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中國教育技術(shù)裝備

編輯出版：中國教育技術(shù)裝備雜志編輯部
主辦：中國教育裝備行業(yè)協(xié)會
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1671-489X

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《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2008年10期

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《信息化建設(shè)雜志》1999年06期

《神州學(xué)人雜志》1995年10期

《21世紀(jì)雜志》2012年12期

《信息化建設(shè)雜志》2015年05期

《留學(xué)生雜志》2013年12期

《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志》2013年05期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2009年05期

《教育與裝備研究雜志》2011年11期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2008年11期目錄

認(rèn)真貫徹落實黨中央和國務(wù)院要求奪取抗震救災(zāi)和教育事業(yè)發(fā)展的勝利
高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)合格學(xué)校建設(shè) 努力實現(xiàn)教育高位均衡發(fā)展
孫宏根;
提高農(nóng)村教師信息化水平促進(jìn)教育現(xiàn)代化全面發(fā)展
王世賢;
高校后勤集團(tuán)財務(wù)控制問題的探討
劉雨;
新型教師應(yīng)具備的素質(zhì)
劉金花;
淺談信息技術(shù)理論與實踐活動的有機(jī)銜接
馮作夫;
專用教室的標(biāo)語選擇
王寶英;
橡膠皮帶在田徑教學(xué)中的運(yùn)用
侯得秋;
電動機(jī)溫高的原因及檢查防護(hù)
馬樂群;李愛海;黃長永;
三相異步電動機(jī)的起動技術(shù)
王春林;
“探究式任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”在計算機(jī)專業(yè)硬件類課程改革中的應(yīng)用
賈建偉;
語文課堂教學(xué)的三個“有效”原則
宋利新;
語文綜合實踐活動與寫作教學(xué)的整合
沈賽靈;
轉(zhuǎn)化與化歸思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張慶才;
數(shù)學(xué)教學(xué)活動中學(xué)具操作與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
徐松濤;
構(gòu)建合作平臺讓學(xué)生在互勉、互勵、互愛中學(xué)習(xí)
陳敏;
化學(xué)教學(xué)中生命教育資源的開發(fā)
江永君;
政治新課程體驗式教學(xué)探究
劉政西;
對學(xué)生課外地理研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)
劉力格;
游戲教學(xué)在培智語文教學(xué)中的應(yīng)用
吳莉華;
中學(xué)體育教學(xué)實施素質(zhì)教育的認(rèn)識和嘗試
孟偉;
高職教育中的賞識教育
趙敏林;
淺談市場營銷專業(yè)課教學(xué)的開講方法
李鳳華;胡瑞華;
實施素質(zhì)教育深化小學(xué)語文教學(xué)改革
賈秋鳳;
注重情感體驗領(lǐng)悟語文魅力
張錄仲;
語文課堂教學(xué)中的激疑藝術(shù)
劉夫珍;
在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
于亞東;楊春海;
語文課堂強(qiáng)化學(xué)生的主體性
郭巧風(fēng);
新課程背景下語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
葉靜;
語文閱讀教學(xué)中的朗讀
賈淑玲;
提高學(xué)生課外閱讀質(zhì)量
陳蕾;
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法
任飛;
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
孫冠美;劉鳳娥;
淺析斜拋物體的最佳投射角和最大射程
紀(jì)東亮;
數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感滲透
王鋒;
創(chuàng)造英語環(huán)境培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
陳炎;
英語趣味教學(xué)
馮國紅;
中學(xué)英語教學(xué)中的文化教育
許玉君;
“科學(xué)”課程課堂教學(xué)問題的探討
林仁華;
新課標(biāo)下的物理教學(xué)情境設(shè)計
黃軍紅;
有效發(fā)揮激情在課堂教學(xué)中的作用
周鳳;孫靜;王美玲;
歷史教學(xué)中學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的探索
金祖斌;
以史為鑒創(chuàng)造新歷史——歷史教學(xué)中的德育教育
張久波;
引領(lǐng)、合作、關(guān)懷構(gòu)建和諧地理課堂
閆寧;
中學(xué)生物教學(xué)方法研究
馬右新;
在武術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)素質(zhì)教育的探索
徐佳;
美術(shù)教學(xué)應(yīng)從激發(fā)興趣、培養(yǎng)愿望入手
谷紅霞;
起始階段的文言文教學(xué)
張入祥;
口語交際能力的培養(yǎng)
劉靜;
初中英語作業(yè)設(shè)計與布置
金麗莎;
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計發(fā)揮作業(yè)作用
丁雄鷹;
初中數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
蔡玉平;
對一道考研題的再思考
陳思源;孫愛民;
數(shù)學(xué)試卷講評課的教學(xué)策略
劉仁國;
在元素和化合物的教學(xué)中應(yīng)掌握的幾個要點
沈志軍論文QQ81995535 ;
在中學(xué)地理教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育
柳榮生;
銅陵地區(qū)小學(xué)環(huán)境教育的現(xiàn)狀分析與改進(jìn)措施
姚文彬;
彈奏鋼琴教學(xué)對學(xué)生記憶力的鍛煉和培養(yǎng)
張敏;
課件制作之我見
王建芳;
練習(xí)“數(shù)數(shù)”課件的制作
朱士文;
《命運(yùn)交響曲》課件制作
王志紅;
信息技術(shù)教學(xué)體會略談
王素青;
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)方式
王冰;
新課標(biāo)下的多媒體語文教學(xué)
張戰(zhàn)花;
多媒體與作文教學(xué)
葛雙彩;
運(yùn)用多媒體教學(xué)提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
李娟;
多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用
剛會榮;
應(yīng)用多媒體技術(shù) 優(yōu)化數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)
李祖賜;
信息技術(shù)與歷史課程整合
張方華;
運(yùn)用多媒體輔助美術(shù)教學(xué)的設(shè)計思路
吳秀軍;
多媒體在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
張萱;
多媒體課件在音樂教學(xué)中的應(yīng)用
楊倩;
通過物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力
韓彥峰;
創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)思維——科學(xué)探究《凸透鏡成像》片段與反思
譚紅霞;
一滴天然指示劑的微型電解實驗
鮮華;張麗娜;張鳳;
抓好生物實驗教學(xué) 全面提高學(xué)生能力
邰軍霞;
生物課外實踐活動的功能與作用
高志純;
基于vfp的文件瀏覽器
周波;
教育部表彰首批中小學(xué)抗震救災(zāi)優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體
在抗震救災(zāi)中大顯身手的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)
中國高校用上谷歌牌服務(wù)器
新技術(shù)讓圖書“開口說話”
第三屆中國教育技術(shù)裝備論壇征文專家評審會議在京召開
《中國教育技術(shù)裝備》開始走向海外
浙江省教育裝備中心舉辦全省數(shù)字實驗室建設(shè)與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)班
2008年吉安市小學(xué)數(shù)學(xué)多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用優(yōu)質(zhì)課評選圓滿結(jié)束
溫朝暉;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

認(rèn)真貫徹落實黨中央和國務(wù)院要求 奪取抗震救災(zāi)和教育事業(yè)發(fā)展的勝利

高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)合格學(xué)校建設(shè) 努力實現(xiàn)教育高位均衡發(fā)展

提高農(nóng)村教師信息化水平 促進(jìn)教育現(xiàn)代化全面發(fā)展

高校后勤集團(tuán)財務(wù)控制問題的探討

新型教師應(yīng)具備的素質(zhì)

淺談信息技術(shù)理論與實踐活動的有機(jī)銜接

專用教室的標(biāo)語選擇

橡膠皮帶在田徑教學(xué)中的運(yùn)用

電動機(jī)溫高的原因及檢查防護(hù)

三相異步電動機(jī)的起動技術(shù)

“探究式任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”在計算機(jī)專業(yè)硬件類課程改革中的應(yīng)用

語文課堂教學(xué)的三個“有效”原則

語文綜合實踐活動與寫作教學(xué)的整合

轉(zhuǎn)化與化歸思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)教學(xué)活動中學(xué)具操作與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

構(gòu)建合作平臺 讓學(xué)生在互勉、互勵、互愛中學(xué)習(xí)

化學(xué)教學(xué)中生命教育資源的開發(fā)

政治新課程體驗式教學(xué)探究

對學(xué)生課外地理研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)

游戲教學(xué)在培智語文教學(xué)中的應(yīng)用

中學(xué)體育教學(xué)實施素質(zhì)教育的認(rèn)識和嘗試

高職教育中的賞識教育

淺談市場營銷專業(yè)課教學(xué)的開講方法

實施素質(zhì)教育 深化小學(xué)語文教學(xué)改革

注重情感體驗 領(lǐng)悟語文魅力

語文課堂教學(xué)中的激疑藝術(shù)

在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

語文課堂強(qiáng)化學(xué)生的主體性

新課程背景下語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

語文閱讀教學(xué)中的朗讀

提高學(xué)生課外閱讀質(zhì)量

高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺析斜拋物體的最佳投射角和最大射程

數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感滲透

創(chuàng)造英語環(huán)境 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

英語趣味教學(xué)

中學(xué)英語教學(xué)中的文化教育

“科學(xué)”課程課堂教學(xué)問題的探討

新課標(biāo)下的物理教學(xué)情境設(shè)計

有效發(fā)揮激情在課堂教學(xué)中的作用

歷史教學(xué)中學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的探索

以史為鑒 創(chuàng)造新歷史——歷史教學(xué)中的德育教育

引領(lǐng)、合作、關(guān)懷 構(gòu)建和諧地理課堂

中學(xué)生物教學(xué)方法研究

在武術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)素質(zhì)教育的探索

美術(shù)教學(xué)應(yīng)從激發(fā)興趣、培養(yǎng)愿望入手

起始階段的文言文教學(xué)

口語交際能力的培養(yǎng)

初中英語作業(yè)設(shè)計與布置

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 發(fā)揮作業(yè)作用

初中數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

對一道考研題的再思考

數(shù)學(xué)試卷講評課的教學(xué)策略

在元素和化合物的教學(xué)中應(yīng)掌握的幾個要點

在中學(xué)地理教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育

銅陵地區(qū)小學(xué)環(huán)境教育的現(xiàn)狀分析與改進(jìn)措施

彈奏鋼琴教學(xué)對學(xué)生記憶力的鍛煉和培養(yǎng)

課件制作之我見

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《命運(yùn)交響曲》課件制作

信息技術(shù)教學(xué)體會略談

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)方式

新課標(biāo)下的多媒體語文教學(xué)

多媒體與作文教學(xué)

運(yùn)用多媒體教學(xué)提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用

應(yīng)用多媒體技術(shù) 優(yōu)化數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)

信息技術(shù)與歷史課程整合

運(yùn)用多媒體輔助美術(shù)教學(xué)的設(shè)計思路

多媒體在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體課件在音樂教學(xué)中的應(yīng)用

通過物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力

創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)思維——科學(xué)探究《凸透鏡成像》片段與反思

一滴天然指示劑的微型電解實驗

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生物課外實踐活動的功能與作用

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在抗震救災(zāi)中大顯身手的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)

認(rèn)真貫徹落實黨中央和國務(wù)院要求奪取抗震救災(zāi)和教育事業(yè)發(fā)展的勝利

提高農(nóng)村教師信息化水平促進(jìn)教育現(xiàn)代化全面發(fā)展

構(gòu)建合作平臺讓學(xué)生在互勉、互勵、互愛中學(xué)習(xí)

實施素質(zhì)教育深化小學(xué)語文教學(xué)改革

注重情感體驗領(lǐng)悟語文魅力

創(chuàng)造英語環(huán)境培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

以史為鑒創(chuàng)造新歷史——歷史教學(xué)中的德育教育

引領(lǐng)、合作、關(guān)懷構(gòu)建和諧地理課堂

美術(shù)教學(xué)應(yīng)從激發(fā)興趣、培養(yǎng)愿望入手

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計發(fā)揮作業(yè)作用

創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)思維——科學(xué)探究《凸透鏡成像》片段與反思