中學生英語(高中版)

來源：/qikan/upload/201605/ilr2gabz43i(zxtf.net.cn).jpg 更新：2016/5/25 專業(yè)論文發(fā)表流程

優(yōu)化中學英語語法教學的一系列思考
李喆
基于“過程教學”的英語泛讀教學策略初探
曲琳
初中英語教學的誤區(qū)和教學策略
馬長平
運用話題創(chuàng)設高中英語作文教學情境
蒲天娥
課堂不曾預約的精彩——談英語新授課的導入方法
程稀
新課程下的高中寫作高效課堂
叱干花娟
利用思維導圖提高初中英語學習效率
張紅
致歉
在動態(tài)生成中追求英語高效課堂
顧海燕
基于策略訓練的高中英語寫作教學
顧衛(wèi)紅
“動”“靜”和諧是小學英語課堂的應然要求
郭佳
從“漫步云端”到“貼近地面”——對當前小學英語教學中若干熱鬧現象的對
李利紅
洋老師的歌曲教學法
石金濤
如何讓英語課堂“動”起來
孫杰
農村初中英語口語教學現狀與對策
劉云霞
導語引領學生課堂效率倍增——談高中英語課堂的導入藝術
謝繼賢
淺談如何在教學中提高學生的聽力水平
孫萍
四線格英語書寫的魅力
徐國曼
做好英語課堂導入,有效提高教學效率
卞學珍
課題引領,探索前行——教學實錄與反思
何敏
有情有趣,彰顯高中英語課堂樂學風采
王雪萍
看圖寫話的異化與學生英語寫作想象力的培養(yǎng)
石蕾
新課程下高效英語課堂的四個特征
陳華
基于新課程的小學英語任務型課外作業(yè)設計例析
陳艷
新課程背景下小學英語的課堂本真回歸
黃迎春
新課改下的英語課堂教學探究
趙海燕
新課標下英語任務互動交際課堂教學的嘗試與思考
張華
充分開發(fā)合理利用,讓教學更具智慧——“教師智慧的創(chuàng)生性和教學行為的習
黑玲
高考英語閱讀理解問題類型、技能目標及策論文QQ81995535 略分析——以2011、2012
李海
淺析高中生英語寫作能力的培養(yǎng)——以2011、2012新課標全國卷為例
劉晶
中學生英語~(高中版)征稿函

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新課程背景下小學英語的課堂本真回歸

新課改下的英語課堂教學探究

新課標下英語任務互動交際課堂教學的嘗試與思考

充分開發(fā)合理利用,讓教學更具智慧——“教師智慧的創(chuàng)生性和教學行為的習

高考英語閱讀理解問題類型、技能目標及策 論文QQ81995535 略分析——以2011、2012

淺析高中生英語寫作能力的培養(yǎng)——以2011、2012新課標全國卷為例

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導語引領學生課堂效率倍增——談高中英語課堂的導入藝術

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