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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2015年25期目錄

  • 長春市南關區(qū)明珠小學

  • 新建本科院校核心競爭力 構建常規(guī)突破與路徑選擇

    秦琰

  • 民辦高校師資隊伍建設與管理的創(chuàng)新策略研究

    黃文革

  • 淺談高校雙學位教育存在問題及其對策研究

    郭家駿

  • 利用紅色資源搭建高校黨性教育平臺

    榮海平

  • 淺談如何提高農(nóng)村小學英語學困生的學習能力

    顧誠靜

  • 初中英語高效課堂的教學誤區(qū)與相關改進

    洪金蕊

  • 淺談一元二次方程解法中的分類討論

    陳峰

  • 革新教法,創(chuàng)新學法,形成習慣——小學數(shù)學教學心得體會

    陳富凱

  • 新課程下的小學語文教學新理念探討

    陳國志

  • 關于小學閱讀教學新模式的探討

    陳小茸

  • 新課改下高中生物選修1試驗方案的建議與改進

    遲朋玉

  • 對小學科學實驗教學的探索

    高順義

  • 寓教育于“親歷活動”之中,構筑學生“人格長城”

    高素芳

  • 語文識字教學方法探究

    高占虎

  • 新課改后如何提高中學生的寫作素質(zhì)

    郭淑媛

  • 生物學中常用的探究方法簡匯

    侯艷霞

  • 試論初中化學教學中存在的問題及對策

    胡啟勇

  • 關于小學生手工制作能力的差異性研究

    黃小英

  • 構建高效初中語文課堂芻議

    蔣秀玲

  • 淺析建構主義與高中生物學新教材

    劉燕

  • 怎樣提高數(shù)學課堂的有效性思維

    劉月

  • 對新課改下高中物理教學的認識與思考

    柳曉林

  • 小學數(shù)學課堂中的質(zhì)疑方式及價值

    路偉

  • 芻議小學語文教學高效課堂現(xiàn)狀與對策

    馬學明

  • 讓綜合素質(zhì)評價促進學生發(fā)展

    任全

  • 合作學習應用于小學語文教學中的價值分析

    劉文明

  • 新課改下中學體育教師教學能力的提高

    王睿

  • 綜合驅(qū)動,邁向成功——小學數(shù)學教學中動力型學困生的轉(zhuǎn)化策略探究

    王祥濤

  • 提升小學美術色彩教學的措施探討

    翁濤

  • 別讓“托兒”惹亂數(shù)學課堂

    薛仕扣

  • 新課改背景下初中語文教學中的情感滲透

    薛云喜

  • 作文批改教學的幾個策略問題研究

    楊建榮

  • 新課標背景下關于提高小學數(shù)學有效性的分析

    郁萬菊

  • 小學數(shù)學“學困生”轉(zhuǎn)化策略

    岳蘭香

  • 在新課改背景下對中學英語口語教學的探索

    張懷艷

  • 多媒體課件應用于小學數(shù)學課堂教學中的幾點思考

    張靈軍

  • 如何增強小學數(shù)學動態(tài)生成教學有效性

    張生華

  • 影響高中英語教學效果的因素及對策

    張歲太

  • 多媒體電教平臺的建設及發(fā)展

    仲英偉

  • 怎樣做好班主任工作

    柴小芳

  • 農(nóng)村小學怎樣開展陽光體育活動

    郭磊

  • 淺談中小學布局結(jié)構調(diào)整的問題與對策

    劉興多

  • 加強學校教學管理 提高學生綜合水平

    祁亞軍

  • 如何當好班主任

    孫玲

  • 高中歷史教學中史料的現(xiàn)狀及地位

    陳小動

  • 新課標理念下高中英語課堂有效教學探究

    馮長新

  • 說“詞”——談高考英語詞匯復習

    戶啟

  • 探究性學習模式在高中物理教學中的運用

    劉偉榮

  • 高中化學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    劉曉鳳

  • 利用網(wǎng)絡優(yōu)勢 優(yōu)化寫作教學

    吳江

  • 調(diào)動學生主動性,上好數(shù)學復習課——淺談高三數(shù)學復習策略

    武姜

  • 高中地理教學中自制教具的運用

    張麗萍

  • 淺談學習遷移理論在高中語文教學中的實踐運用

    周多學

  • 微課在高中信息技術“課內(nèi)翻轉(zhuǎn)”教學模式中的應用——以“E書簽制作”為

    朱錦秀

  • 初中數(shù)學常用概念問題鏈教學的課例探究——完全平方公式的問題鏈教學設計

    童玉峰

  • 初中英語課堂如何開展有效拓展活動——以新版牛津教材八(上)Unit6

    魏鵬洋

  • 語文與信息技術整合課要充滿語文味——一堂語文與信息技術整合課的教學反

    安自東

  • 新課程視野下中學歷史教學銜接再探

    常德義

  • 初三化學教學中生活化知識教學的實踐與探討

    陳麗偉

  • 運用巧妙提問 引導發(fā)散思維

    陳夕蘭

  • 淺議初中語文教學中的幾個問題及思考

    陳小鵬

  • 英語教學中加強學生課外閱讀能力的培養(yǎng)

    杜麗

  • 創(chuàng)設樂學情境 提高學習質(zhì)效——淺談情景教學法在初中英語課堂教學中的

    馮昭蓉

  • 圖示教學法在初中歷史教學中的應用

    耿來章

  • 微課視閾下的初中英語課堂教學

    何淑琴

  • 初中作文方法的教學研究

    靳占華

  • 化學用語的“三步”教學法

    雷成偉

  • 實踐讓音樂課堂“輕舞飛揚”

    李曉霞

  • 農(nóng)村初中英語聽力教學的策略探討

    李效鵬

  • 淺談多元化教學模式在初中數(shù)學教學中的應用

    藺如鴻

  • 運用電子白板與多媒體結(jié)合提高語文課堂效率

    劉梅

  • 淺談如何增強初中生物課堂教學的高效性

    劉閆

  • 對初中英語閱讀課堂教學的思考

    劉再秀

  • 多媒體技術在英語教學中的應用

    馬浩然

  • 試論有效教學在初中語文教學中的應用

    孟新林

  • 初中英語教學學生課外閱讀能力培養(yǎng)

    孟玉玲

  • 初中數(shù)學教學有效互動的實踐與思考

    任繼萍

  • 初中化學多媒體教學的實踐思考

    邵杰鋒

  • 淺談情境教學法在地理課堂中的應用——以“河流地貌的發(fā)育”一課為例

    孫麗娟

  • 初中化學生活化教學

    萬冬青

  • 淺談初中物理課堂有效提問的策略

    王汝娜

  • 教學中學生數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    王治建

  • 寫作源于生活,抒發(fā)真情實感

    吳黎霞

  • 試談如何利用情境法提高初中音樂課堂的有效性

    謝萍萍

  • 關于提升中學生英語閱讀幸福感的探究

    邢麗麗

  • 倡導自主 有效激活 打造高效體育課堂

    葉衍峻

  • 情感教育在歷史教學中的應用

    袁明遠

  • 激發(fā)學生的潛能 打造語文教學有效課堂

    張青 張睿敏

  • 初中英語閱讀與寫作雙向教學模式探索

    趙淑欣

  • 情境教學在小學語文閱讀教學中的應用價值

    陳霞

  • 細讀文本 彰顯語言魅力

    呂英姿

  • 如何有效帶動小學語文課堂氣氛

    陳利霞

  • 游戲與語文教學

    陳小青

  • 新課改下小學音樂教學的優(yōu)化思路

    費云

  • 多媒體技術在小學英語教學中的運用價值

    高瑛

  • 直指“語用”,向閱讀更深處漫溯——盛新鳳老師《跨越百年的美麗》教學賞

    郭霞

  • 小學語文作文生活化教學模式研究

    韓才林

  • 先寫后導,讓習作教學漫溢靈氣

    何文萍

  • 小學低年級體育課學生行為特點及處理

    黃建萍

  • 基于參與視閾的小學數(shù)學有效教學探究

    姜為燕

  • 在古詩教學中培養(yǎng)學生的審美能力

    姜玉花

  • 例談復述課文的方法

    黎永香

  • 好興趣,事半功倍

    李新星

  • 淺議作文教學中如何實現(xiàn)學生的自主寫作

    梁海瑞

  • 點燃小學英語學困生的學習熱情

    劉敏

  • 淺談小學語文作業(yè)設計的創(chuàng)新與實踐

    劉世青

  • 小學數(shù)學教學的“關注”

    劉書春

  • 關注細節(jié),讓40分鐘更有效

    陸昌明

  • 新課程背景下小學識字教學的實踐

    馬紅玲 陳國愛

  • 問渠哪得清如許,為有源頭活水來——走進新課程理念下的小學語文高效課堂

    馬素蕓

  • 淺談農(nóng)村小學作文教學

    史文輝

  • 試論小學語文識字課教學技巧

    蘇軍

  • 論如何解決小學生音樂課中的“喊唱現(xiàn)象”

    王海琴

  • 新版PEP六年級Let's talk教學策略淺析

    王亞囡

  • 淺談如何提高小學生英語課外閱讀能力

    徐群

  • 精心設計寫作內(nèi)容,激發(fā)學生寫作興趣

    嚴闖

  • 發(fā)掘語文課堂情趣,讓學生有效參與

    張穎

  • 淺談低年級多樣化高效識字課堂

    趙連松

  • 微視頻:師生互動新方式

    趙萍

  • 小學分數(shù)應用題教法探究

    趙迎春

  • 生本化價值取向的練習課教學探索

    朱海英

  • 在小學英語詞匯教學中有效應用Phonics教學

    朱麗珍

  • 試談小學語文教學中留白藝術

    莊碧敏

  • 情境教育視野下的品德課堂教學探究

    馮振艷

  • 教育轉(zhuǎn)型階段小學生德育工作的評價研究

    劉含光

  • 初中思想品德教學中滲透生涯教育的研究

    孫繼濤

  • 體人間真情,品生活至德——淺談小學思品的生活化教學

    肖海燕

  • 對農(nóng)村高中文科學生數(shù)學學習心理因素及效果調(diào)查問卷的分析

    張成武

  • 班級工作如何融入道德教育

    張霞 劉忠江

  • 造成寧夏小學師資質(zhì)量呈現(xiàn)下滑態(tài)勢的成因

    李玉龍 葉寧

  • 高職學生“五自”教育研究

    劉敏 田野

  • 高職國家精品課程轉(zhuǎn)型升級為精品資源共享課的建設與實踐——以九江職業(yè)技

    張慶紅

  • 陶行知教育思想在農(nóng)村中職計算機教學中的應用

    周吉云

  • 高職學前教育舞蹈專業(yè)課程建設與改革研究

    李靜

  • 平面設計專業(yè)工學一體化系統(tǒng)研究與探索

    劉晉

  • 中職學生培育社會主義核心價值觀的思考

    盤振萍

  • 民族文化資源應用于學前專業(yè)的教學探索——以貴州省神話傳說歌謠為例

    張艷

  • 實施精細化管理,提升職教管理水平

    侯榮

  • 試論高職班級管理中貫徹人文素質(zhì)教育

    熊景強

  • 芻議藝校學生練琴教學的有效策略

    崔贊

  • 在機械制圖課教學中的幾點做法與體會

    和宏偉 郭海錄

  • 淺談職高英語教學中學生學習能力的培養(yǎng)措施

    宋鴻雁

  • 試論職業(yè)中學體 論文QQ81995535 育教學的改革思考

    張貴平

  • 基于工作過程的理實一體化教學研究

    趙海曼

  • 中等職業(yè)學校學生心理健康教育探微

    葛發(fā)武 蔣秀玲

  • 開發(fā)“微課”教學資源,翻轉(zhuǎn)中職德育課堂

    孟海英

  • 從教育督導的視角談如何防止和糾正學前教育“小學化”現(xiàn)象

    崔穎

  • 從細節(jié)著手加強幼兒安全教育

    杜榮

  • 讓幼兒沐浴在責任的陽光下

    周明

  • 幼兒藝術教育生活化的幾點思考

    曹薈

  • 巧妙創(chuàng)設版畫展示墻

    張麗卿

  • 多管齊下培養(yǎng)大班幼兒語言表達能力

    周華
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