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基礎教育參考

編輯出版：基礎教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎教育參考雜志》2013年10期目錄

青海省循化縣高級中學
基礎教育改革再聚焦:均衡·權利·質量
楊小微
學校組織結構變革我們應該做些什么
張建斌焦來憲嚴文鑫
以人為本打造學習型學校管理文化
梁國就
構建九大策略提升教師專業(yè)化水平
潘懷林
培植“心”文化促進“心”和諧
劉凱
淺探發(fā)達地區(qū) 小學教師職業(yè)倦怠問題
王芹娟
九種教育教學現(xiàn)象應避免
薛祝其
也說學校文化與學校文化建設
周智
繼承革命傳統(tǒng) 做新時期的“小好漢”
張大冬
追求內(nèi)涵發(fā)展凸顯育人特色
沈軍
樹明德文化育時代英才
楊智勇
比武“五項全能” 推動教育發(fā)展
杜君河周春生王文濤
大力實施適合教育加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)
李玉明
立足質量提升實現(xiàn)轉型升級
毛金余
校本教研促進教師專業(yè)成長
申洪英李占峰
讓語文教學充滿生活氣息
施金泉
激發(fā)求知欲提高英語學習興趣
黃麗花
英語閱讀教學中文本多元解讀策略的研究
王小花
利用本土資源提高農(nóng)村生物實驗教學效率
馮煥平
高中歷史課史料教學功用淺探
張荷
充分利用情感因素激發(fā)學習英語潛能
廖偉英
探究高效課堂教學中的學生展示
李世春
讓精彩課堂在自然互動中流淌
虞麗娟
閱讀教學要放飛心靈彰顯個性
康秀氈
結合生活案例讓數(shù)學課堂精彩起來
何菊陳為民
地理思維方式是拓展教與學的平臺
李春紅
“創(chuàng)新性”體育教學模式——以培養(yǎng)創(chuàng)新素質為核心目標
時付濤
營造教學“正能量” 提高課堂教學效率
耿新振
如何有效處理課堂生成問題
馬淑玲
要善用非測試性評價促進后進生發(fā)展
樓俏蓉
發(fā)揮非高考科目校本評價機制作用淺探
張俊
校本化寫字教學之窺見
莫國平
芻議整合理念下的古詩教學
盧謙
豐富體驗去偽存真個性寫作論文QQ81995535
侯春娟
優(yōu)化課堂提問提高課堂效果
黃金水
創(chuàng)新機制文化引領促義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展——訪廣東省珠海市教育
張維麗
統(tǒng)籌發(fā)展推進城鄉(xiāng)教育一體化
王建華
實施素質教育正確對待高考
馬紅剛
構筑精神家園德育應是核心
李志偉
封面簡介
繼承傳統(tǒng)美德教會學生做人
王紹芬
發(fā)揮育人功能實現(xiàn)“三個轉變”
梁喜武
重視家庭教育當好家長參謀
劉志容
教育的幸福三維
胡濤
理念到行為究竟有多遠
王建穩(wěn)
教育因愛心與追求而精彩
曲林
江西省新余市第一中學
華東師范大學張江實驗中學

青海省循化縣高級中學

基礎教育改革再聚焦:均衡·權利·質量

學校組織結構變革 我們應該做些什么

以人為本 打造學習型學校管理文化

構建九大策略 提升教師專業(yè)化水平

培植“心”文化 促進“心”和諧

淺探發(fā)達地區(qū) 小學教師職業(yè)倦怠問題

九種教育教學現(xiàn)象應避免

也說學校文化與學校文化建設

繼承革命傳統(tǒng) 做新時期的“小好漢”

追求內(nèi)涵發(fā)展 凸顯育人特色

樹明德文化 育時代英才

比武“五項全能” 推動教育發(fā)展

大力實施適合教育 加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)

立足質量提升 實現(xiàn)轉型升級

校本教研促進教師專業(yè)成長

讓語文教學充滿生活氣息

激發(fā)求知欲 提高英語學習興趣

英語閱讀教學中文本多元解讀策略的研究

利用本土資源 提高農(nóng)村生物實驗教學效率

高中歷史課史料教學功用淺探

充分利用情感因素 激發(fā)學習英語潛能

探究高效課堂教學中的學生展示

讓精彩課堂在自然互動中流淌

閱讀教學要放飛心靈 彰顯個性

結合生活案例 讓數(shù)學課堂精彩起來

地理思維方式是拓展教與學的平臺

“創(chuàng)新性”體育教學模式——以培養(yǎng)創(chuàng)新素質為核心目標

營造教學“正能量” 提高課堂教學效率

如何有效處理課堂生成問題

要善用非測試性評價 促進后進生發(fā)展

發(fā)揮非高考科目校本評價機制作用淺探

校本化寫字教學之窺見

芻議整合理念下的古詩教學

豐富體驗 去偽存真 個性寫作 論文QQ81995535

優(yōu)化課堂提問 提高課堂效果

創(chuàng)新機制 文化引領 促義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展——訪廣東省珠海市教育

統(tǒng)籌發(fā)展 推進城鄉(xiāng)教育一體化

實施素質教育 正確對待高考

構筑精神家園 德育應是核心

封面簡介

繼承傳統(tǒng)美德 教會學生做人

發(fā)揮育人功能 實現(xiàn)“三個轉變”

重視家庭教育 當好家長參謀

教育的幸福三維

理念到行為究竟有多遠

教育因愛心與追求而精彩

江西省新余市第一中學

華東師范大學張江實驗中學

學校組織結構變革我們應該做些什么

以人為本打造學習型學校管理文化

構建九大策略提升教師專業(yè)化水平

培植“心”文化促進“心”和諧

追求內(nèi)涵發(fā)展凸顯育人特色

樹明德文化育時代英才

大力實施適合教育加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)

立足質量提升實現(xiàn)轉型升級

激發(fā)求知欲提高英語學習興趣

利用本土資源提高農(nóng)村生物實驗教學效率

充分利用情感因素激發(fā)學習英語潛能

閱讀教學要放飛心靈彰顯個性

結合生活案例讓數(shù)學課堂精彩起來

要善用非測試性評價促進后進生發(fā)展

豐富體驗去偽存真個性寫作論文QQ81995535

優(yōu)化課堂提問提高課堂效果

創(chuàng)新機制文化引領促義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展——訪廣東省珠海市教育

統(tǒng)籌發(fā)展推進城鄉(xiāng)教育一體化

實施素質教育正確對待高考

構筑精神家園德育應是核心

繼承傳統(tǒng)美德教會學生做人

發(fā)揮育人功能實現(xiàn)“三個轉變”

重視家庭教育當好家長參謀