91亚洲成a人片在线观看无码,91精品永久网站免费观看

<dfn id="vnqzq"></dfn>

電化教育研究

編輯出版：電化教育研究雜志編輯部
主辦：西北師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-1553

相關(guān)推薦

《中國(guó)電化教育雜志》2013年09期

《中國(guó)電化教育雜志》1994年11期

《中國(guó)電化教育雜志》2006年11期

《信息化建設(shè)雜志》2000年09期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1996年12期

《留學(xué)生雜志》2010年Z1期

《電化教育研究雜志》2015年03期目錄

《電化教育研究》投稿須知
思慮中國(guó):南國(guó)農(nóng)關(guān)于學(xué)科理論體系建設(shè)的文化哲思
鐘志賢
教育技術(shù)學(xué)研究方法的獨(dú)特性祛魅與方法論闡釋
李子運(yùn)
教育技術(shù)研究重實(shí)踐現(xiàn)象探析
鄭確輝
理解課程——MOOC教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)在邏輯
吳南中
基礎(chǔ) 論文QQ81995535 教育信息化應(yīng)用水平實(shí)證測(cè)評(píng)模型及差異分析——以X省為例
張屹白清玉楊莉范福蘭周平紅單頎
Web2.0教育應(yīng)用國(guó)際研究前沿綜述
王衛(wèi)軍徐建利
同步直播課堂解決教育均衡問題的研究
周玉霞朱云東劉潔朱培達(dá) 袁悉程
數(shù)字教育資源的開放成熟度模型研究——信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享研究(
黃榮懷胡永斌劉曉琳
面向智慧校園的學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)研究:案例與策略
熊頻胡小勇
面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與應(yīng)用
徐顯龍管玨琪張巒蘇小兵祝智庭
基于二維碼技術(shù)的多媒體學(xué)習(xí)效率分析研究
李浩君項(xiàng)靜徐佳程崔晨萍
翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于高校教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
潘炳超
基于概化理論和多層面Rasch模型的計(jì)算機(jī)化英語(yǔ)聽說考試評(píng)分研究
徐鷹曾用強(qiáng)
翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究——借鑒CDIO教學(xué)模式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
李馨
小學(xué)教育專業(yè)“教學(xué)設(shè)計(jì)”課混合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究
馮玲玉甄宗武謝斌
中美信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的對(duì)比分析——信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共
王煒李海峰
美國(guó)研究型大學(xué)開放教育資源的社會(huì)化管理——基于大學(xué)文化社會(huì)性的分析
錢小龍汪霞

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

《電化教育研究》投稿須知

思慮中國(guó):南國(guó)農(nóng)關(guān)于學(xué)科理論體系建設(shè)的文化哲思

教育技術(shù)學(xué)研究方法的獨(dú)特性祛魅與方法論闡釋

教育技術(shù)研究重實(shí)踐現(xiàn)象探析

理解課程——MOOC教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)在邏輯

基礎(chǔ) 論文QQ81995535 教育信息化應(yīng)用水平實(shí)證測(cè)評(píng)模型及差異分析——以X省為例

Web2.0教育應(yīng)用國(guó)際研究前沿綜述

同步直播課堂解決教育均衡問題的研究

數(shù)字教育資源的開放成熟度模型研究——信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享研究(

面向智慧校園的學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)研究:案例與策略

面向創(chuàng)新能力培養(yǎng)的中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與應(yīng)用

基于二維碼技術(shù)的多媒體學(xué)習(xí)效率分析研究

翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于高校教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究

基于概化理論和多層面Rasch模型的計(jì)算機(jī)化英語(yǔ)聽說考試評(píng)分研究

翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究——借鑒CDIO教學(xué)模式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)教育專業(yè)“教學(xué)設(shè)計(jì)”課混合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究

中美信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的對(duì)比分析——信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共

美國(guó)研究型大學(xué)開放教育資源的社會(huì)化管理——基于大學(xué)文化社會(huì)性的分析