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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年19期目錄

  • 提升教師的三種教育智慧

    王鷹

  • 增強大學生心理健康教育實效性的思考

    柳明旺

  • 試論創(chuàng)業(yè)教育中存在問題及對策

    尹禹

  • 舞蹈教育對大學生素質(zhì)培養(yǎng)的思考

    李熙林

  • 初中語文創(chuàng)新教學的嘗試

    韓祥利 張葉

  • 杜威教育思想對小學語文教學的啟示

    張存禮

  • 新形勢下大學生心理健康教育初探

    祝和剛

  • 在規(guī)律教學中培養(yǎng)學生的推理能力

    陳小燕

  • 歷史學科“堂堂清”的有效實施

    王興華

  • 基于新課改的地方高校地理教師教育實踐教學研究

    高長海

  • 對激活小學語文課堂教學的幾點建議

    張秀鳳

  • 高中英語學困生教學對策研究

    黃芳

  • 淺探學生主動參與教學的策略

    吳正六

  • 中職計算機技能教學的模式與策略的案例研究

    徐振華

  • 新課改背景下信息技術(shù)與課程整合的途徑和方法

    祖松娟

  • 對提高大學生就業(yè)率的思考

    馬艷

  • 中職學生就業(yè)之我見

    宋曉民

  • 營造輕松課堂氛圍 讓學生心動起來

    王小華

  • 高中英語聽力探究

    陳金江

  • 師生互動在英語教學中的作用

    杜雄年

  • 讓體驗走進詩意的課堂

    張友忍

  • 提高農(nóng)村中小學德育實效性的策略

    曹強

  • 巧用體驗式朗讀 培養(yǎng)學生語感

    朱貴

  • 小學英語互動教學體系的構(gòu)建策略

    張燕

  • 巧妙指導 有效引領(lǐng)

    王建輝

  • 掀起你的蓋頭來——淺談利用農(nóng)村資源開展幼兒科學教育

    王娟芬

  • 農(nóng)村初中生英語語言交際能力的培養(yǎng)

    郭建玲

  • 滋長綠色生命:中學語文課堂的重要使命——一堂公開課引發(fā)的思考

    俞蔚

  • 建立和諧的師生關(guān)系 促進課堂教學的有效性

    楚凌霞

  • 善待生成 探尋教學真諦

    李霞

  • 淺論傳統(tǒng)板圖板畫相比多媒體的優(yōu)勢

    趙娟

  • “基本活動經(jīng)驗”需要積累

    黃玲玲

  • 靈動課堂 讓學習變得主動

    朱雅杰

  • 提升媒介素養(yǎng) 優(yōu)化朗讀訓練

    周星磊

  • 農(nóng)村中學音樂高考教學經(jīng)驗點滴

    張關(guān)

  • 淺談幼兒早期閱讀

    張靈燕

  • 合作:讓語文課堂靈動起來

    王玉娟

  • 淺談學生口語表達與交際能力的培養(yǎng)

    葉紅梅

  • 初中語文分層高效作文教學策略

    郭漢楊

  • 以“導”為主 夯實寫作基礎(chǔ)——小學語文“習作”、“練習”教學之我見

    沙麗敏

  • 小學語文識字教學之我見

    黃章云

  • 用經(jīng)典美文 論文QQ81995535 照亮學生的情感世界

    楊鴻英

  • 淺談如何達到語文教學目的的基本教學策略

    趙耀

  • 漫談培養(yǎng)農(nóng)村小學生口語表達能力

    高瑞麗

  • 放飛情感 聲情并茂——初中語文閱讀高潮例談

    呂霞

  • 淺議如何進行低年級趣味識字教學

    韓竹梅

  • “聯(lián)”是個性化閱讀與寫作的良性互動的橋梁

    李霞

  • 化難為易 變靜為動——淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在小學語文教學中的應(yīng)用

    周亞萍

  • 提高小學語文課堂教學效率之我見

    曾文舉

  • 如何使口語課充滿生機

    張同華

  • 在寫作中享受快樂

    張雪娟

  • 談?wù)勛魑慕虒W中的目標教學

    王雙瀾

  • 提高小學語文教學效果的能動措施探討

    陳小軍

  • “本色語文”的課堂真美——小學語文簡約課堂教學策略感想

    朱桂蘭

  • 善于閱讀 樂于表達 享受創(chuàng)作——淺談小學生習作指導

    謝海虹

  • 以情激趣學語文

    田秋萍

  • 巧撥學生審美心弦 彈奏生命成長悅曲——小學語文教學中審美教育的實施

    湯依鳳

  • 閱讀教學中“少教多學”之我見

    張榮

  • 如何讓學生的作文“返璞歸真”

    王海彬

  • 關(guān)注多元互動 彰顯課堂魅力——初中語文課堂互動教學解析

    汪艷飛

  • 小學語文有效預(yù)習策略探究

    謝麗琴

  • 小學語文課堂巧妙預(yù)設(shè)與精彩生成

    劉立志

  • 我手寫我心 我文抒我情——小學生作文教學策略淺析

    蔡偉妹

  • 小學語文寫作教學的幾點探討

    王雪梅

  • 構(gòu)建小學語文高效課堂的策略

    趙麗

  • 樹立高中語文教學新理念 全面提高學生的語文素養(yǎng)

    劉仁鵬

  • 初中語文課導語例談

    林穎

  • 低年級學生口語訓練策略

    王宵

  • 快樂識字的認識與實踐

    榮微微

  • 談多媒體在語文教學中的應(yīng)用

    李艷

  • 加強朗讀指導的有效性

    肖鳳芝

  • 提高學生作文能力的策略

    趙玉華

  • 語文教學的幾點體會

    朱琳

  • 在中華經(jīng)典誦讀中培養(yǎng)小學生良好品德

    石志敏

  • 小學語文閱讀教學方法探究

    甕桂霞

  • 語文教學應(yīng)注重人格塑造

    陶建成

  • 談閱讀教學中的朗讀訓練

    孫月平

  • 聯(lián)系生活實際 讓數(shù)學課堂充滿生機

    姜國忠

  • 讓我們的數(shù)學作業(yè)實現(xiàn)高效

    傅紅英

  • “打造高效數(shù)學課堂”教學方法探討

    尚素培

  • 數(shù)學課堂中的提問藝術(shù)

    陳穎平

  • 小學數(shù)學課堂中有效提問的教學策略

    陳淑玲

  • 農(nóng)村初中數(shù)學高效課堂教學的幾點思考

    趙紅霞

  • 探索數(shù)學課堂 落實有效教學

    胡艷杰

  • 小學數(shù)學教學中學生語言能力的培養(yǎng)

    郭財富

  • 淺談新課改下高中生物教學和諧課堂的構(gòu)建

    徐改秀

  • 信息技術(shù)對于小學數(shù)學教學的實用性

    黃家全

  • 自主體驗的精彩——聽《千克和克》一課有感

    包莉萍

  • 小學數(shù)學課堂如何實現(xiàn)有效教學

    袁慶春

  • 小學數(shù)學教學中的情境教學

    王新穎

  • 數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

    宋士麗

  • 讓課堂煥發(fā)生命的光彩

    肖鵬飛

  • 有效進行體驗學習三“要”

    張小梅

  • 學習的幸福源于思考——談新課改視域下小學數(shù)學教學中的留白

    肖國慶

  • 循序漸進 建立符號意識

    胡煌英

  • 淺談小學數(shù)學教學中的語言

    儲曉清

  • 在研討中提升——對《轉(zhuǎn)化》策略的深度思考

    徐斌

  • 初三數(shù)學復習要做到“五個注重”

    佟國忱

  • 化學課教學中養(yǎng)成教育的探索

    許忠華

  • 淺談數(shù)學練習的設(shè)計

    陳秀平

  • 如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

    寧冬梅

  • 試談數(shù)學教學中的興趣教學

    楊哲

  • 試談數(shù)學思維方法

    劉波

  • 數(shù)學鞏固練習設(shè)計策略

    王亞文

  • 談學生數(shù)學反思能力的培養(yǎng)

    尹立坤

  • 突破數(shù)學教學難點方法點滴談

    李忠保

  • 小學數(shù)學教學創(chuàng)設(shè)情境存在的誤區(qū)

    龍麗霞

  • 小學數(shù)學課的導入技巧

    袁秀梅

  • 數(shù)學教學怎樣激趣

    歐仁啟

  • 數(shù)學興趣教學例談

    陳舉

  • 提高學生解答應(yīng)用題能力的途徑

    高波

  • 為學生營造美的課堂

    常蓉蓉

  • 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 提高幼兒語言表達能力

    陳雪紅

  • 在預(yù)設(shè)后彰顯生成的篇章——《把液體倒進水里去》教學案例

    姜玲

  • “無聲語言”的恰當運用

    鄭愛菊

  • 合作學習 快樂生活

    陳晨

  • 教師生活情趣與課堂的有效教學

    李長國

  • 初中英語教學策略談

    張艷輝

  • 自主學習給課堂帶來了無限生機

    羅耀輝

  • 一堂自由表達課的教學敘事及反思

    宋春林

  • 生活英語 精彩課堂

    翁薇

  • 發(fā)揮學生學習主體作用的教學策略

    于世標

  • 教學方法芻議

    吳豐

  • 提高英語教學效率淺見

    吳宵宇

  • 讓學生在觀察中學習數(shù)學

    王洪玉

  • 小學低年級觀察能力培養(yǎng)之淺見

    許惠潔

  • 課堂教學怎樣引導學生主動學習

    馬艷平

  • 淺談小學生英語學習興趣的培養(yǎng)

    陳作勇

  • 讓學生在實踐操作中學習數(shù)學

    楊迪

  • 如何加強學生的單詞記憶能力

    趙立英

  • 怎樣幫助學生度過數(shù)學“認知低谷期”

    姜文東

  • 怎樣教學生寫好讀后感

    喬春蘭

  • 怎樣培養(yǎng)小學生的作文興趣

    高中芳

  • 怎樣提高高中生的英語口語能力

    宋麗紅

  • 語文教學應(yīng)重視“讀”

    劉柏生

  • 怎樣有效使用英語教材

    趙鵬

  • 怎樣有效引導學生的數(shù)學積極思維

    于海波

  • 語文教師怎樣寫好作文評語

    白秋玲

  • 談初中語文如何實現(xiàn)有效教學

    張彬

  • “取長補短”用好新教材

    劉艷楓

  • 用書信架一座溝通的橋

    吳素芳

  • 讓學生學會學習

    李永紅

  • 把愛告訴學生

    宋家園

  • 敬業(yè)奉獻 為師者永恒的準則——學習杜順先進事跡有感

    李志鋒 李冬雪

  • 累并快樂著——班主任工作雜感

    鐘脆鳴

  • 一元錢的考驗

    方瑛

  • 從“羊村公園”看建構(gòu)游戲的設(shè)計與組織

    吳茵茵

  • 立足全人教育 構(gòu)建靈動課堂

    郭艷波

  • 小學班主任開展德育工作的方法

    高玉萍

  • 愛:使沙漠變綠洲

    陳國華

  • 加強學生教育引導 增強勤儉節(jié)約意識

    楊光

  • 長春市寬城區(qū)宋家小學

  • 聲明

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