)

加強(qiáng)中考體育考試工作 全面推進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提高

對體育過程性考核的思考

小學(xué)低年級的體育教學(xué)之一 體能發(fā)展的特點(diǎn)與要求

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) 功夫更在學(xué)校體育之外——學(xué)生體能下降問題的有效解決策

體育教學(xué)中如何運(yùn)用動機(jī)理論激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動參與(五)

運(yùn)動負(fù)荷有效性的核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

體育課的運(yùn)動負(fù)荷安排例談

體育課堂教學(xué)運(yùn)動負(fù)荷安排的科學(xué)性與例析

高中體育課運(yùn)動負(fù)荷安排的現(xiàn)實(shí)性

精準(zhǔn)、精確、精彩——體育課堂運(yùn)動負(fù)荷的科學(xué)性

體育教學(xué)要重視并科學(xué)安排好運(yùn)動負(fù)荷

體育課運(yùn)動負(fù)荷的確定依據(jù)

合理有效運(yùn)動負(fù)荷的“三備三調(diào)”

為小學(xué)生“恰到好處”地安排運(yùn)動負(fù)荷

科學(xué)設(shè)置體育課堂運(yùn)動負(fù)荷的基本策略

初中體育課堂中激趣設(shè)問的實(shí)踐與研究

體育學(xué)習(xí)互評的操作方法與建議

體育教學(xué)中要特別注重?zé)o形內(nèi)容的傳遞

“有效體育教學(xué)”缺弱的常見表征及其改進(jìn)策略

“巧”建一年級新生體育課堂教學(xué)常規(guī)

教育無小事

在耐久跑教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“吃苦耐勞”

例說體育課堂教學(xué)中的“假”現(xiàn)象

對體操術(shù)語及隊列口令的辨析

校園集體舞——華爾茲的教學(xué)方法與心得

雙手頭上前拋實(shí)心球的有效教學(xué)

“填空式”教學(xué)在健美操中的運(yùn)用

跑道線在體育教學(xué)中的應(yīng)用

奔跑游戲中的“漏洞”修補(bǔ)

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用案例法進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的技巧

教師教態(tài)對學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣的影響

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擊球跑壘教學(xué)游戲

促進(jìn)足球技術(shù)有效提升的體育游戲舉隅

中田賽研討會:讓奧運(yùn)夢想在校園跑道上向前

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少年羽毛球運(yùn)動員賽前心理狀態(tài)特征及其調(diào)控對策

小學(xué)女籃“一二一一”防守戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

2010年第2期增刊(教學(xué)探索版)征稿通知

巧用Excel進(jìn)行田徑運(yùn)動會成績的統(tǒng)計

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便捷的跳遠(yuǎn)沙臺制作工具 論文QQ81995535

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講解、示范應(yīng)“三抓”

田徑運(yùn)動員比賽階段的心理調(diào)整策略

心理因素對鉛球成績的影響及其對策

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對“體育教學(xué)常規(guī)錯誤例析”一文的質(zhì)疑

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體育公開課的類型剖析

對公開課教學(xué)中“借班上課”的認(rèn)識與建議

過程設(shè)計:體育公開課成功的關(guān)鍵

對體育公開課異化現(xiàn)象的反思

關(guān)于召開學(xué)校體育場館設(shè)施與器材建設(shè)發(fā)展論壇的通知

收獲的是教育對未來的承諾——訪牡丹江市教委副主任、牡丹江一中校長卜祥

改革創(chuàng)新、大膽嘗試、走出低谷、沖出重圍——來自酒泉體育運(yùn)動學(xué)校的實(shí)踐

加強(qiáng)中考體育考試工作全面推進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提高

小學(xué)低年級的體育教學(xué)之一體能發(fā)展的特點(diǎn)與要求

精準(zhǔn)、精確、精彩——體育課堂運(yùn)動負(fù)荷的科學(xué)性

籃球運(yùn)動員身體素質(zhì)技術(shù)化、游戲化設(shè)計四例

“修煉”六項技能成就優(yōu)秀體育教師

便捷的跳遠(yuǎn)沙臺制作工具論文QQ81995535

講解、示范應(yīng)“三抓”