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電化教育研究

編輯出版：電化教育研究雜志編輯部
主辦：西北師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1003-1553

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《電化教育研究雜志》2012年03期目錄

《電化教育研究》審稿流程說明
《電化教育研究》在線投稿注意事項
從觀點到視角:論教育與技術(shù)的內(nèi)在一致性
葉曉玲;李藝;
倫理學(xué)視閾下的網(wǎng)絡(luò)教育與教育公平
杜華偉;
從定量到定性:網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的人文轉(zhuǎn)向——兼論案例研究在互聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用
余建華;
基于“十字交叉形”的復(fù)雜知識超文本信息結(jié)構(gòu)表征分析
張武威;
非正式學(xué)習(xí)與非正規(guī)學(xué)習(xí)辨析
張艷紅;鐘大鵬;梁新艷;
近年我國高校數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研究分析
劉新陽;
“國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展策略研究
胡鐵生;汪曉東;
《周易》“陰陽說”對現(xiàn)代遠程教育的啟示
查代春;陳銘;胡江萍;
網(wǎng)絡(luò)課程資源支持下基于語義Web的個性化主動學(xué)習(xí)服務(wù)研究與實現(xiàn)
黃昌勤; 論文QQ81995535
西部農(nóng)村英語教師網(wǎng)絡(luò)自我效能及其使用關(guān)系研究
王琦;
普適技術(shù)支持下的泛在學(xué)習(xí)交互研究
楊剛;
基于測評的漢語個性化學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建
熊玉珍;
基于Web技術(shù)的MRI仿真訓(xùn)練系統(tǒng)在MRI開放實驗教學(xué)中的應(yīng)用
黃磊;翟健;陳基明;高春芳;李田;李國柱;
基于手持式設(shè)備的服裝銷售學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計及實證研究
李浩君;徐曉萍;黃秀琴;
動機視角下的CSCL學(xué)習(xí)活動設(shè)計研究
況姍蕓;
基于體驗教學(xué)理論的教學(xué)活動設(shè)計研究——以師范生“信息化教學(xué)”公共課為
常詠梅;
基于技術(shù)的探究式數(shù)學(xué)教學(xué)研究
王光生;
基于案例推理的“雙師型”師資培訓(xùn)模式研究
曹育紅;
基于價值哲學(xué)的優(yōu)秀教師的博客研究——以Z老師博客為例
伍雪輝;張艷輝;
20世紀(jì)上半葉金陵大學(xué)的兩次拍攝日全食電影查考
趙惠康;孫健三;
鎮(zhèn)江民眾教育館巡回電化教學(xué)的實踐及作用研究
杜光勝;馮立昇;李龍;
歡迎訂閱2012年《電化教育研究》

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

《電化教育研究》審稿流程說明

《電化教育研究》在線投稿注意事項

從觀點到視角:論教育與技術(shù)的內(nèi)在一致性

倫理學(xué)視閾下的網(wǎng)絡(luò)教育與教育公平

從定量到定性:網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的人文轉(zhuǎn)向——兼論案例研究在互聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用

基于“十字交叉形”的復(fù)雜知識超文本信息結(jié)構(gòu)表征分析

非正式學(xué)習(xí)與非正規(guī)學(xué)習(xí)辨析

近年我國高校數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研究分析

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普適技術(shù)支持下的泛在學(xué)習(xí)交互研究

基于測評的漢語個性化學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建

基于Web技術(shù)的MRI仿真訓(xùn)練系統(tǒng)在MRI開放實驗教學(xué)中的應(yīng)用

基于手持式設(shè)備的服裝銷售學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計及實證研究

動機視角下的CSCL學(xué)習(xí)活動設(shè)計研究

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