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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《中州學(xué)刊雜志》2012年05期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》…

《小星星(低年級版)雜志》2011年09期

《中州學(xué)刊雜志》2015年04期

《中文自修雜志》2013年35期

《教育科學(xué)論壇雜志》2014年10期

《倫理學(xué)研究雜志》2012年06期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2013年08期

《中學(xué)生百科雜志》2013年15期

《有機(jī)化學(xué)雜志》2014年06期

《吉林教育雜志》2014年23期目錄

打造高效課堂營造高質(zhì)學(xué)�！质∶泛涌谑行訋X學(xué)校簡介
本刊記者
走出誤區(qū),做最有用的教科研
陳光艷
大學(xué)生生態(tài)文明意識教育的重新審視
劉恩恩
大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)問題與對策研究
李一鳴
獨(dú)立學(xué)院教學(xué)管理工作中的問題
王朝騰
高校后勤黨支部建設(shè)創(chuàng)新分析
崔振宇
不要小視歷史課教研活動
王躍忠
變傳統(tǒng)教育為創(chuàng)新教育
李新民
在分段過程中注重學(xué)生的思維訓(xùn)練
李恩喜
談智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展
劉曉宇
初中英語有效課堂提問策略探究
姜晶
數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)思維訓(xùn)練的幾點(diǎn)做法
劉秀艷
對新課程教材留白的思考
林桂萍
科學(xué)課堂中小組學(xué)習(xí)培養(yǎng)策略研究
張英妮
小學(xué)語文閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
鄒俊民
實(shí)施高效的語文課堂教學(xué)
劉賢英
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略分析
王曉茹
探討有中國特色的語文教學(xué)新形式的必要性
林偉堅(jiān)
初中英語教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的實(shí)踐
苑寶霞
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
嚴(yán)忠華
如何利用啟發(fā)式教學(xué)來提高中學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量
萬光海
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生互動策略探討
李超英
關(guān)于打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考
王財(cái)福
小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)關(guān)注兒童的心理特點(diǎn)
趙婷
關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)下對高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程的理解
劉慧榮
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂內(nèi)外反思能力的培養(yǎng)
戴良圖
淺談合理利用學(xué)校體育資源
劉力
如何進(jìn)行語文學(xué)科集體備課
陳輝
在教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫
高廣
在教學(xué)活動中教會學(xué)生十種技能
劉海英
新型師生關(guān)系的基本特征
劉玉芝
強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)改革的幾點(diǎn)想法
王偉
提高教師素質(zhì)勢在必行
周嘉川
做好學(xué)校后勤管理服務(wù)教育教學(xué)工作
李艷賓
小議集體備課
李義
小學(xué)班級管理的小組合作模式實(shí)踐探析
趙燕
依托乒乓文化形成學(xué)校特色教育的實(shí)踐研究
孫榮
淺議班主任如何抓好班級管理
廖書林官建華
如何處理課堂突發(fā)事件
趙曉紅
依托濕地資源構(gòu)建和諧校園——《濕地文化與校園特色建設(shè)研究》初探
張創(chuàng)先
芻議小組合作學(xué)習(xí)
武增東
小學(xué)綜合實(shí)踐活動課教學(xué)策略的幾點(diǎn)反思
趙海燕
開展校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
李愛東
家長會,想說愛你也容易
陶小波
高中體育注重終身體育意識的培養(yǎng)
孫皓
教學(xué)中小組合作探究之我見
張宇龍
讓學(xué)生做班級管理的主人——淺談小學(xué)自主管理型班級的構(gòu)建
宋遠(yuǎn)英
構(gòu)建小語書香班級之策略
李玉鳳
開展陽光體育運(yùn)動促進(jìn)學(xué)生健康成長
張家田
德國“卓越教師教育計(jì)劃”對我國“國培計(jì)劃”的啟示
梁靖趙華臖
在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的健康人格
趙春梅
關(guān)于歷史單元小結(jié)的幾點(diǎn)思考
張秀娥鄭秀玲
我拿什么來吸引你,我的孩子——談小學(xué)低年級美術(shù)教學(xué)法
陳志華
通過數(shù)學(xué)史進(jìn)行愛國主義教育
薛軍
探析小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“錯(cuò)誤”成因與對策
趙世雄
如何提高室內(nèi)體育課教學(xué)質(zhì)量
王力
除數(shù)是小數(shù)的除法教學(xué)設(shè)想
鄭桂山
讓音樂與語文課有機(jī)結(jié)合
陳瑩
《劉胡蘭》一課的德育滲透
陳立平
談?wù)勅绾翁岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
閆明曉
談?wù)劷叹叩氖褂梅椒?/h3>文花粉
要正確理解讀寫結(jié)合的涵義
趙威
小學(xué)《品德與社會》課備課要做到“四心”相通
徐長吉
如何進(jìn)行小學(xué)語文作文教學(xué)
劉子民
談搞好分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)
李艷輝
上好保健體育課
高元君
語文教學(xué)中巧用“爭辯”
鄭薇
在初中生物教學(xué)中進(jìn)行生命教育
劉宏元
談?wù)勎锢斫虒W(xué)的“相似法”
張建新
數(shù)學(xué)課要指導(dǎo)學(xué)生閱讀
張健
在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文情懷
高英
凸顯方法,提高簡算實(shí)效
陳鳳志
低年級數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)盡量生活化
陳艷
高中體育籃球教學(xué)策略探討
韓孝
小學(xué)生語文寫作能力提升的兩個(gè)影響因素分析
趙海標(biāo)
淺談中學(xué)生怎樣寫好讀后感
王升昌
在“畫”中提高智力落后兒童的口語交際能力
黃愛娥
高中語文有效性閱讀教學(xué)策略研究
張楊
新課改環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思
王曉
讓課堂小練筆綻放光彩
陳冬梅
動詞的表現(xiàn)作用和寫作使用特點(diǎn)
張秀華
探析中學(xué)生語文寫作能力提升的幾個(gè)策略
黃啟宗
“錯(cuò)誤”,讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
陶愛忠
小學(xué)語文朗讀教學(xué)的優(yōu)化探析
姜燕平
小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)課教學(xué)之我見
孫慶利
淺談高中英語課堂教學(xué)
李小琴
淺談如何進(jìn)行初中古詩教學(xué)
馬福林
淺談如何設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)有效性作業(yè)
付大華
小議如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
王秀麗
淺談小學(xué)生的計(jì)算能力如何培養(yǎng)
董書金
讓學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人
張秀華
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
胡愛萍
簡談小學(xué)科學(xué)課引入策略
金寰
如何依托文本提高學(xué)生讀寫素養(yǎng)
王紅
低年級口語交際能力的培養(yǎng)
王秀秀
中學(xué)語文散文教學(xué)要點(diǎn)探討
徐連勇
小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生的興趣培養(yǎng)
李克祥
寫作期待——零負(fù)擔(dān)的寫作狀態(tài)
盧麗含
數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)造能力的優(yōu)勢及策略
張尖
淺談初中歷史第二課堂的幾種形式
李明秀
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要重視對學(xué)生的評價(jià)
張英
初中地理啟發(fā)教學(xué)的誤區(qū)及對策分析
蔡漢貞
高中語文高效課堂的幾點(diǎn)反思
劉惠
對新課改下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)問題分析
劉鴻儒
淺析高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
連自強(qiáng)
數(shù)學(xué)語言在數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
朱兆云
在操作中累積推理經(jīng)驗(yàn)
祝麗輝
如何提高作文教學(xué)效率
張玉
初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
付國紅
“活動型”寫作教學(xué)的實(shí)踐與思考
霍愛華
多媒體信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
占超群
培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的“五步曲”
白曉東
淺談小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
姚桂茹
國際項(xiàng)目學(xué)生外語教學(xué)快速提升方法初探論文QQ81995535 ——探索“差異式”、“臺階式”英
沈瀛
對學(xué)生進(jìn)行多元化思想品德教育
董寶吉
讓《品德與生活》走進(jìn)地方
杜桂香
談著力解決學(xué)科德育滲透問題
邵艷紅
運(yùn)用多媒體教學(xué)優(yōu)化《品德與社會》課堂
那玉華
把愛獻(xiàn)給學(xué)生
朱玉華(大)
幸�！靶摹敝馈獪\談中學(xué)生心理健康的培養(yǎng)
齊欣
育人育心
李敏
芻議語文教學(xué)中如何培養(yǎng)愛國情感
劉金濤
人文的光輝讓課堂充滿成長的氣息
李秀華
淺談生活化教學(xué)在品德與社會課中的運(yùn)用
劉鋒
淺談如何養(yǎng)成學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣
柴景春
讓愛在班主任工作中發(fā)出耀眼的光芒
李淑惠
新課改下如何進(jìn)行品德與生活的教學(xué)
陳凱亮
小學(xué)《品德與生活》課中如何開展游戲活動
白淑榮
思想品德課教學(xué)的反思
祝培英
關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育的研究與思考
王麗
小學(xué)禮儀教育淺議
張玉鳳
有陪伴才有教育
馬婷婷
研析新課改下初中思想品德教學(xué)
姚生林
論支架式教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
路欣
方寸之間天地寬——師生溝通的別樣方式
趙曉忠
論中職生提高音樂素質(zhì)的必要性
陳靜
淺議中等職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)管理
王吉文
淺談多媒體在幼兒園教育教學(xué)中的作用
薛春艷
讓孩子順利地從“小家”進(jìn)入“大家”——淺談幼兒園“0-3歲早教”中的
吳黎玲
幼兒園集體教育活動中提問的有效性研究
余泉映
感悟親子閱讀
付曉艷
淺談幼兒早期閱讀興趣的激發(fā)
陳星星
“以人為本”深化保育員工作管理
周玉韻
淺談幼兒的品德教育
劉明華
如何幫助新生克服入園分離焦慮
王彩云
三尺講臺書寫愛的華章——長春市朝陽區(qū)慧達(dá)小學(xué)于莉側(cè)記
本刊記者
精雕細(xì)琢璞玉開—吉林省“十佳春蕾園丁”周迪簡介
本刊記者
愿做頭雁展翅飛——省級科研骨干教師孟憲峰簡記
本刊記者
耕耘教壇砥礪奮進(jìn)——吉林省榆樹市實(shí)驗(yàn)小學(xué)姚桂茹側(cè)記
本刊記者

打造高效課堂 營造高質(zhì)學(xué)�！质∶泛涌谑行訋X學(xué)校簡介

走出誤區(qū),做最有用的教科研

大學(xué)生生態(tài)文明意識教育的重新審視

大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)問題與對策研究

獨(dú)立學(xué)院教學(xué)管理工作中的問題

高校后勤黨支部建設(shè)創(chuàng)新分析

不要小視歷史課教研活動

變傳統(tǒng)教育為創(chuàng)新教育

在分段過程中注重學(xué)生的思維訓(xùn)練

談智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展

初中英語有效課堂提問策略探究

數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)思維訓(xùn)練的幾點(diǎn)做法

對新課程教材留白的思考

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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略分析

探討有中國特色的語文教學(xué)新形式的必要性

初中英語教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的實(shí)踐

如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性

如何利用啟發(fā)式教學(xué)來提高中學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生互動策略探討

關(guān)于打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考

小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)關(guān)注兒童的心理特點(diǎn)

關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)下對高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程的理解

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂內(nèi)外反思能力的培養(yǎng)

淺談合理利用學(xué)校體育資源

如何進(jìn)行語文學(xué)科集體備課

在教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫

在教學(xué)活動中教會學(xué)生十種技能

新型師生關(guān)系的基本特征

強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)改革的幾點(diǎn)想法

提高教師素質(zhì)勢在必行

做好學(xué)校后勤管理 服務(wù)教育教學(xué)工作

小議集體備課

小學(xué)班級管理的小組合作模式實(shí)踐探析

依托乒乓文化形成學(xué)校特色教育的實(shí)踐研究

淺議班主任如何抓好班級管理

如何處理課堂突發(fā)事件

依托濕地資源 構(gòu)建和諧校園——《濕地文化與校園特色建設(shè)研究》初探

芻議小組合作學(xué)習(xí)

小學(xué)綜合實(shí)踐活動課教學(xué)策略的幾點(diǎn)反思

開展校本教研 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

家長會,想說愛你也容易

高中體育注重終身體育意識的培養(yǎng)

教學(xué)中小組合作探究之我見

讓學(xué)生做班級管理的主人——淺談小學(xué)自主管理型班級的構(gòu)建

構(gòu)建小語書香班級之策略

開展陽光體育運(yùn)動 促進(jìn)學(xué)生健康成長

德國“卓越教師教育計(jì)劃”對我國“國培計(jì)劃”的啟示

在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的健康人格

關(guān)于歷史單元小結(jié)的幾點(diǎn)思考

我拿什么來吸引你,我的孩子——談小學(xué)低年級美術(shù)教學(xué)法

通過數(shù)學(xué)史進(jìn)行愛國主義教育

探析小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“錯(cuò)誤”成因與對策

如何提高室內(nèi)體育課教學(xué)質(zhì)量

除數(shù)是小數(shù)的除法教學(xué)設(shè)想

讓音樂與語文課有機(jī)結(jié)合

《劉胡蘭》一課的德育滲透

談?wù)勅绾翁岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

談?wù)劷叹叩氖褂梅椒?/h3>文花粉

要正確理解讀寫結(jié)合的涵義

小學(xué)《品德與社會》課備課要做到“四心”相通

如何進(jìn)行小學(xué)語文作文教學(xué)

談搞好分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)

上好保健體育課

語文教學(xué)中巧用“爭辯”

在初中生物教學(xué)中進(jìn)行生命教育

談?wù)勎锢斫虒W(xué)的“相似法”

數(shù)學(xué)課要指導(dǎo)學(xué)生閱讀

在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文情懷

凸顯方法,提高簡算實(shí)效

低年級數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)盡量生活化

高中體育籃球教學(xué)策略探討

小學(xué)生語文寫作能力提升的兩個(gè)影響因素分析

淺談中學(xué)生怎樣寫好讀后感

在“畫”中提高智力落后兒童的口語交際能力

高中語文有效性閱讀教學(xué)策略研究

新課改環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思

讓課堂小練筆綻放光彩

打造高效課堂營造高質(zhì)學(xué)�！质∶泛涌谑行訋X學(xué)校簡介

做好學(xué)校后勤管理服務(wù)教育教學(xué)工作

依托濕地資源構(gòu)建和諧校園——《濕地文化與校園特色建設(shè)研究》初探

開展校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

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幸�！靶摹敝馈獪\談中學(xué)生心理健康的培養(yǎng)

三尺講臺書寫愛的華章——長春市朝陽區(qū)慧達(dá)小學(xué)于莉側(cè)記

耕耘教壇砥礪奮進(jìn)——吉林省榆樹市實(shí)驗(yàn)小學(xué)姚桂茹側(cè)記