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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2015年29期目錄

  • 長春市第五十七中學(xué)

  • 談高校教學(xué)管理建設(shè)以人為本的重要性

    潘麗萍

  • 大學(xué)思想政治理論教育中的特色大學(xué)精神培育

    趙靜

  • 多元文化視界下高校思想政治教育價值取向分析

    傅娟

  • 高校數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建主體性教學(xué)模式的分析

    車鵬程

  • ESP視角下的法律英語教材建設(shè)

    王芳

  • 以需求為導(dǎo)向的交通運輸專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案改革

    溫旭麗 過秀成

  • 以翻轉(zhuǎn)課堂促機電控制課程教學(xué)改革

    朱慧玲 王玉林

  • 小學(xué)高段數(shù)學(xué)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)策略的探析

    聶茂林

  • 讓孩子遠(yuǎn)離單純性肥胖的苦惱——探析體育運動處方對小學(xué)生單純性肥胖的有

    袁邵云

  • 普通高中學(xué)校開展學(xué)生藝術(shù)社團活動的創(chuàng)新思路淺析

    崔丹

  • 新課改下構(gòu)建初中英語高效課堂的措施

    代月合

  • 對現(xiàn)代教學(xué)手段支撐下的教學(xué)思考

    單繼林

  • 激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲關(guān)鍵在教師

    單文萍

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)評課的“三維度”

    董新宇

  • 高中物理課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生“說”的興趣

    杜維

  • 分析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    郭麗萍

  • 小學(xué)語文高段作業(yè)設(shè)計的有效性研究

    胡曉靜

  • 有效批注 真實閱讀

    花蕾

  • 小學(xué)語文隨文練筆實施途徑

    紀(jì)敏

  • 小學(xué)科學(xué)課課程資源開發(fā)與利用中存在的問題與處理方法

    季勇

  • 設(shè)計個性作業(yè) 打造高效課堂

    賈艷萍

  • 挖掘生活資源 提高交際水平——談小學(xué)生口語交際體現(xiàn)生活性

    李晶晶

  • 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)板書現(xiàn)狀及對策

    劉博

  • 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)提問有效性的相關(guān)思考

    劉棟梁

  • 語文主題學(xué)習(xí)的課程資源開發(fā)策略

    劉啟麗 付艷玲

  • 你說,我說,大家說——談低年級口語交際的訓(xùn)練

    劉曉蓉

  • 小學(xué)英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略與路徑

    馬蘭

  • 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

    馬穎

  • 探討小學(xué)語文教材中漢字筆畫規(guī)范問題

    錢春梅

  • 提升孩童數(shù)學(xué)思維的普適性策略

    喬海兵 劉曉勇

  • 簡議新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略

    屈麗華

  • 以校園文化為載體 實現(xiàn)解放教育新內(nèi)涵

    田丹

  • 淺談新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源開發(fā)與利用策略

    土克信

  • 對初中體育教學(xué)課程改革的一些思考

    王軍

  • 抓細(xì)節(jié)夯基礎(chǔ) 以改革促發(fā)展 用創(chuàng)新育特色——淺談農(nóng)村寄宿制小學(xué)管

    王林幫

  • 小學(xué)生作業(yè)拖拉現(xiàn)象的分析與建議

    王巖巖

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略

    姚玉香

  • 農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動的現(xiàn)狀與思考

    張久冰

  • 淺談留守兒童的英語學(xué)習(xí)

    張麗

  • 中小學(xué)教育科研的轉(zhuǎn)型之路研究

    趙福君

  • 新課改下小學(xué)英語教學(xué)過程性評價的實踐探索

    朱曉蕓

  • 優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理 促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

    達(dá)朝君

  • 目標(biāo)管理在中學(xué)教學(xué)管理中的運用

    何志燕

  • 基于新課改理念的初中教學(xué)管理探微

    彭城

  •  論文QQ81995535 淺談如何改變待優(yōu)生

    喬告成

  • 如何在班級管理中滲透心理健康教育

    王甸成

  • 努力做學(xué)生的一盞燈

    王文智

  • 班級管理三原色

    俞慧春

  • 教育改革時期小學(xué)教育教學(xué)管理初探

    張忠平

  • 高三藝體生地理復(fù)習(xí)策略

    邊文濤

  • 高中體育教學(xué)中有效提升學(xué)生主動參與的策略

    冷衛(wèi)國

  • “微課”在高中音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用探究

    劉寶新

  • 高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對策

    吳立軍

  • 淺談創(chuàng)設(shè)情景在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

    許永平

  • 新課標(biāo)下高中語文創(chuàng)新性教學(xué)探索

    袁閩

  • 信息技術(shù)課程教學(xué)中如何應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法

    張家聲

  • 如何在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

    周楓

  • 多媒體在高職英語閱讀教學(xué)中運用的利與弊

    曹慧敏

  • 初中語文教學(xué)中關(guān)于情境教學(xué)法的應(yīng)用探討

    夏心海

  • 如何在合作中漸染“語文味”

    陳立國

  • 讓語文課堂教學(xué)充滿味道

    陳龍

  • 隨文練筆巧設(shè)計 筆隨心動文飛揚

    仇海蓉

  • 試析中學(xué)音樂課堂的生活化教學(xué)方式

    何苗

  • 淺析初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)法——如何將零散知識點“穿針引線”呈數(shù)學(xué)知識鏈

    康義 郭春梅

  • 如何構(gòu)建初中政治教學(xué)的高效課堂

    李文霞

  • “水的組成”教學(xué)設(shè)計

    李雪梅

  • 初中化學(xué)教學(xué)方略漫談

    劉誠強

  • 談中學(xué)政治教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)對話教學(xué)的情景

    劉莉

  • 小組合作式學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    祁斌

  • 互動走向高效——淺談互動教學(xué)在初中物理課堂的運用

    沈科峰

  • 分析中學(xué)語文教學(xué)中文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)

    湯媛

  • 初中物理高效課堂教學(xué)的實踐與探索

    田向東

  • 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)路徑探析

    王愛勇

  • 如何將高效教學(xué)滲透到英語課堂中

    王麗

  • 中學(xué)英語詞匯教學(xué)中學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)

    王璇

  • 物理課堂情境教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

    王作華

  • 初中語文教學(xué)的生活化

    吳曉榮

  • 初中生物教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)

    吳永健

  • 新課改背景下對化學(xué)教學(xué)的幾點認(rèn)識

    楊昭

  • 精彩緣于生成——關(guān)于新課程理念下英語教學(xué)的反思

    張倩

  • 論詩詞教學(xué)

    趙萬生

  • 初中英語教學(xué)中口語交際能力培養(yǎng)的策略

    趙孝貞

  • 農(nóng)村初中物理課堂教學(xué)的失誤與對策

    鄭佰明

  • 探討在中學(xué)語文教學(xué)中多媒體的優(yōu)化應(yīng)用策略

    朱開建

  • 淺議小組合作學(xué)習(xí)中的幾對關(guān)系

    鄒項光

  • 當(dāng)“課文”與“名著”邂逅——經(jīng)典原著與文本教學(xué)的融合實踐

    林雪

  • 小組合作的互動模式在小學(xué)英語課堂中的運用

    陸東華

  • 實施分層提問,讓每個學(xué)生“動”起來

    孫萍萍 王德全

  • 談“直觀表現(xiàn)策略”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    張新宇

  • 為課堂插上飛翔的翅膀——淺談音樂課堂上的創(chuàng)新行為

    車秀玲

  • 心隨文動,妙筆生花——關(guān)于課堂小練筆的幾點思考

    陳桂麗

  • 小學(xué)高年級學(xué)生自主修改習(xí)作能力的培養(yǎng)

    陳菊芬

  • 抓住易錯題 精準(zhǔn)訓(xùn)練——以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)百分比教學(xué)為例

    陳娟

  • 師生互動,創(chuàng)造閱讀情境

    高鳳

  • 結(jié)合生活元素,構(gòu)建身邊的語文課堂

    管大成

  • 運用情境教學(xué),優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)

    管培汝

  • 小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題問題透視與策略跟進

    郝明

  • 小組合作學(xué)習(xí)在足球教學(xué)中的應(yīng)用研究

    何昌軍

  • 語文課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生主體意識

    黃良勝

  • 我的地盤我做主——讓學(xué)生成為課堂真正的主角

    賈春霞

  • 找準(zhǔn)教學(xué)切入點 提高教學(xué)有效性

    康彥

  • 有效追問,培養(yǎng)學(xué)生思維能力

    李彩霞

  • 分層練習(xí) 因材施教——《三角形面積》練習(xí)設(shè)計與反思

    李紅姝

  • 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究

    李帥

  • 有心,而無痕——淺談低年級計算能力的培養(yǎng)

    李月萍

  • 如何設(shè)計開放性的小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)

    路小斌

  • 關(guān)注差異 注重對比 力求提升——“三角形的認(rèn)識”同課異構(gòu)教學(xué)研究

    呂德松

  • 合作學(xué)習(xí)中小組長能力的培養(yǎng)研究——基于小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    呂慧

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多元智能表現(xiàn)性任務(wù)設(shè)計

    鈕紅麗

  • 從學(xué)生課堂參與度談小學(xué)英語有效情境教學(xué)

    彭金玲

  • 以學(xué)定教,讓拼音教學(xué)有滋有味

    錢麗芬

  • 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實行可持續(xù)發(fā)展教育

    沈岷雯

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的有效運用探析

    臺芳芳

  • “反思教學(xué)法”在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的妙用

    萬迎霞

  • 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化

    王漢榮

  • 影響小學(xué)體育啦啦操教學(xué)的因素與對策研究

    王皓月

  • 小學(xué)語文教學(xué)語言特點新探

    王進福

  • 小學(xué)語文作文教學(xué)策略研究

    王婭

  • 立足鄉(xiāng)土牽手快樂——淺談農(nóng)村低年級孩子的識譜起步教學(xué)

    王英

  • 審美:語文教學(xué)的應(yīng)然養(yǎng)料

    王占林

  • 談?wù)勅绾巫屝W(xué)生在生活體驗中作文

    衛(wèi)軍

  • 設(shè)計“主問題”,讓閱讀教學(xué)更富實效

    吳翠萍

  • 淺析信息技術(shù)支持下的小學(xué)語文教學(xué)模式

    吳玨

  • 注重觀察 快樂表達(dá)——我的作文教學(xué)例談

    夏圣仙

  • 淺談如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性

    謝禮蘭

  • 從心理需要談數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入

    忻煒

  • 多元評價讓寫字教學(xué)充滿活力

    徐春蘭

  • 簡析小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)

    徐徐

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活聯(lián)系的探索

    楊俊生

  • 從學(xué)生的質(zhì)疑中尋找語文教學(xué)突破口

    楊曉娟

  • 學(xué)好小學(xué)語文,“玩”中有訣竅

    楊越

  • 如何構(gòu)建富有思考力的數(shù)學(xué)課堂——以《平行四邊形的面積》為例談數(shù)學(xué)思想

    岳小芳

  • 對小學(xué)數(shù)學(xué)有效反饋的策略研究

    翟長麗

  • 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣

    張建喜

  • 用“素描作文”提高學(xué)生的寫作能力

    張永暉

  • 感悟音樂——小學(xué)音樂教學(xué)的首要追求

    鄭紅麗

  • 新時期中學(xué)生心理健康教育模式探索

    李劍梅

  • 讓品德與社會課堂煥發(fā)生命的光彩

    龐時杰

  • 反思中學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)

    王桂維

  • 研磨古詩詞,引導(dǎo)小學(xué)生價值導(dǎo)向

    王曉梅

  • 初中思想政治課堂即時評價的研究

    徐世誼

  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下促進小學(xué)品德校本教研策略的研究

    招敏

  • 體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的健康心理

    趙愛琴

  • 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對高職學(xué)生人格教育作用的現(xiàn)狀調(diào)查

    葛金平 劉智華

  • 企業(yè)化創(chuàng)新視覺下中職班級管理初探

    郭小強

  • 淺談體育室內(nèi)課在體育教學(xué)中的作用

    成文之

  • 淺析中職語文文言文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的結(jié)合

    郭興

  • 體驗成功,快樂學(xué)習(xí)——數(shù)控銑床開瓶器的制作案例教學(xué)

    陸俊杰

  • 基于聾校中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效復(fù)習(xí)策略的思考

    莫江濤

  • 提升無機化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的若干問題探討

    楊述燕

  • 建立支持型師幼關(guān)系

    蔡成霞

  • 淺談幼兒環(huán)保行為習(xí)慣的培養(yǎng)

    向迎春

  • 淺談幼兒教學(xué)中游戲教學(xué)的應(yīng)用

    張秀平
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